03

单线与多线情节

Single line and multi line plot

一般来说，动画片基本都是单线情节贯穿始终，整个故事中涉及到的角色并不多，故事走向清晰明了，主要在于展现人物的刻画以及故事的深度，让观众能从简单的动画情节中感受到复杂的情感，这也是动画的魅力所在。例如《萤火虫之墓》和《侧耳倾听》都属于单线发展的动画电影。

也有情节相对复杂的动画片，这种被称为双线或多线情节，也就是在动画故事中不止展现了一条情节线。

经典的多线情节作品，比如美国皮克斯工作室制作的动画电影《海底总动员》，其中就采用了双线并行的方式讲述了小丑鱼爸爸马林寻找失散的儿子尼莫的故事。

在这个动画故事中，展现了两个并行的情节线，一个是以小丑鱼的爸爸马林为视角展开，讲述了他是如何突破重重困难寻找自己的儿子，如图所示。

▲ 选自《海底总动员》故事板

另一个情节线则是以小丑鱼尼莫为视角，展示了它自己是如何在困难中自我成长的，如下图所示。

▲ 选自《海底总动员》故事板

在整个动画片中，这两条情节线不断的交替呈现，既增加了故事的节奏感，也丰富了影片内容，使得整个故事的主题更加鲜明生动。

04

多线情节设置要求

Requirements for setting up multiple storylines

多情节线一般都是对单情节线的补充和扩展，选择不同的几条线索来增加情节的丰富性，使情节更具冲突，情况更加复杂，让整个故事更具可看性。因此，在做多情节设置时，需要注意彼此之间的补充、辅助关系。

在多线情节下，几条不同的线索应该有主次之分，一般把贯穿全篇，伴随主要角色展开的情节线作为主线，而叙述其他角色或者情节点的称为副线。从创作者的角度来说，主线一定是清晰鲜明的，副线主要用来服务主线，比如给主线增加困难，与主线形成相互呼应。

不过有时，也存在多线并列的情况，很难分清主次，也不存在谁服从谁的问题，各自按照自己的逻辑向前发展，这种一般是将主线拆分为若干条线索，需要观众将这些线索拼凑起来才能了解全貌。

多条情节下，几个线索之间也会有明暗之分。通过角色戏剧活动直接呈现出来的情节线是明线；通过角色间接交代出来的幕后戏剧活动的情节线称为暗线。由于视听表述篇幅的限制以及为了突出主线等原因，副线有时隐藏于幕后，成为暗线，主线通常是明线。

由于影视动画在多数情况之下，将目标观众设定为儿童或少年，所以基于他们认知模式的特点和理解能力的局限，一般不会采用超过两条情节线的多情节线模式。

总体来说，动画是一种视觉艺术的呈现形式，在设置情节点和安排情节走向时，要符合电影中的内在逻辑性和外在视听的逻辑性，集中体现在动机与行为的逻辑性、角色关系的逻辑性、时间与空间的逻辑性。例如，将一些不是在同一地点、同一时间下发生的镜头，组接在一起，想要使观众能够明白这些镜头所表达的内容，就要依靠镜头之间内在逻辑联系。

05

运用经典剧情结构

Using classic plot structure

剧本结构是读情节的组织和安排，最经典的剧情结构，也就是四个字：起承转合，即开端、发展、高潮、结局这四个基本段落，将情节点和情节线整合在这四个部式之中，达到艺术构思的完整性和独创性。

动画剧本也基本遵循上述剧本的结构规律，也就是顺叙式结构。顺叙式结构是按照事件发展的先后顺序，即开端、发展、高潮、结局的顺序叙述。需要注意的是，剧作的演进过程中，开头、主体、结尾并不一定与事件的发展进程即开端、发展、高潮、结局重合。也就是说剧作的开头并不一定是故事的开端，如倒叙式结构。

1.开端与开场

开端是影片剧情发展逻辑上的第一个部分，开场是电影客观结构上第一个蒙太奇段落的首个蒙太奇场景。

开端揭示了故事的发端或起因，暗示剧情的主题和发展方向，可以是主要事件的缘起、主要矛盾的揭示、主要角色的出场或故事背景的交代。

开场是一部影片的开头。开场具有吸引观众，使观众尽快进入情境的重要地位。开场形式多种多样，以服从全剧内容的需要为前提，以新颖、别致、吸引观众为准则。在影视内容极大丰富的今天，如果不在开场就“抓住”观众，他们就要换频道或者心不在焉了。

