第六单元

碳和碳的氧化物

课题

1 

金刚石、石墨和

C

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教学目的；

1

：了解金刚石、石墨、

C

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的物理性质，并性质了解它们的主要用途。通过单质的

性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和

C

60

的学

习，对学生

进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。

2

：使学生初步掌握碳的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。进一步培养学生的观察能力

和思维能力。思想教育：

通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同，渗透物质所发生的化学反应既

决定于物质本身的性质，又决定于反应条件的学习方法的指导。

重点：

金刚石、石墨和

C

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的重要物性和用途；金刚石和石墨物性差异很大的原因。碳的化学性

质

---

稳定性、可燃性、还原性

难点：

金刚石、石墨和

C

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的重要物性，碳的化学性质

---

稳定性、可燃性、还原性

教学过程：

[

提问

]

我们都见过晶莹璀灿的金刚石，也经常使用铅笔、碳棒，冬日里还可用木炭取暖，

可你们知道它们各是由什么成份组成的？它们有什么吗？

[

讲解

]

铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨，金刚石、石墨、木炭，还有活性炭、焦炭等都是

由碳元素组成的不同单质。这节课主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。

[

阅读

]

课本金刚石和石墨的物理性质。

一、金刚石、石墨和

C

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的成份、物理性质及用途

[

讲解

]

金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。

1

．利用金刚石硬度大、耐高温可做钻探机的钻头；利用硬度大，可做玻璃刀；由于金刚石对光有

折射散射作用，可做装饰品。

2

．利用石墨质软可做铅笔芯；利用石墨滑腻、耐高温，可做耐高温的润滑剂。

3

．石墨可导电，可以做电极，又耐高温可做高温电炉的电极。

4

．利用石墨传热性能好，并在温度骤然升高时不易炸裂，可做石墨坩埚。

5

．利用石墨耐酸碱的耐腐蚀性强，可做化工管道，耐酸槽、耐碱槽等。

[

小结

]

金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，性质上有如此大的差异是由于二者中碳原

子的排列顺序不同，即结构决定性质，性质决定用途。

[

讲解

]

在碳元素组成的单质中，还有一类单质是无定形碳，包括木炭、焦炭、活性炭及炭黑等。

（交待：

“炭”与“碳”的不同写法）

下面着重介绍木炭。

[

演示

]

1

．将一个装有半瓶带浅红色水的锥形瓶，配上胶塞。把两块木炭放入带红色的水中后，

塞上塞子再摇动锥形瓶，注意观察带红色的水中颜色的变化。

2

．把木炭放入盛满

NO

2

气体的锥形瓶，塞好塞子，摇动片刻，观察现象。再加热锥形瓶，红棕色

气体

NO

2

又重出现，说明什么问题。

（讨论实验后，得出结论）

[

小结

]

木炭能吸附红色和棕红色物质，说明木炭具有吸附性，能把大量气体或染料小微粒吸附

在其表面。加热后，红棕色又出现，说明以上过程属于物理变化。

为什么活性炭可用作防毒面具？

木炭、

骨炭等的许多用途是它们对于气体或溶解物质吸附性能的利用。

具有高吸附能力的炭称

为活性炭。

吸附性是指各种气体、蒸气以及溶液里的溶质被吸在固体或液体物质表面上的现象。

具

有吸附性质的物质叫吸附剂，

被吸附的物质叫吸附质。

吸附作用实际是吸附剂对吸附质质点的吸引

作用。吸附性能的大小是由吸附剂的性质、吸附剂表面的大小、吸附质的性质和浓度的大小、温度

高低而决定的。因为吸附作用既然是表面作用，所以吸附剂的表面积愈大、吸附量也愈高。一定重