>小班绘本故事图片配文字(幼儿园经典绘本故事分享)

《饥饿的小蛇》的故事很简单，图像也很有趣。许多拟声词“啊呜”和“咕嘟”在故事中的反复出现，使故事趣味十足。蛇滑稽贪吃的样子深深吸引着小朋友，适合小班小朋友模仿表演。

活动目标

1.激发孩子的阅读兴趣。

2.愿意和老师讲故事，有初步的想象力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表达故事中的拟声词，感受故事的童真。

4.学习短句:“我吃了XXX水果，我变成了XXX蛇。”

要点:学会用恰当的词汇描述被观察物体的颜色和形状。

难点:大胆用自己的语言表达自己的观察、猜测和想象，体验模仿一条小蛇的乐趣。

要准备的活动

自制的《饿蛇》是一本大书和flash课件。

活动过程

首先，展示大书的封面，引导孩子猜测，激发他们的兴趣。

老师:今天老师带来了一个好听的故事，叫《饥饿的小蛇》。仔细看看。这本书的封面上有什么？这条蛇长什么样？它在哪里？猜猜它会做什么？

第二，老师一页一页的讲故事，引导孩子最初的想象。

每讲一页，老师会配合动作表演提出重点问题。

吃苹果

请告诉我这条蛇吃哪种苹果。吃了之后你的胃变成什么样了？边说边学。

语言指导:什么水果是圆的，有手柄？什么水果吃起来又甜又脆？当孩子猜苹果猜成功时，老师要及时肯定和表扬，鼓励其他孩子积极参与。然后把吞苹果的小蛇亲切地称为“苹果蛇”，为后来更多有趣的名字做铺垫。

动作指导:鼓励幼儿张开大嘴，嘴巴保持张大圆鼓，模仿小蛇“吞”苹果的动作。

吃香蕉

语言说明:香蕉是黄色的，长而弯曲，吃起来又甜又软。所以保持你的嘴张媛媛(像一条小鱼浸泡在水中)，慢慢地把长香蕉吞进你的肚子。

动作说明:模仿一条小蛇吞下香蕉，通过张开嘴巴，吮吸长长的香蕉，大口吞咽到肚子里，让孩子体验“香蕉蛇”的幽默和滑稽动作。

吃葡萄

语言指导:因为葡萄一颗一颗的多，所以蛇的嘴巴要不停的张开吞咽。

动作指导:老师带着宝宝，模仿一手拎着一串葡萄，抬头，张嘴，吃一口，粘一口，粘一口...鼓励孩子像“蛇妈妈”一样吞葡萄，把所有的葡萄一颗一颗吃进他的小肚里。吃完后，他可以用手擦嘴，增强剧情表演的趣味性。

吃菠萝

语言说明:菠萝的头是绿色的，有很多长叶子，身体是黄色的，有刺，吃起来酸酸甜甜的。因为菠萝有刺，蛇吃菠萝的时候嘴张得更大，所以要小心咽下去，防止刺划伤肚子。

动作指导:鼓励幼儿想象一个多刺的菠萝的样子，在嘴角张开双手，这意味着张大嘴巴，慢慢吞下菠萝。绝不让菠萝刺伤了小蛇的嘴，一声“呐喊”“咕嘟”把整个大菠萝吞下去。

5.吃苹果树

重点:小蛇怎么吃小树？第一...然后...最后...引导幼儿说出蛇爬树、翻身、吞咽等动作。用简单的语言。老师提炼简单的辅助动作给宝宝看，帮助宝宝理解蛇吃树的一系列连续动作。

语言指导:小蛇真调皮。它扭来扭去，爬上一棵小树，高高地爬在树上，张开它的大嘴，“啊……

动作指导:鼓励孩子张开大嘴，站起来，低下头，自上而下模仿小蛇吞小树；也可以鼓励宝宝低着头，把小手向后挥，像孔雀尾巴一样张开，表示小树的树冠。

第三，再次提问，回忆故事内容。

第四，看课件《饥饿的小蛇》，体会故事的幽默和趣味。

1.跟着课件学。

老师:哎呀！小蛇肚子饱了！我们摸摸肚子来帮助他们消化。

现在让我们坐下来休息一下吧！我们来看漫画《饿蛇》，看看里面的蛇是怎么吃东西的。也可以向他们学习。

2.观察和讨论。

总结:故事里的小蛇真的很有趣，也很贪吃。它见到什么就吃什么，连小树都吃。真的很搞笑。

总结:有意思的是，饥饿的小蛇看到什么就吃什么，吃成什么形状，肚子就变成什么形状。

5.引导幼儿学习正确的吃法。

总结:孩子不能像贪吃的小蛇一样吃太多，对我们的身体有害。有时候吃多了不消化需要送医院。更何况不能像蛇一样一口吞下，会破肚皮的。你要细嚼慢咽，经常锻炼，身体才会很棒。

6.玩和表演。

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