3.【答案】改造世界，不断追求卓越、超越自我、积极向上

【解析】考点：筛选文本信息、解读句意

以共青团成立100周年为背景，第一空高君宇“所以我就决定来担我应负改造世界的责任了”筛选信息。第二空金博洋“每个人不断突破自己，能够达到最好”不断追求卓越；“一直坚持”勇于坚持；“我战胜了自己”不断超越自我、积极向上·····根据内容进行转化解读，把人物语言背后所对应的精神品质分析总结即可，整体为简单题，学生只要拥有基本的筛选解读信息能力便能迎刃而解。

4.【答案】

示例一:共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。

示例二:各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。

【解析】

1.找到导语（消息第一段）：“新一轮疫情发生后，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省各级团组织积极响应。”

2.整合句子，排兵布阵：“共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，各级团组织积极响应。”为主要内容，将“新一轮疫情发生后”这一状语插入句子核心内容中并简化，可以为示例1：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。

因消息主体内容为各级团组织，所以也可将主语改变，为示例2：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。

3.检查是否有语病，语义是否通顺，是否在30字以内。

5.【答案】

示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。 战场上的搏杀、 感情上的波折、 工地上的磨难、 病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。

示例二:《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难,依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。

示例三:《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。

【解析】考点：名著导读（整本书阅读）

七年级《西游记》

八年级《钢铁是怎样炼成的》

九年级《简·爱》

考查其中主要人物的人生经历和重要情节。

6.【答案】示例:如果人生遇到艰难时刻，该怎么办? 如何面对人生路上的艰难时刻?

【解析与方法指导】考点：内容理解与概括

莫言的这封信是5·4青年节的热点话题，这段话也上了很多平台的热搜榜，具有启发性。因此在备考时也需要类似的热点话题。

1.定位与题干相关的内容，“人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。”

2.将相关内容转化为疑问句。

7.【答案示例】

人生中经历风雨，只有不屈不挠，坚毅顽强，才能成为真正的胜利者。（亮明观点）在前进的路上遇到困难，我们应当在苦难中开出花来，以勇敢坚毅之姿，迎接风雨挑战。（进一步加以阐述+比喻论证）《老人与海》中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的豪言壮语鼓舞着老人战胜鲨鱼；海燕面对肆虐的暴风雨，高傲地飞翔，这是来自胜利预言家的姿态；帕格尼尼狱中苦练20年提琴，才造就了浪漫派作曲家的神话。（举例论证）“大雪压青松，青松挺且直。”只有如青松一般与困难抗争，在风雨过后，便是挺拔坚忍的胜利者。（比喻论证+道理论证、总分总格式）

附：祥子在面对人生中的挫折和困难时，自怨自艾，最终流落街头，成为过街老鼠。（举例论证+正反对比论证）在面对困难时，一蹶不振，一味逃避，只能带我们走向失败的深渊。（道理论证）

【解析与方法指导】考点：议论文微写作

1.明确题目要求。此题要求结合文本和生活积累，提炼文章的观点，写一段议论性文字来阐述观点。因此要提炼本文的观点——不怕困难，坚毅顽强的人才能走向胜利。

2.围绕找到的观点，展开论述。

开头：开门见山亮观点。

中间：尽量选用多种论证方法（举例、道理、比喻、正反对比论证）进行论证。

结尾：重申观点，照应首句。

3.注意写作基本原则。避免只有事实论据，缺少道理论据，确保论据论证与论点契合。

8.【答案】B

【解析】考点：文言实词的读音与词意

好之者、好学（hào）喜爱

好语连珠（hǎo）表示令人满意，与“坏”想对

9.【答案】

有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?

所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

【解析】考点：课内文言文翻译

重点词语：

亦：也 是故：所以 困：不懂的地方

10.【答案】

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

这句诗蕴含的哲理是，天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。

【解析】考点：课内古诗词具体语句的理解

选取有哲理的诗句并进行哲理解读，需要学生掌握重点诗词的诗意和内涵。

11.【答案】

示例一:座右铭:学而不思则罔，思而不学则殆。

理由:我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，点空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。

示例二:座右铭:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

理由:这句话的意思是一国军队可以改变其主师，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。

【解析】考点：课内文言文句意及现实意

1.选取的座右铭

2.对文言语句句意的解释

3.阐述原因，说明句子的现实意义

12.【答案】

虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意

【解析】考点：文言断句

“虽”“而”两个文言虚词在句首，且两句为对称句

13.【答案】

只有问的恳切，思考的深入，才能做到学习上的“专”和“固”

【解析】考点：文意理解

“以谓其问之不切，则其听之不专;其思之不深，则其取之不固。”

双重否定表肯定，找到“专”“固”二字，更好地定位答案。同时考察文言实词的积累，“问”提问；“切”：恳切；“思”：思考；“深”：深入。

14.【答案】

示例一:我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。

示例二:我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。

【解析】考点：图文转换

1.推荐X图片

2.说明性语言，介绍画面的顺序

3.图上内容表述

4.推荐理由，根据图文信息总结升华

15.（1）【答案】

示例:甲成（称呼），昨晚你走后爹情绪低落（2-3段内容），可看到你发的短信像换了个人（4-6段内容），高兴得耍着花样打饼（7、8段内容），还给娘和我唱了戏（9段内容）。

