本文指出，双通道计时法测量刚体转动惯量的误差比单通道测量  (本文共3页) 阅读全文>>

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》三年级下册第67～69页。教学目标:1.结合具体生活情境了解24时计时法,会用24时计时法表示一天中的某一时...  (本文共4页) 阅读全文>>

为使学生进一步理解"12时计时法"与"24时计时法"的联系与区别,避免机械记忆"加、减12",可安排以下教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

【教学内容】人教版三年级下册第82～83页。【教学过程】一、谈话导入,初步感知1.出示学校图片。师:同学们,蔡...  (本文共3页) 阅读全文>>

一、意义不同普通计时法和24时计时法都是记录时间的方法,但二者所表示的意义不同。普通计时法,就是时针走到几时,就说几时,然后在前面加上凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上等词语来区别不同的时刻;24时计时法,就是一天有24小时,用0时到24时的计时方法来表示不同的时刻。二、写...  (本文共2页) 阅读全文>>

浙教版三年级下册第一单元《24时计时法》的教材中,呈现了一份个性化的表征材料——我们姑且称之为...  (本文共3页) 阅读全文>>