只有在顺叙式结构中二者是统一的，在倒叙式结构中，开端要晚于开场出现。

常见的开场方式

重点来说说开场，常见的开场方式包括突入式（也叫“强起”）和渐进式（也叫“弱起”）两种类型，这两种开场虽然处理方式不同，但都必须使主要角色的生活状态或心理状态打破平衡，从而为后面情节的铺展奠定基础。

①突入式

是指在影片开场就营造冲突点或小高潮，或者将全剧的高潮提到开头叙述，主要为了抓住观众的“眼睛”，吸引观众的兴趣。

例如，吉卜力工作室制作的动画电影《幽灵公主》开场就非常有力，一开始就是激烈的冲突场景，猪魔神进攻村庄，青年阿席达卡为救村落与猪魔奋战，整个激战的场面情绪非常紧张，阿席达卡杀死猪魔后身中魔咒，生命受到威胁，如下图所示。

▲ 图1 选自《幽灵公主》故事板

这个时候，观众期望看到主角被拯救，但剧情却没有按照观众的期望走下去，被人背来的村中神婆只知道拯救的途径，却没有拯救的力量，于是阿席达卡在她的指引下独自西行寻找解除魔咒的方法，接下来观众就会自动跟随主角看他到底如何被拯救，这个开场的作用就达到了，吸引读者看下去。

美国好莱坞的动画电影也喜欢用突入式的开场，例如，之前说到的动画电影《海底总动员》，它的开场就对观众有着强烈的冲击，先是温馨浪漫的小丑鱼一家人，下一秒就出现了生死危机，一只凶恶的大鱼突然出现，惨剧发生了，马林的妻子和大多数的鱼宝宝都被吞吃掉，如下图所示。

▲ 选自《海底总动员》故事板

变故发生在一瞬间，强烈的对比和惊险瞬间立刻吸引了观众的视线，同时也顺利的交代了故事背景，为之后的故事发展埋下了伏笔。原先美满的家庭只剩下马林和他唯一的儿子尼莫，造成了马林对于小尼莫的过分呵护，而尼莫对于父亲教育方式的不理解，引出了他之后想要证明自己的勇敢，出于对父亲谨小慎微教育方式的逆反心理，游到深海处的一只舰艇附近，被“人”用网捞走，整个故事也就此展开了，一场爸爸寻找儿子的冒险之旅开始了。

②渐进式

是指在开场部分并不注重矛盾冲突的强烈、火爆，而是以舒缓的笔触，逐步地铺陈故事的缘起，抽丝剥茧式地将事件一步步展现给观众，让观众不自觉地进入电影所营造的“气氛”，随着剧情的逐步发展渐入佳境。

这方面运用最经典的就是吉卜力工作室的作品，通常都是以一个抒情的慢移或慢摇镜头作为开场。例如，《侧耳倾听》的开场就是使用一个慢摇式的镜头，交代了东京在夜幕之下的城市景象，阿雯从外面回到家并与父母和姐姐聊天，先不说主线事件，而是先交代环境，渲染气氛，如下图所示。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

还有《岁月的童话》的开场，同样用慢移的镜头，直接切入到一个公司的内部办公环境，交代27岁的妙子从公司得到了10天休假，前往姐姐家所在的山形县乡村度假，一路上她想起了自己小学5年级时的种种往事，伴随着回忆她到达了目的地高濑。

▲ 选自《岁月的童话》故事板

动画电影《千与千寻》的开场也是渐进式的，第一个镜头是以千寻的主观视点看到的一束写着祝福卡片的鲜花，千寻的眼神里充满着失落，她怀念着以前的班级和同学，叹息着自己人生收到的第一捧鲜花竟然是离别的花束。她不得不因为父母工作的变动，举家搬迁到一个新的环境，在她心中饱含着对以前生活环境的眷恋和对新的未知陌生环境的排斥，向着车窗外陌生的一切吐了吐舌头，她的生活平衡状态被打破了。到这里为止，读者经过作者的镜头，慢慢的了解了千寻的人物特点，以及故事背景，但是主要的故事却完全没有展开，读者并不清楚后面即将要发生的事情。

