《新闻学理论》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

新闻学理论

课程英文名

Introduction to Journalism

双语授课

□是 R否

课程代码

27112003

课程学分

3

总学时数

48

（含劳动教育1课时）

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

R专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

R必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

R闭卷  □开卷  □课程论文 □课程作品  R汇报展示  □报告  

R课堂表现  □阶段性测试  R平时作业   □其他 （可多选）

开课学院

传媒学院

开课

系(教研室)

网络与新媒体

面向专业

新闻传播学类（网络与新媒体专业、广播电视学专业）

开课学期

第1学期

课程负责人

冉明仙

审核人

张建雄

先修课程

无

后续课程

新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、中外新闻传播史、传播学理论

选用教材

《新闻学概论》编写组.新闻学概论（第二版）[M].北京：高等教育出版社,2020.

参考书目

1.李良荣.新闻学概论（第八版）[M].上海:复旦大学出版社,2023.

2.徐宝璜.新闻学[M].长春:时代文艺出版社,2009.

3.卡斯帕·约斯特.新闻学原理[M].北京:中国传媒大学出版社,2012.

课程资源

无

课程简介

本课程为专业必修性质的基础理论课，主要讲授新闻学的一般概念和基础理论，涉及新闻的本源、新闻真实、新闻价值、新闻媒体、新闻事业、新闻工作的内容及基本原则和方针、新闻出版自由、新闻法治和道德、新闻人才培养与队伍建设等内容。本课程首要帮助学生掌握新闻学的基础知识，为后续中高阶课程奠定基础；其次，引导学生运用新闻理论分析和解决现实问题，培养专业视角和思维。最后，希望学生能提升媒介素养，更好地适应当下信息社会的媒介化生活。

课程目标

表 1  课程目标

序号

具体课程目标

课程目标 1

知识传授：能够了解、掌握新闻学的专业概念、基础理论，为后续中高阶课程的学习奠定基础。能够初步了解我国新闻工作的基本特点，激发参与新闻事业的兴趣和热情。

课程目标 2

能力培养：理论联系实际，学以致用，能够自觉地运用新闻学相关知识分析和解决现实问题，培养专业视角和思维。

课程目标 3

价值引导：提升媒介素养，更好地适应当前信息社会的媒介化生活，能够辨析日常生活中所接触的新闻报道，以专业视角解析当前新闻热点；能够把握我国新闻学产生的特殊历史背景和国情，理解我国新闻事业的特性及功能，自觉树立马克思主义新闻观和正确的职业观。

表2-1 课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：思想政治素质【H】

1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则。

课程目标3

1.2：学习和掌握马克思主义新闻观，熟悉国家大政方针，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。

