6.《归去来兮辞(并序)》陶潜

7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)

8.《五代史伶官传序》(欧阳修)

9.《石钟山记》(苏轼)

10.《登泰山记》(姚鼐)

诗词曲40篇

1.静女《诗经》

2.无衣《诗经》

3.氓《诗经》

4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)

5.《短歌行》(曹操)

6.《归园田居(其一)》陶潜

7《拟行路难·其四》(鲍照)

8.《春江花月夜》(张若虚)

9.《山居秋暝》(王维)

10.《蜀道难》(李白)

11《梦游天姥吟留别》(李白)

12.《将进酒》(李白)

13.《燕歌行》(高适)

14.《蜀相》(杜甫)

15.《客至》(杜甫)

16.《登高》(杜甫)

17.《登岳阳楼》(杜甫)

18.《石头城》(刘禹锡)

19.《李凭箜篌引》(李贺)

20.《菩萨蛮》(温庭筠)

21.《锦瑟》(李商隐)

22《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)

23.《望海潮》(柳永)

24.《桂枝香·金陵怀古》(王安石)

25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)

26.《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

27.《登快阁》(黄庭坚)

28.《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)

29.《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)

30.《声声慢》(李清照)

31.《书愤》(陆游)

32.《临安春雨初霁》(陆游)

33.《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)

34.《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)

35.《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)

36.《青玉案·元夕》(辛弃疾)

37.《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)

38.《扬州慢·淮左名都》(姜夔)

39.《长亭送别》(王实甫)

40.《朝天子·咏喇叭》(王磐)

选修教材10篇

1.《老子(节选)》

2.《季氏将伐颛臾》

3.《大学(节选)》

4.《中庸(节选)》

5.《孟子(节选)》

6.《逍遥游》

7.《谏逐客书》

8.《兰亭集序》

9.《滕王阁序》

10.《黄冈竹楼记》

三、真题再现

近三年名篇名句默写题考查情况

（1）所考名句文质兼美。名篇名句默写题所考名句为我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，含意深刻，内涵厚重的句子。同时，注重考查格式工整、音韵和谐、艺术风格鲜明的语句。

（2）命题情境的开放性增强。从2021年开始考查开放性名篇名句默写，考查不再局限于某一具体篇目，命题从单一情境向群文情境转变。

四、备考策略

（1）全面备考，突出重点。72篇的默写要做到“文通”“字准”，既理解文意又能写对字。

（2）总结易混字、生僻字，强化记忆。

（3）对诗文名句进行归类整理。如整理总结含有同一意象、表达同一种情感或运用同一种手法的名句。

五、方法指引

高考试卷多以情境填空的形式考查名篇名句默写，落实到卷面上就是考查字形的正确书写，所以在复习过程中对要求背诵的古诗文篇目要以最终的书写为目的，要做到“三清”“两准”：“三清”即卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“两准”即字形准确，句型准确。复习时要注意以下几点：

1.辨析通假字

在古诗文篇目中，作者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代的现象十分普遍。在默写时，一定要注意原文中通假字的字形，切不可因惯性思维将其误写成本字。如《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”经常被误写为“传授”的“授”，《劝学》中“则知明而行无过矣”的“知”、“君子生非异也”的“生”、《念奴娇·赤壁怀古》中“一尊还酹江月”的“尊”等都是错误率极高的通假字。

2.辨析形近字

有一部分形近字不仅字形相似，而且意思相同或接近，这就给默写带来了障碍。突破的关键点在于将含有形近字的不同语句分组强化识记，如“唯见江心秋月白”的“唯”和“惟江上之清风”的“惟”、“人生如梦，一尊还酹江月”的“尊”和“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”的“樽”、“非利足也，而致千里”的“致”和“不积跬步，无以至千里”的“至”等。

3.识记生僻字

生僻字是平时很少使用的字。如《阿房宫赋》中“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”的“媵嫱”“辇”、“奈何取之尽锱铢”的“锱铢”，《赤壁赋》中“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的“舳舻”“酾”“槊”、“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的“壑”“嫠”，等等。对这些生僻字要勤书写，强化记忆。

