《浮力》教案公开课教学设计优秀8篇 |
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《浮力》教案公开课教学设计优秀8篇
发布时间:2023-02-25 12:35:29
科学《浮力》教学设计 篇一 (板书课题) (一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第一册 (二)[教学目标](1)知道什么是浮力;(2)理解物理物体的浮沉条件;(3)理解浮力产生的原因。 (三)[重点难点]物体的浮沉条件和浮力产生的原因 (四)[教学方法]观察、分析、归纳 (五)[教学用具]两端扎上橡皮膜的透明圆筒、弹簧秤、石块、细线、木块、水槽、水、酒精、煤油、盐、乒乓球、鸡蛋、石蜡块、玻璃块、氢气球。 (六)[教学过程] 一、复习提问:二力平衡条件是什么? 物体位于光滑的水平桌面上,如图1所示,当物体受力F1>F2时,这个物体还能保持平衡吗?学生们很快答出:“不能”。教师接着提问:“物体将要向哪个方向运动?”(学生答):“向F1方向运动”。接着,教师小结:“当F1>F2或F1”“=”或“ |
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