课程目标3

毕业要求3：核心能力【M】

3.1：具备新闻采写、编写、评论等技能，能够独立策划、制作、报道新闻内容，并且能够紧跟媒体融合的趋势，了解不同媒介元素的特点以及应用场景。

课程目标2

毕业要求5：职业素养【H】

5.1：掌握新闻传播学基本理论知识。

课程目标1

毕业要求7：终身学习能力【M】

7.1：具备与传播学类工作相适应的理论学习能力，并具有持续学习的能力。

课程目标2

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

课程导论

1.新闻学的产生和发展

1.课前预习：绪论

课程目标1

重点：

1.马克思主义新闻观的意义

2.习近平新闻理论的主要内容

难点：

3.学习新闻学理论的方法、意义

1.讲授法：能够引导学生知悉本课程的地位、性质、意义、内容、目标，了解马克思主义新闻观和习近平新闻思想的基本内容，掌握学习新闻学的方法

2

2.马克思主义新闻观

课程目标3

3.习近平新闻理论

课程目标3

4.新闻学的研究对象、学习方法和意义

课程目标1

2

新闻本源

1.新闻的起源和定义

1.课前预习：第一章

2.延伸阅读陆定一《我们对于新闻学的基本观点》

课程目标1

重点：

1新闻的定义

2.新闻的基本特征

难点：

3.新闻的本源是事实

1.讲授法：能够引导学生掌握新闻本源的基本概念、内涵，及新闻的基本特征。

2.课堂研讨：辨析新闻本源和新闻来源；新闻与事实的关系

4

2.新闻的本源是事实

课程目标1

3.新闻的基本特征

课程目标1

3

新闻真实

1.真实是新闻的生命

1.课前预习：第二章

2.新闻失实案例分析

课程目标1

重点：

真实对新闻、新闻媒体的意义

难点：

如何在新闻工作中坚持真实性原则

如何杜绝假新闻

讲授法：能够引导学生掌握新闻真实的内涵、意义及践行原则

专题研讨：引导学生思考新闻真实对媒体的意义，探究杜绝假新闻的可行路径

案例分析：新闻失实经典案例解析

4

2.新闻真实是新闻媒体获得公信力的前提

课程目标1

3.在新闻工作中坚持真实性原则

课程目标2

4.杜绝虚假新闻

课程目标3

4

新闻价值

1.新闻价值的内涵

1.课前预习：第三章

2.分析具体新闻报道的新闻价值

课程目标1

重点：

新闻价值的内涵

新闻价值的取向

难点：

1.新闻价值的实现过程

1.讲授法：引导学生理解新闻价值的内涵、实现过程及基本取向

2.案例分析：运用相关理论分析具体新闻报道中的新闻价值

4

2.新闻价值的实现过程

课程目标2

3.新闻价值取向

课程目标1

5

新闻媒体

1.新闻媒体的演变

1.课前预习：第四章

2.了解本地新闻媒体的基本情况（调研）

3.分析媒体融合实例

课程目标1

重点：

新闻媒体的演变

新闻媒体的类型

难点：

1.媒体融合发展

1.讲授法：引导学生了解新闻媒体的演变和类型，知悉媒体融合发展的现状及趋势

2.专题调研：引导学生了解本地新闻媒体的基本情况

3.案例分析：解析媒体融合的经典案例

4（含1课时劳动实践）

2.新闻媒体的类型

课程目标1

3.媒体融合发展

课程目标2

6

新闻事业

1.新闻事业的产生和发展

1.课前预习：第五章

2.了解本地新闻事业的基本情况

课程目标1

重点：

新闻事业的产生和发展

新闻事业的管理

难点：

1.新闻事业的性质和功能

1.讲授法：引导学生了解新闻事业的产生、发展、性质、功能、管理等基本知识

2.专题调研：引导学生了解本地新闻事业的基本情况

4

2.新闻事业的性质和功能

课程目标1

3.新闻事业管理

课程目标1

7

新闻工作的党性原则和基本方针

1.新闻工作的党性原则

1.课前预习：第六章

2.新闻媒体践行党性原则和基本方针的案例分析

课程目标1

重点：

新闻工作的党性原则及其内涵

难点：

1.新闻工作的基本方针及其践行

讲授法：引导学生理解新闻工作的党性原则和基本方针

专题研讨：引导学生探讨我国新闻工作的特色及要求

案例分析：新闻媒体践行党性原则和基本方针的实例

4

2.坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务

课程目标2、3

3.团结稳定鼓劲、正面宣传为主

课程目标2、3

8

新闻宣传

1.新闻宣传的内涵和特点

1.课前预习：第七章

2.新闻宣传经典案例分析

3.讲好中国故事案例分析

课程目标1

重点：

新闻宣传的内涵和特点

新闻宣传的理念和内容

难点：

新闻宣传效果和检验标准

国际传播能力建设

讲授法：引导学生理解新闻宣传的内涵、特点、理念和内容，掌握新闻宣传效果和检验标准，树立国际传播的自觉意识

案例分析：引导学生详细深入解析新闻宣传的经典案例

5

2.新闻宣传的理念和内容

课程目标1

3.新闻宣传效果和检验标准

课程目标2

4.国际传播能力建设

课程目标2、3

9

新闻舆论

1.新闻舆论的内涵与特征

1.课前预习：第八章

2.新闻舆论热点事件分析

课程目标1

重点：

新闻舆论的内涵与特征

新闻舆论导向的基本要求

新闻舆论监督的含义与特点

难点：

新闻舆论引导的原则与方法

新闻舆论监督的原则与方法

讲授法：引导学生理解新闻舆论的内涵与特征，及其导向要求，了解新闻舆论监督的含义与特点，掌握新闻舆论引导和新闻舆论监督的原则和方法

案例分析：引导学生深度解析新闻舆论引导的经典案例、新闻舆论监督的经典案例

5

2.新闻舆论导向的基本要求

课程目标1

3.新闻舆论引导的原则与方法

课程目标1、2

4.新闻舆论监督的含义与特点

课程目标1

5.新闻舆论监督的原则与方式

课程目标2、3

10

新闻出版自由

1.新闻出版自由的内涵及其历史发展

1.课前预习：第九章

2.延伸阅读：世界新闻媒体自由报告

课程目标1

重点：

新闻出版自由的内涵及其历史发展

难点：

新闻出版自由的具体性和相对性