4.注意虚词

虚词因为没有实际意义，背诵时容易被忽略，尤其是句末助词。如《劝学》“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的“矣”“也”。还有一些较长的句子中有多个虚词，要采取适当断句、分类记忆的方法加强记忆，比如《师说》中的“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”等，默写时要尤其注意。

5.注意词句顺序

有一些句子多为对偶句，默写时容易颠倒顺序。如“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”。还有一些句子中的词语容易混淆顺序，如《琵琶行并序》中“秋月春风等闲度”容易记成“春风秋月等闲度”。

六、解题大招

活动一　理解到位，读懂选准

(一)准确理解每一篇背诵篇目

1．翻译为先，背默全篇

对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本完整翻译；在理解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章的段落层次，逐层背诵。之后再默写。默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到，这样可以强化记忆的效果。

2．理解为先，透彻全篇

对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背，因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解，死记硬背则收效甚微。而且，还要对文中重要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。

(二)准确理解试题情境，保证选对句子

情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有：

1．语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答。

例：[2022·新高考Ⅰ卷(山东、江苏版)第17题(2)]曹操的《短歌行》中的“_____________，________________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。

提示语“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”便是对“山不厌高，海不厌深”的解释。

2．关系补充型。即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案。

例：[2020·全国Ⅱ卷第16题(1)]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“__________”。

“以为轮”是合乎圆规的条件，而“再经曝晒也不会挺直”，因为“使之然也”。

3．语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境，考生根据语境作答。

例：[2021·新高考Ⅰ卷(广东版)第17题(2)]在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“________________，________________”，最终认定自己确实不如徐公美。

“仔细观察，感觉自己没有徐公美”是对“孰视之，自以为不如”的进一步解释和完善，自然推出所填内容应为“窥镜而自视，又弗如远甚”。

4．飞花令式。这种题型不再是就具体篇目设置情境，而是给出一个或多个意象词语，要求写出这个(组)意象的诗句。这种命题方式有点像《中国诗词大会》上的“飞花令”，故称“飞花令式”，有的叫自由创新(开放)型。

这种题型的变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目，而是变得具有开放性；答案也不再停留在规定的篇目中，而是向课外阅读拓展，很好地体现了新课标的迁移拓展及群文学习的理念。

对于这种题型，我们平时可以依据教材，进行意象归类联想与训练，要进行一定的归纳整理，形成较好的网络体系，考试时才能快速准确地提取。

另外，这种题型的审题也很严格。试以2022年新高考Ⅰ卷第17题(3)为例：

自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________，________________”。

这一题默写要求有两点，一是“鸟类的啼鸣”引发“悲思愁绪”，二是必须是“出自同一首唐宋诗词，且必须连贯”。按照这个要求，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”不得分，因为本联的愁绪不是杜鹃引发的；“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”不得分，因为鸟没有叫而是飞；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”不得分，因为情感是欢快的；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”不得分，因为是元曲。

1．[2022·新高考Ⅱ卷(重庆版)第17题(3)]花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗词中对举出现，如“__________________，__________________”。

答案感时花溅泪　恨别鸟惊心/春去花还在　人来鸟不惊/江碧鸟逾白　山青花欲燃

2．[2021·新高考Ⅰ卷(广东版)第17题(3)]项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“______________，______________”。

答案　城阙辅三秦　风烟望五津

3．“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中的常用意象，因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如：唐诗，“______________，________________”。

答案　庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃/其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪

特别提醒　要选准所要填写的句子，还要注意标点符号与空格数量。标点符号与所填句子的语意密切相关。根据标点符号的导引，可以推知填入句子的句意，帮助还原原文句组特点。题干中的空格数量决定着填入句子的数量，直接决定了答案的正误。

活动二　攻克易错字，保正确书写

(一)注意同音异义字

同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。

1．[2022·新高考Ⅰ卷(山东、江苏版)第17题(1)]鲍照的《拟行路难》当中以“______________，________________”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。

