当孩子不愿意失去这个朋友，那该怎么办？

毕竟不是所有的孩子都能一点就通的，他可能会说：“可是我就是想要和他玩，我不要找别的小朋友。”家长要做的就是引导孩子在不搜委屈的情况下去赢得好朋友的重新欢喜。

因为确实存在这样的情况，虽然孩子之间会闹矛盾，但他们就是能玩在一起，而跟其他小朋友就玩得不那么好，家长可以这样引导孩子。

比如，引导孩子想个更有趣的游戏来吸引引导好朋友来找他玩。这种方法绝对不是讨好，而是引导孩子从被动变为主动，想办法让自己变得更有意思，让好朋友反过来黏着他。

有句话说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”让孩子变得更幽默风趣，在人际关系中也能获得更好的人缘。

当孩子想加入“小团体”游戏时，该怎么办？

孩子之间拉“小团体”是很常见的事情。孩子看到自己的好朋友和其他孩子玩得很开心的时候，自己也很想加入。但当孩子问：“我可以加入你们的游戏吗？”小朋友可能会想当然地回答不可以，孩子就会很失落，很沮丧。

很多时候，我们教孩子要懂礼貌，要征求意见，但遇到这种情况，征求一见的结果很可能是被拒绝。因此要引导孩子有一个变通的思维，面对这样的情形，引导孩子用自信的态度直接加入游戏更好。

可以教孩子自信地走上去说：“这个游戏，我还知道一个更有趣的办法。”或者是“你们缺个XX角色，我可以扮演。”这样就很自然地加入了他们的游戏中去。

引导孩子创造游戏，升级游戏，自信地展示自己的价值，就会更容易融入到别人的游戏中。

在人际关系这一课上，家长引导孩子自信是非常重要的，而这种自信要源于在家庭中被足够地接纳。首先家长要接纳自己的孩子，肯定自己的孩子，用对的方式去爱自己的孩子。孩子才能够在一次次地接纳中完善自己，肯定自己，爱自己。从而才会在人际关系中获得更多的尊重和喜欢。

孩子遇到什么样的老师，我们无法决定。但是，还遇到怎样的父母，我们可以决定，因为，那是我们自己！返回搜狐，查看更多