▲ 选自《千与千寻》故事板

直到他们在森林中迷了路，来到一个陌生的城镇，他们都没有想到会误闯鬼怪神灵休息的世界，而千寻正是在这个奇幻陌生的世界中，由一个胆小怯懦的小女孩，成长为一个坚强地拯救了父母的勇敢女生。

整部动画在开场的节奏是非常缓慢的，一步一步的将故事呈现给读者，画风和故事的表现都非常细腻，这就是渐进式开场的不同之处。

2. 发展

发展是剧情结构中的主体部分，可以是角色心理的不断发展和变化，还可以是矛盾冲突的不断推进和加剧。当主要角色的平衡状态被打破之后，主人公为了恢复生活的平衡或者达到一个新的平衡状态，往往表现出对核心目标的深层欲望，并为之进行不懈努力，在这个过程中，逐渐与故事的其他要素融为一体。

这里主要通过动画电影《侧耳倾听》来深入讲解，这部动画电影在发展部分紧扣主题设置了一系列的情节点，铺陈了圣司和阿雯从相识到心生爱恋的微妙过程。

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① 阿雯从借阅登记卡上不断看到圣司的名字，对这个有着与自己一样阅读喜好和阅读速度的陌生人产生好奇，如图所示。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

② 圣司捡到阿雯丢失的图书和为约翰·丹佛尔的歌曲《Country Road》填写的歌词将其交还给阿雯，阿雯因为圣司发现她填词的小秘密而非常恼火，如图所示。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

③ 圣司将阿雯遗失在古玩店的便当送还给阿雯，阿雯因为圣司再次取笑她的歌词而更为恼火，如图所示。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

④ 阿雯再次来到古玩店发现了正在制作小提琴的圣司，并了解到他远大的志向。阿雯在圣司爷爷的琴友小聚会上演唱了约翰·丹佛尔的歌曲《Country Road》，才第一次知道面前这个爱制作小提琴的男生就是圣司。圣司送阿雯回家，两人之间产生好感。如图所示。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

⑤ 课下，圣司到阿雯的班上找她，告诉自己要到意大利短训的消息，并述说了自己为了引起阿雯的注意而拼命借书、读书的往事，这个过程中两人之间萌生了青涩的爱情。阿雯因为圣司的出国而忧伤不已，同时因为自己对未来的懵懂与圣司高远的志向和践行的决心相比，而感到一种压力和不自信。

▲ 选自《侧耳倾听》故事板

看似简单的剧情，却展现了作者在其中精心设置的纠葛。纠葛是指使剧中角色生活之间、角色感情之间、剧情事件之间的矛盾冲突交织起来，即在角色之间形成一个复杂的网络，使其互相纠缠、冲突，从而为角色的生活制造磨难。

刚一开始圣司设法接近阿雯，可是总被阿雯误解；两人萌生感情之后又要面对人生的离别，这是人与人之间的纠葛。阿雯面临紧张的中考，可又对继续上学的价值产生怀疑；圣司面临紧张的高考，可他决心学习制作小提琴的技艺，他的父亲开始时也不太支持，这是人与环境之间的冲突。爱一个人又羞于表白，希望爱人优秀，但又怕自己跟不上他前进的脚步，这是角色内心的纠葛。

甚至作者在剧本中还精心设置了一条次情节，阿雯的好朋友夕子暗恋同学杉村，然而杉村却向阿雯表白了自己的爱恋之情，阿雯不得不小心翼翼地处理这段纠葛，使他们都不要受到伤害。虽然与主情节相比，次情节占据的时间较短，所获得的强调也少，但却为主情节制造了纠葛，增加对抗的力量。

之前也说过，次情节可以与主情节构成对比，从而衬托主情节，也可以与主情节构成回响，从而以一种主题的多种变异来丰富影片。如果次情节表达的是与主情节同样的问题，但是却用一种不同的、甚或非同寻常的方式来表达，它便创造了一种变异，与主题形成强化和补充。返回搜狐，查看更多