答案泻水置平地　各自东西南北流

2．[2022·新高考Ⅰ卷(广东版)第17题(1)]《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

答案驽马十驾　功在不舍

(二)区分形近异义字

形近字在名篇名句中也比较常见，如有些考生把“粟”写成“栗”，把“葺”写成“茸”，把“隅”写成“偶”，这类字对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。

1．[2022·新高考Ⅱ卷(重庆版)第17题(1)]曹操《短歌行》中“__________________，__________________”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。

答案月明星稀　乌鹊南飞

2．苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

答案寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟

(三)辨析通假字

文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。

1．[2019·全国Ⅲ卷第16题(3)]苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“________________，________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

答案　人生如梦　一尊还酹江月（尊通樽，但不能写成樽）

2．《荀子·劝学》中，“______________，________________”两句表达了君子的本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

答案　君子生非异也　善假于物也（生同性，但不能写成性）

(四)注意难写字、生僻字

从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。

1．[2022·全国乙卷第16题(1)]白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

答案轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》

2．屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏、晚上被免职，是因为“________________，________________”。

答案既替余以蕙兮　又申之以揽茝

3．中国古诗文中常出现水的形象，李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，写急流飞瀑，冲击山崖，更显蜀道之艰险。

答案飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷

(五)留意词句顺序

颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。

颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。

1．杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句是“____________，____________”。

答案　鼎铛玉石　金块珠砾

2．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“__________，____________，____________”几句，词人感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。

答案　舞榭歌台　风流总被　雨打风吹去

(六)注意散文句中的虚词，尤其是句末助词

这些词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”被丢的次数更多。这就要求在背诵文言文时，要特别留心句中或句末的助词。

1．[2019·全国Ⅲ卷第16题(1)]《论语·子罕》中，孔子用“______________，____________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

答案　三军可夺帅也　匹夫不可夺志也

2．[2018·全国Ⅰ卷第16题(1)]《论语·为政》中“________________，______________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

答案　温故而知新　可以为师矣

七、易错题合集（来源：高中语文顶端突破）

· 第一部分·

名篇名句默写最后一练易错25题

（新高考Ⅰ卷）

1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“____，____”两句赞美他们可比日月的精神。

（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白《蜀道难》中“_____”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵琶行》中“_____”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。

（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“_____，_____”两句。

2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）魏征在《谏太宗十思疏》里，用“______________ ，_______________”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。

（2）李白《蜀道难》善于运用神话典故，以“_________________”交代蜀道开辟之艰难，以“_________________”表现蜀道山峰之高峻。

（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句“______________ ，_______________”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“____________，____________”两句宽慰自己及时调整还来得及。

（2）高适《燕歌行》中“____________，____________”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。

（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”与《蜀道难》中的“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。

（2）好战必亡，而忘战也必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，真把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”也有类似的担忧。

（3）古人常常将山水融于一图，如“________________，________________”，山水纵横交叠，增强了面面的空间感。

5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________，________________”自勉。

（2）《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中“________________，________________”也表达类似之意。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“________________，________________”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“_________________，_______________，_____________________？”

（2）张若虚《春江花月夜》中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“_____________________ ”。

（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_____________________，_____________________。”

7.补写出下列句子的空缺部分。(6分）

（1）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_______，_______”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。

（2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______，_______”两句，形象地描绘出诗人四处奔波之后容颜的苍老。

（3）舞龙表演是当涂县大陇孙村春节期间重要民俗活动，古诗中也有很多对中国传统节日民俗活动的描写，如：“_______，_______。”

8.补写出下列句子中空缺部分。(6分）

（1）孔子在《论语·学而》中对人们日常饮食起居态度提出要求之后，接着又对人们做事与说话的方式提出要求的句子是：“① ，② 。”

（2）歌曲《奉献》以“长路奉献给远方”中的“长路”意象来书写游子对故乡的思念之情，《涉江采芙蓉》中类似的句子是：“③，④ 。”

