中班《小蚂蚁》语言活动教案

中班《小蚂蚁》语言活动教案（精选

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篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教

案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教

案呢？以下是小编为大家整理的中班《小蚂蚁》语言活动教案，欢迎

大家分享。

中班《小蚂蚁》语言活动教案

篇

1 

设计思路：

我班幼儿经过一年的幼儿园生活和学习，他们语言能力得到了一

定的发展，但在日常生活中我发现孩子们的使用的语言比较随意，不

连贯，规范、生动的词汇缺乏。有时不能很好的表达自己的想法。另

外，我班的插班生比较多，新生还欠缺与人交往的能力，不大敢跟同

伴交流，也不大会表现自己。一次，在我组织幼儿进行户外活动时，

发现孩子们对正在搬运东西的蚂蚁产生了极大的兴趣，于是

“小蚂蚁

寻宝记”这一活动孕育而生。我利用幼儿喜爱的游戏活动，创设利于

幼儿观察和极富想象空间的、生动的环境，活动中尝试让幼儿在教师

创设好的情景中丰富词汇

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学习短句

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看图讲述，由浅入深的学习

讲述

, 

鼓励幼儿大胆想象、多角度思考问题

,

培养幼儿的发散性思维

,

让

幼儿能积极地参与活动

,

在宽松自由，妙趣横生的氛围中体会快乐并享

受与别人分享快乐的心情。

活动目标：

1

、

在活动中学习看图讲述，能清楚、连贯、完整地说话

,

丰富词

汇：“惊喜”。

2

、

通过对故事结尾进行猜想续编，激发幼儿好奇心，拓展幼儿

创造性思维，发展幼儿语言表达能力。

3

、

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4

、

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5

、

发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：