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网友翻遍历套教材，人教社：从未出现过“于斯人也”

发帖网友表示，《孟子》的《生于忧患，死于安乐》，在中学课本存在几十年了，所有上过中学的人应该都背过。

其中有一句 “故天将降大任于斯人也”，自己记忆非常清晰，因为当时课上还联想到“李斯”是不是就是这个“斯人”？

直到有一天他看到有人说，课本上，甚至是古文里，从来没出现过“于斯人也”这几个字。

“难道我记错了？”

这位网友查找了人教版教材1992版本、2001版本和2016版本，全部都是“是人”。

人教社1961年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社1982年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社1991年版初中语文教科书。图片来源/网络

人教社2001年版初中语文教科书。图片来源/网络

此外，另有网友也进行了查证，人教社历史上的这篇课文自1961年开始，包括1982年、1994年、2006年等各版本均是 “天将降大任于是人也”；

四库全书刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注），明代刻本《孟子注疏解经》（汉·赵岐 注）均为“是人”。

《孟子》。图片来源/网络

《四库全书-孟子注疏》。图片来源/网络

“是人”？“斯人”？网友争论不休：

10月26日，人民教育出版社中学语文编辑部工作人员对上游新闻记者表示，人民教育出版社出版的中学教材，自1961年收录《生于忧患，死于安乐》这篇文章以来， 历套的教材都是“是人”版本，他们也查阅了众多古籍，查阅的结果也是“故天将降大任于是人也”。

编辑部工作人员表示，“斯”和“是”两个字，表达的意思是一样的，都表示“这”的意思。

02

网友：又现“曼德拉效应”

这个时空的时间线难道真的被动过？

曾有媒体就“故天将降大任于‘是人也’还是‘斯人也’”发布调查，结果显示，有94%参与投票的网友表示，记忆中是“斯人也”。

为何许多网友出现“斯人”的群体记忆？人教社编辑部工作人员表示并不清楚。

有网友说，可能是受部分教辅和电视节目的影响：

也有网友指出，这可能就是“曼德拉效应”：

“曼德拉效应”是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。

最早是指人们对南非前总统曼德拉在上世纪80年代死于狱中的误解。

2013年曼德拉去世的新闻发布之后，世界各地的人发现自己对曼德拉的记忆出现了混乱。

同样因“曼德拉效应”衍生的讨论，还有：“五十六个民族，五十六朵花”，还是“五十六个星座，五十六枝花”？“两只黄鹂鸣翠柳”，还是“两个黄鹂鸣翠柳”？

有专家认为，群体性错误记忆的出现和心理暗示有关。“因为人倾向于相信别人所说的是正确的。一旦有错误信息出现，很可能误导了既有记忆的真实性。而且人们常常受到诱导提问的影响，重组了自己的记忆内容。”

写在最后：

抛开教材内容的争议，我们要知道，如今我们看到的古籍，几年前流传下来是多么不容易，尤其是早期书写载体局限和印刷术不发达的时代，人们读一本书，都是通过抄写的方式流传，所谓“披蒲编，削竹简”是也，所以，个别字形字义在誊抄的构成中有出入那极有可能已经成为常态了。

对于教材中的此类问题，老师和家长也不必耿耿于怀，古籍中由于“勘误”引发的争论，过程本身就是一种学习，启发我们思考，让我们对语言文字重新产生敬畏和感悟，这本身是值得欣喜的一件事情，因为对文字的争论，唤醒我们对经典的解读和怀念，这说明经典在今天仍然焕发着它的生机。

在你的记忆里，是“斯人”还是“是人”呢？

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