幼儿在区域中自主选择，互相合作，

在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。

合理的游戏空间，丰富的区域材料，

创意十足的角色扮演区域，

给孩子们带来模拟生活体验的同时，

也给全体教师留下了深刻的印象。

每位观摩的教师带着目标深入班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。活动中我们真切感受到，孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，作为教师要做的就是让教育尊重孩子的天性，为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。

各班区域环境的设置能够充分利用环境空间，使每个角落都成为孩子们快乐的游戏场。区域投放的材料也是丰富多彩，品类齐全，吸引着幼儿的眼球，调动了他们的操作兴趣。

每一个区域都成了孩子们的乐园，孩子们快乐地游戏着，一会儿是小厨师，一会儿是小医生，一会儿是小建筑师……仿佛置身于比如世界，体验着童年的快乐。这样的区域活动，提升了孩子们的社会实践能力。

本次观摩活动，提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师们在相互观摩评价中取长补短，为接下去开展区域活动指明了方向，相信随着区域活动的坚持开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力都能得到一定的提升。返回搜狐，查看更多