专业人士指出，《2024版选科要求》中的物理和化学，不存在“或”的关系，只有“和”。只要考生的选科组合中包含了物理和化学两个科目，就可以满足约96%及以上专业的选考要求。这跟2023年及以前相比，只要选物理即可选择大部分专业，存在很大不同。特别说明：《2024版选科要求》并没有要求选科时必须将物理和化学捆绑，北京高考选科依旧是3+3模式，只能说物理+化学组合的专业覆盖率更高了。

2024年高考志愿填报，理学、工学、农学、医学四大类本科专业，选科要求基本上都是必选物理和化学。而原先不限选考的专业，不同高校对选考可能会有不同的要求。建议考生和家长在报考非理学、工学、农学、医学专业时，要看清目标院校对选考的具体要求。

02

如何应对选考科目要求发生变化？

👉 高中选科和未来的职业发展存在哪些关联？

👉 如果没有明确的职业倾向，应该如何选科？

👉 我喜欢历史，可是物化的大学专业覆盖面广，我还能选历史么？

如果向高中生抛出这些问题，恐怕很多人答不上来。据了解，不少大学生承认自己 “盲目”报考志愿，在一定程度上反映出高中阶段生涯教育的缺失。

伴随着新高考改革的持续推进，关注学生的选科指导和生涯规划，已成为一种教育共识。

新高考强化了学生的自主选择权。为了助力高中学生更好地行使权力，育英学校的老师和学生做朋友，了解每一名学生，进一步尊重学生的丰富性、多样性，注重发现、发挥学生的潜能，帮助每一位学生追寻属于自己的未来。

针对家长们普遍关心的高中选科问题，育英学校联合京城教育圈推出“育校名师谈”视频专栏，本期请来育英学校高中部李雪老师，助力家长尽早引导、帮助孩子进行职业生涯发展规划，明确未来的职业发展方向。

主讲人：北京市育英学校

李雪 老师

核心要点

01

高中学科走弯路，主要有以下三点原因，第一，是对政策理解不够透彻；第二，对个人兴趣爱好与学科能力的结合不紧密；第三，对未来专业、职业发展缺乏长远规划。

02

高中选科的价值在于以下三点：谋其所爱；学其所好；考其所长

03

建议使用选科公式：选考科目= 专业科 + 高分科

名师访谈

李雪老师首先分享了一个案例：

高一的小张同学为高考选科为难，按照高考覆盖面较大的学科组合选择后，学习兴趣不高，成绩不理想；临近高考前，又调整学科，最后高考成绩仍未如愿，后悔不已。

为什么小张会有这样的情况发生呢？

相信很多孩子也会在文理分科的过程当中感到迷茫，小张也绝对不是个例。

究其原因，主要有以下三点：

第一，是对政策理解不够透彻；

第二，对个人兴趣爱好与学科能力的结合不紧密；

第三，对未来专业、职业发展缺乏长远规划。

可见，了解选科策略至关重要。李雪老师建议，高中选科可以遵循以下三点：谋其所爱；学其所好；考其所长。

李雪老师表示，“我们的具体做法是，第一，关注国家政策；第二，使用选科公式；第三，进行选科七步。

问

有没有可供家长和学生参考的选科干货？

李雪：

根据当下的现状，我这里有一组数据：中国教育科学院调查表明，42.1%被调查的大学生对所学专业不满意，65.5%的大学生表示想选别的专业。

通过这组数据可以发现，现在不少大学生的专业不对口，这也导致了国家高等教育资源的极大浪费。而我们国家飞速发展，专业人才的稀缺呼唤国家进行教育改革，也就是在高中阶段，进行高中选科、高考选考。将每个学生的高中学业发展与未来的专业、职业的发展紧密联系在一起。

因此，帮助每一位学生选科，走向大学、奔向未来，是我们的重要职责，更与我们学校的教育品质非常吻合。

其实，我们把政策理解好，对学生的成长有很大的帮助。高中选科并不难，以下是2024届学生可参考的选科最新干货：

文件一：教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》

文件二:《2024年拟在京招生普通高校本科专业选考科目要求目录》

问

如何选择选考科目？

李雪：

我们在选科的时候，我们的同学要提升自身的学业发展规划能力。那么问题来了：现在学什么，未来做什么？

家长朋友要尽早地引导、帮助孩子们进行职业生涯发展规划，明确自身未来的职业发展方向。

我们来谈谈如何选择选考科目。

选考公式：

选考科目= 专业科 + 高分科

根本目的：

1. 能够选择适合的学校专业

2. 能够在高考中拿到高分

3. 能够帮我们同学理清选科的限制

上图是选科搭配公式。图中的“专业科”和“高分科”分别代表什么？

专业科

专业科由职业、专业发展方向决定。比如，孩子未来希望成为医生，那么物理+化学的选科成为必须，有些医科大学还需要物理+化学+生物。如果孩子希望学习汉语言专业，很多大学是不设专业限制的，但是有些大学就要求同学们选考历史，或者是选考历史+政治，再或者是历史+政治+地理。

高分科

我们可以发现，绝大多数调整选科的同学是从物化的理科调整为史地政的文科。显而易见，他们比那些高二完成选科的同学少了一学期、一学年，甚至是一个半学年的学习时间。这样的学习压力，这样的学习效果自然是不同的。A同学就是一个个例，更多的同学存在因为物、化学科的专业覆盖面广，而选择自己并不擅长的物化学科进行学习，其实是同学们忘记了考其所长、学其所好。所以，我们可以看出，学科基础、学科兴趣、学科潜力三者中，学科基础和学科潜力是非常重要的！

李雪老师总结道，只要建议家长在指导孩子选科时遵循“学其所好、考其所长”的原则，并充分尊重孩子的意见，那么高中选科就不算一件难事，孩子也可以少走一些弯路。

内容来源 | 京城教育圈返回搜狐，查看更多