记叙文教学任重而道远

——八年级上期末作文评卷反思

龙岩市高级中学

杨萍

龙岩市新罗区八年级上学期语文评卷工作结束了，我作为作文评改组的组

长得到了最后的得分情况，

感觉到虽然已是八年级，

但是我们的记叙文教学仍然

是任重而道远，值得我们反思和采取措施。

此次作文共约

5300

份，总平均分为

29

分，此分数对应的作文等级是二类

下。这个分数应该说并不让人满意。具体每个分数段的得分情况如下：

根据分布图可见：此图为所有阅卷老师阅卷成绩分布，参考人数

5300

人，

阅卷份数为

5300*2=10600

份。横轴的每个点代表一个分数，纵轴的为得到此分

数的具体人数。人数最多的得分是

32

分，约为

1800

份，占比

17%

，

32

分为二类

中，也是此次作文的切入分。二类下（

29-30

）约为

2000

份，占比

19%

，二类中

（

32-33

）约为

3000

份，占比

28%

，二类上（

34-35

）约为

1200

份，占比

11%

，

二类文总共占比约

58%

，

二类文的比例其实还是偏少，也就说，只有六成的学生

仅仅做到了写作基本切题，有较具体的内容，结构完整、详略得当，语言通顺，

卷面工整，我们认为我们的目标应该是

70%

的学生的作文可以达到二类文的标

准。

一类文（

35

及

25

以上）总数约

700

份，仅占

7%

，就是大概只有

350

名学生

的作文达到了一类文标准，这个比例也是偏低的，我们的目标应该是

10%-20%

。

一类文和二类文的比例都偏低，那么二类文以下的作文势必占相当部分，

28

分的人数奇峰突起，

28

分是三类上，在评分时，我们统一的意见是如果一篇作

文分段和详略不当，就是三类文，最高不能超过

28

分，所以，在

28

分这个点上

集中了将近

1000

份作文，也就是说，至少

500

人（占比

10%