中国网4月11日讯（王馨）近日，成都市晋阳小学特邀龙江路小学副校长易洁进校，展开以“共想·共享”为主题的数学作业设计研讨会，全体数学组老师参会。

会上，晋阳小学副校长廖芳对易洁的个人简历、教学经历作了简单的介绍。“易校长作为学校的管理者仍然坚守一线，承担了五年级一个班的数学教学工作，让我们感到钦佩。”易洁分享了她个人在教学中和作业设计中的所思所行，让在场老师看到了一个敬业、专业的数学老师身上所散发出来的光芒。

其间，易洁以各种数据为基础突显了计算能力在数学学习中的重要作用，这一点得到了在座老师的一致认同，那么如何在作业设计中去落实对学生计算能力的培养呢？晋阳小学的老师们分享了各种计算练习的做法，易洁则强调“天天练、及时改”。

针对如何系统地规划作业的设计和布置。易洁分享了部分她在日常教学中的做法，例如：课堂作业和课后作业一定都要勾连旧知，循序渐进，通过作业不停唤醒学生的记忆，避免遗忘；周末一定会布置一项错题整理的作业，让学生根据自己的实际情况去整理有价值的错题，对孩子规整能力和反思能力进行潜移默化地培养；她还为班上的每位学生印制了“每日一题”的习题册，学生根据自身能力选择性完成，这也是作业分层的一种体现，能够很好地起到培优的作用。

此外，易洁还强调了作业评价的导向作用，提醒老师们作业的评判标准一定要明确干脆。“老师们不仅自己要深知在作业批改时为什么给出这样的评判，也要让学生清楚老师为什么给出这样的评判？要充分利用好作业评价的作用去实现对学生认知的导向。”她说道。

时间过得很快，晋阳小学的老师们经历了轻松愉快的“讨论——提问——答疑”环节，学校相关负责人表示，“研讨会尽管时间并不长，但每个人都心有所想，收获满满，相信我校数学组的老师们一定会认真思考，将行动付诸实践。”

供图：成都市晋阳小学