进入小学的尾声，你已经明显长大了，从身材到心智，很多人会惊讶于你的变化……或者，想象有一天重返人生第一个母校，你或老师可能都会问一句：还记得我吗？

题号3：妈妈与外公（或爸爸与奶奶）

小提示：注意他们之间的关系，以及年龄、性别、性格等方面的差异。你作为第三代，从他们身上能看到什么、想到什么？……

题号4：童眼看“双减”

“双减”政策（有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担）实施一年多了，你感觉如何？生活有什么变化？你觉得应该怎么进一步体现“有效减轻负担”以及“有效促进学生全面发展”？

请围绕这一话题作文，可以通过故事性的记叙文表达，也可以是其他文体（如议论文、公开信、调查报告、演讲稿、设计方案等）。

自选角度，可重拟文题。

初中组

题号1：假设两件事：你买彩票中了500万元大奖；你参加某项国际学科竞赛，感觉发挥一般，却意外获得金奖。

这两样东西，哪样更让你兴奋、快乐、满足？虚实之间，可能并无定论和明确界线。当超乎预期的幸运从天而降时，你有哪些感受和联想？

请据此作文，题目自拟，文体不限。

题号2： 老了

张爱玲在《倾城之恋》中写道：你年轻么？不要紧，过两年就老了。在互联网上，50岁的男人、女人被称为“老汉”“婆婆”。

你有没有在某个瞬间，发现自己的亲人、长辈已经不再年轻了？其他事物也有“老了”的时候，比如习俗、观念、技艺、英雄、美人……这句话，你也可以反问。

请补齐文题，然后写作。

题号3：你喜欢的东西，可能正是别人不喜欢甚至讨厌的，反之亦然。所谓“我之蜜糖，他人砒霜”。

其实共情并不是一件容易的事。这是生活中的无奈，还是世之常情的多样性、个性化？

对此你怎么看待、思考和联想？请据此作文，题目自拟，文体不限。

题号4：青少年心理健康问题引起全社会关注、重视。现在很多学校都配备了专职的心理健康教师，开设了独立的心理辅导课程。

专家说，“心理健康”问题不是孤立的，要综合考虑个体、家庭、社会的因素。

请你从学生角度，或想象成老师、成人的身份，就“心理健康”话题展开思考。

题目自拟，记叙文、杂文均可。注意基调正向、积极。

高中组

题号1：阅读下面的材料，按要求作文。

清代书画家郑板桥有一则题竹名联：“未出土时先有节，到凌霄处总虚心”。怎么完整、准确理解这句话？“有节”和“虚心”之间，有什么样的内在逻辑？“节”，还让你联想到哪些？

请据此作文。自选角度，题目自拟，文体不限。

题号2：就算公交车上空无一人，司机也会把车开到终点站。所以，不要因为任何事情，停止你原本的生活。

你对这句话有什么样的理解、感悟和联想？请据此作文，题目自拟，文体不限。

题号3：清晨与黄昏

小提示：“清晨与黄昏”，可以是你行动的时间背景，可以喻示两种状态、两个阶段，也可以代表变化、告别、记住和遗忘……

鼓励多种体裁形式写作，包括诗歌、散文、小说等。

题号4：教育家陶行知先生曾经对教师说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……

你怎么理解、思考陶行知这句话？他当时举例的都是外国科学家，如果你来“续说”，是否会有中国学者、科学家？同时，也有人认为：严师出高徒，如果没有“教鞭”，可能也出不了未来的瓦特。

请据此作文，题目自拟，文体不限。

大学组

题号1：静水流深

题号2: 答案

题号3：人的身体是个奇妙的组织，当你的不良习惯长期沿袭，身体会适时提醒、警示你。对于好习惯，它会“奖赏”和鼓励你，你有没有觉察到那些来自自己身体的语言？或者，你是如何与自己的身体相处的？

请据此作文，题目自拟，文体不限。

题号4：你是否设想过大学毕业后走上职场，会过一种怎样的生活？是安静、简单的，还是忙碌、不断有新鲜刺激的？是大城市、大单位，还是小地方、小圈子？这取决于你的选择，也跟家庭、社会和从业环境相关。

请围绕这一话题作文，题目自拟，文体不限。

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