（3）小刚在向外国友人介绍古诗文中对音乐的侧面描写时，可以引用的句子有：“⑤ ，⑥ 。”

9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）荀子在《劝学》中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“____________”，原因是“_________”。

（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在《登岳阳楼》中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“_________，_________”两句描写了自己孤苦凄怆的生活处境。

（3）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“____________，_________”。

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）杜牧的《阿房宫赋》中用来形容焚烧椒兰和宫车经过情形的语句分别是“________”和“________”。

（2）李煜的《虞美人》中运用今昔对比，借故国宫殿的变化来抒发物是人非、山河变色感慨的两句是“_______________，________________”。

（3）小刚来到莲湖公园散步，看见湖中荷花绽放，婀娜多姿，荷叶田田，一望无际，不禁想起古人的咏荷名句“_______________，________________”。

11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）贾谊《过秦论》中“_______________，_______________”两句写秦统一天下后采取的文化措施。

（2）研究中国音乐史，有时也可以参考古典诗歌，如《锦瑟》中“_____________”一句指出了瑟的弦数，《李凭箜篌引》中“_______________”一句说明了箜篌的弦数，这些都是对唐代乐器真实的记录。

（3）“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，宋玉的这首诗作开启了中国古典诗歌的“悲秋”先河，后代文人深受其影响，创作了很多通过描绘秋景来表达悲秋之情的句子，如“_______________，_______________”。

12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）《梦游天姥吟留别》中，李白由梦境忽然惊醒后，发现“_____________，_____________”，置身现实中的他不由感慨世间欢乐如同梦中幻境。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中，以“木”“水”设喻，指出若要树木生长得好，泉水流得远，一定要“_____________”和“_____________”。

（3）每年春节，小刚家都会有亲朋来拜年，亲朋举杯畅饮之时，小刚常吟诵一些带“酒”的古人诗句助兴，比如“_____________，_____________”。

13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）《静女》中，男子满心期盼来到城角赴约，女子却“__________”，这令男子焦急不已，“__________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》借“___________，__________”两句描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。

（3）小文同学特别喜爱“芙蓉”这一古典意象，她漫步校园，看到摇曳生姿的一池芙蓉，不禁吟诵起古人的诗词名句“__________， _____________”。

14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“____________________，____________________”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。

（3）《赤壁赋》中苏轼抒发人生短促无常的感情的句子是“______________，_______________”。

15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，天光水色连成一片的句子是“_______________，_______________”。

（2）《桂枝香·金陵怀古》的上片中，“_______________，______________”两句描写了船浮鸟飞、动静相宜的长江夕景，句式整齐，色彩明丽。

（3）“道”是古人普遍的精神追求，古诗文中表达求“道”的句子有很多，请写出两句：“_______________，______________”。

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）高适《燕歌行·并序》中，“____________________，____________________”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勤戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。

（2）苏洵在《六国论》中指出燕虽小国却后亡的原因是“____________________”，赵国自毁长城，“____________________”导致武力抵抗不能延续到最后。

（3）小刚在设计新版话剧《梁祝》的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“____________________，____________________”。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）《论语·卫灵公》中，孔子认为“恕”这种品质是要用一生的时间去践行的，“恕”就是要做到“________，________”。

（2）李白《梦游天姥吟留别》描绘了天姥山上仙人的世界，其中“________ ”描写的是仙人的衣着以及骑乘，“________”则反映了仙人人数之多。

（3）暑假研学游同学们登上了长城，汪老师请同学们朗诵两句有关长城的诗词，小刚不假思索地朗诵道：“_____________，____________”。

18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫《蜀相》中有“____________，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中有“______________，千载谁堪伯仲间”的诗句。

（2）《归去来兮辞》中陶渊明用“__________，___________”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的总结。

（3）古之学者必有师。《论语》中孔子的择师标准和《师说》中韩愈的择师标准分别是“_________________”和“________________”。

19.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）个人的力量虽然有限，却能做到很多看似不可能的事，这离不开外物的帮助，正如荀子《劝学》中所说“____________，____________”。