不同社会制度下的新闻出版自由

讲授法：引导学生了解新闻出版自由的内涵及其历史发展

专题研讨：引导学生辨析新闻出版自由的具体性和相对性，以及不同社会制度下的新闻出版自由

3

2.新闻出版自由的具体性和相对性

课程目标2、3

3.不同社会制度下的新闻出版自由

课程目标2、3

11

新闻法治

1.新闻法治的内涵

1.课前预习：第十章

2.延伸阅读：新闻法治的相关法律法规

3.违反新闻法律法规的案例分析

课程目标1

重点：

新闻法治的内涵

新闻传播活动主体的权利与义务

难点：

1.依法规范网络媒体传播秩序

1.讲授法：引导学生了解新闻法治的内涵，新闻传播活动主体的权利与义务

2.案例分析：违反新闻法治的案例解析

3.专题研讨：引导学生探讨如何依法规范网络媒体传播秩序

3

2.新闻传播活动主体的权利与义务

课程目标1、3

3.依法规范网络媒体传播秩序

课程目标2、3

12

新闻道德

1.新闻道德的内涵与特征

1.课前预习：第十一章

2.延伸阅读：《中国新闻工作者职业道德准则》

3.违反新闻道德的案例分析

课程目标1

重点：

新闻道德的内涵与特征

新闻道德的发展

难点：

新闻道德与媒体社会责任

如何提升新闻道德？

讲授法：引导学生了解新闻道德的内涵、特征与发展，自觉树立正确的职业观，提升自身的职业道德意识

案例分析：引导学生深入剖析违反新闻道德的案例

专题研讨：引导学生思考新闻道德与媒体社会责任的关系，探讨提升新闻道德的路径

3

2.新闻道德的发展

课程目标1

3.新闻道德与媒体社会责任

课程目标2、3

13

新闻人才与队伍

1.新闻人才的内涵与价值

1.课前预习：第十二章

2.课堂研讨：如何加强新闻人才培养和新闻队伍建设？

3.课堂研讨：如何做好新闻人？

课程目标1

重点：

新闻人才的内涵与价值

难点：

如何培养新闻人才？

如何进行新闻队伍建设？

讲授法：引导学生了解新闻人才的内涵与价值

专题研讨：引导学生探讨新闻人才培养和新闻队伍建设的路径，思考如何做好新闻人？

3

2.新闻人才培养

课程目标2

3.新闻队伍建设

课程目标2

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4-1 课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习模块/项目

考核占比

考核方式

 课程

 目标 1

1.新闻学的产生和发展

学习模块1

×60%

闭卷考试

平时作业

2.新闻的起源、定义、本质、基本特征

学习模块2

3.新闻真实的定义、意义

学习模块3

4.新闻价值的内涵、取向

学习模块4

5.新闻媒体的演变、类型

学习模块5

6.新闻事业的产生、发展、性质、功能、管理

学习模块6

7.新闻工作的党性原则

学习模块7

8.新闻宣传的内涵、特点、理念、内容

学习模块8

9.新闻舆论的内涵、特征；新闻舆论监督的含义、特点

学习模块9

10.新闻出版自由的内涵及其历史发展

学习模块10

11.新闻法治的内涵

学习模块11

12.新闻道德的内涵、特征、发展

学习模块12

13.新闻人才的内涵与价值

学习模块13

 课程

 目标 2

1.在新闻工作中坚持真实性原则

学习模块3

×30%

闭卷考试

课堂研讨

课堂汇报

2.新闻价值的实现过程

学习模块4

3.媒体融合发展

学习模块5

4.新闻宣传效果和检验标准

学习模块8

5.新闻舆论监督的原则与方式

学习模块9

6.新闻出版自由的具体性和相对性

学习模块10

7.新闻传播活动主体的权利与义务

学习模块11

8.新闻人才培养、新闻队伍建设

学习模块13

 课程

 目标 3

1.马克思主义新闻观、习近平新闻思想

学习模块1

×10%

闭卷考试

课堂研讨

课后实践

2.杜绝虚假新闻

学习模块3

3.新闻工作的基本方针

学习模块7

4.国际传播能力建设

学习模块8

5.不同社会制度下的新闻出版自由

学习模块10

6.依法规范网络媒体传播秩序

学习模块11

7.新闻道德与媒体社会责任.

学习模块12

表4-2 课程目标与考核方式矩阵关系

 课程

 目标

 考核方式

 考核占比

 闭卷考试70%

 课堂研讨10%

 平时作业20%

 课程目标1

60%

20%

20%

60%=60%*70%+60%*10%+60%*20%

 课程目标2

30%

30%

30%

30%=30%*70%+30%*10%+30%*20%

 课程目标3

10%

50%

50%

10%=10%*70%+10%*10%+10%*20%

（二）成绩评定

1.平时成绩评定

（1）课堂参与（×20%）：严格出勤制度和课堂管理，要求学生重视课堂参与，并全程参与本课程的教学。

（2）课堂表现（×40%）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。

（3）作业完成情况（×40%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。

2.期末成绩评定

 期末考核主要考察学生对新闻学基本概念、基础理论的熟悉程度和理解能力。方式为闭卷考试。要求学生掌握新闻学的专业术语、基础理论，能够运用相关知识分析现实问题或现象。

3.总成绩评定

 总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）

（三）评分标准

 本课程期末采用闭卷考试的形式进行考核，试卷考核项目以试卷参考答案及评分细则为准。

五、其它说明

本课程大纲依据2023版网络与新媒体专业、广播电视学专业人才培养方案，由传媒学院网络与新媒体教学系、广播电视学教学系共同讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。