（2）《谏太宗十思疏》中，“____________”一句说统治者在忧患中时往往治绩显著，而《五代史伶官传序》中“____________”一句揭示了产生这一现象的原因。

（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“____________，____________”。

20.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）《归园田居》中的“________,________”集中描写诗人做官时的心情，连用两个相似比喻，又是对仗句式，强化了厌倦官场生活，向往田园生活的情绪。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的两句是“________,________”。

（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“________,________”就写出了秋天的凄清。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“，。”

（2）朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一仰头，不觉已经是自己的门前”,以此表示自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中“，”的结束出游的方式也能够看出。

（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“，”。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

22.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的两句是“，”。

（2）陶渊明在《归去来兮辞》中写归家心切，问路于行人的两句是“，”。

（3）走在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们可用古人的“，”这两句话来勉励自己：做事要有始有终。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

23.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“”，最终导致民心背离。

（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“，”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。

（3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“，”。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

24.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）成语“顾影自怜”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。《陈情表》李密用“，”也形象地写出了其孤独的情境。

（2）《燕歌行》中，“，”两句分别运用借代和比喻的修辞手法，一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情。

（3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“，”。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

25.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·静女》中的男主人公对女子赠送的彤管用“”来赞美，对她送的黄草用“”来赞美，表达对女子的爱慕之情。

（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“，”，告诫人们关爱太过不利于生命的成长。

（3）洞庭湖的湖光山色极富诗情画意，无数文人墨客为之倾倒，吟诗作赋。如唐诗宋词中的“，”两句。

名篇名句默写最后一练易错25题

（新高考Ⅰ卷）

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“____，____”两句赞美他们可比日月的精神。

（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白《蜀道难》中“_____”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵琶行》中“_____”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。

（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“_____，_____”两句。

【答案】①. 推此志也 ②. 虽与日月争光可也 ③. 猿猱欲度愁攀援 ④. 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑤. 云无心以出岫 ⑥. 鸟倦飞而知还（白云深处是仙乡，石涧飞流瀑布长/啼鸟忽林涧，归云时抱峰/天平山上白云泉，云自无心水自闲）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：猱、度、援、哀、岫、抱。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》里，用“______________ ，_______________”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。

（2）李白《蜀道难》善于运用神话典故，以“_________________”交代蜀道开辟之艰难，以“_________________”表现蜀道山峰之高峻。

（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句“______________ ，_______________”。

【答案】①. 简能而任之 ②. 择善而从之 ③. 地崩山摧壮士死 ④. 上有六龙回日之高标 ⑤. 涉江采芙蓉 ⑥. 兰泽多芳草（小楫轻舟，梦入芙蓉浦）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字：简、摧、楫、浦。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“____________，____________”两句宽慰自己及时调整还来得及。

（2）高适《燕歌行》中“____________，____________”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。

（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。

【答案】①. 悟已往之不谏 ②. 知来者之可追 ③. 少妇城南欲断肠 ④. 征人蓟北空回首 ⑤. 怒涛卷霜雪 ⑥. 天堑无涯（惊涛拍岸，卷起千堆雪/大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：谏、蓟、涛、堑、辕。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”与《蜀道难》中的“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。

（2）好战必亡，而忘战也必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，真把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”也有类似的担忧。

（3）古人常常将山水融于一图，如“________________，________________”，山水纵横交叠，增强了面面的空间感。

【答案】①. 熊咆龙吟殷岩泉 ②. 栗深林兮惊层巅 ③. 佛狸祠下 ④. 一片神鸦社鼓 ⑤. 千里澄江似练⑥. 翠峰如簇（天门中断楚江开，碧水东流至此回。/水何澹澹，山岛竦峙。）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字的写法，“殷”“栗”“巅”“佛”“鸦”“澄”“澹”“竦”。

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

5.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________，________________”自勉。

（2）《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中“________________，________________”也表达类似之意。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“________________，________________”。返回搜狐，查看更多