【解析与方法指导】考点：小说事件概括

1.看题干是从全文的角度还是某一部分的段落设问。

2.确定答题范围：题干明确针对哪一段，对该段内容进行总结；没有明确哪一段，阅读全文，对重点段落作标记，划分层次，明确更段之间的联系，据此总结概括。

3.结合对全文理解进行验证：概括成答案后，与题干问法、赋分进行对照，注意语言准确简洁，要点全面。

15.（2）【解析与方法指导】考点：鉴赏评价微写作

“好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。”从构思技巧、描写细致角度赏析。

1.点明构思技巧描写细致的特点。

2.围绕所选内容，结合文章进行具体赏析。

3.结尾总结此细节的作用。

【答案示例】仅供参考

好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。（开头）小说含蓄写来，以微小平常的生活细节感人。（进一步阐释）罗天福由最初的心烦意乱到最后的心满意足，从“扑塌”“万箭穿洞”到“异常兴奋”“幸福抿嘴睡去”，他因儿子的改变在情绪上的变化，让读者从生动细致的描写中感受到深沉伟大的父爱；甲成发来真挚而诚恳的短信，用毫无渲染不加修饰的内容，表达对父亲的歉意和对家人的爱，感情真诚细致，也让父亲“眼眶湿润”不愿让家人看到他的“脆弱”，更是通过父亲这样的举动，表现父子情深。（选取体现细致的内容进行解读）本文通过生活小事中的微小细节来打动读者，表现出家人之间细腻的温情。（结尾照应开头）

“罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。”从人物形象角度赏析。

1.一句话概括人物形象。

2.人物形象分析

画：人物语言、动作、神态、心理·····

析：分析人物相关描写和事件背后的人物特点和品质

答：人物特点+事件分析

3.总结人物形象，点出人物给自己的感受。

【答案示例】仅供参考

罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。（开头）本文以入微小事将罗天福舐犊情深、朴实幽默、含蓄深沉的父亲形象展现得淋漓尽致。（进一步阐释，根据文章绿字关于人物描写的内容进行人物性格总结）“烦乱得犹如万箭洞穿”的夸张心理背后，是担心关爱儿子的父亲；“小伙儿给你示范示范”的语言之中，是由悲转喜的父亲幽默却又不失真诚的体现；“知道了”简短的语言里，擦眼泪与文末“打开”“戴”“抿”“笑”“睡”一系列的举动里，是罗天福的含蓄和深沉。（从多种人物描写中解读人物性格，同时抓住人物的主要性格或品质）这样普通却又伟大的罗天福，读来令人动容，让人肃然起敬。（回扣开头，感受式收尾）

“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。”从主题思想角度赏析。

1.分析主题：标题、首尾句及过渡句、人物及相关事件、抒情议论句、反复出现的词句

2.概括主旨：首句一句话简洁概括主题思想。

3.结合文章具体分析：运用了·····手法，叙述·····事件或者描写了·····形象，抒发了····情感，表达了····主旨（内涵）。

4.结尾再次总结，升华主旨，抒发感想。

【答案示例】仅供参考

七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。（开头）本文记叙了罗天福因儿子的错误而心烦意乱、忧虑倍增，又因儿子的歉意短信而喜笑颜开、心满意足。凸显了罗天福舐犊情深、爱子心切的父亲形象。（结合主题形象简析）他对子女的犯错后的忧虑，对子女真挚的关爱和含蓄的表达，对家庭中的担当，这正是千千万万中国父亲形象的缩影。（由个体上升到整体）罗天福便是中国父亲的真实写照，在无言的背后是真情与大爱的流露，这样的中国式的父爱让读者为之动容。（总结主题，回扣开头）

16.（1）【答案】

示例一:“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。

示例二: 中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展。

【解析与方法指导】考点：筛选提炼材料信息

1.细审题干，吃透要求。弄清要筛选什么信息，如结论、原因、对策、问题等。

2.锁定区间，细读相关文字图表。根据题干要求找准信息区间，中心句、总结句，看是否有与其并列、承接、递进关系的语句。还要准确解读，精准全面把握信息。

3.整体把握，确定答案。提取原句法、关键词组合法、抽象概括（把握思路—分层提要—综合归纳—组合信息）、叠加整合（要点信息整合）。

材料：中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。

主题：中国航天事业

运用提取原句、叠加整合的方法，对材料内容进行筛选和提炼，便可快速得出答案。

16.（2）【答案】

示例:中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。

【解析与方法指导】考点：筛选总结信息

材料：为国防建设、为祖国做贡献

答案：使命担当、为国奉献的追求

材料即答案：勇攀高峰、自立自强

材料：天宫课堂、太空授课、科学实验、悬浮培养实验

答案：尊重科学、实事求是

难点在于最后一点，从第三则材料中筛选整合，强调科学实验背后所体现的科学精神。

16.（3）【答案示例】（仅供参考）

大家好！（因为是成果汇报会的情景，所以必有称呼）在此我们首先致敬航天英雄（根据题干表达敬意），是他们从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留，为我们在太空中写下了壮美的诗篇；是他们为国奉献、自立自强、勇攀高峰、实事求是的精神为我国的航天事业注入灵魂；是他们的举动和精神指引我们新时代青年人奋勇前行。（排比句结合材料和1、2题总结，同时最后一句过渡到青年人，为下文铺垫。）作为新时代青年，我们应当以航天人为榜样，传承他们的精神，以实现祖国的繁荣昌盛为己任，为中华之崛起而读书，在日常生活和学习中追求卓越，提升自我，时刻准备着，为祖国奔赴星辰大海贡献自己的力量！（由大到小，既表达对祖国的使命担当，又强调当下应如何做，还要照应题干）

【解析与方法指导】考点：非连续阅读微写作

1.审题干，明确写作方向。

2.根据内容回归材料，筛选有用信息。

3.有条理地组织语言，注意总分总。

本题材料中的有用信息相对较少，因此，更考察学生的语言组织能力，表达能力。

17.【简析一】

“回首”一词是立意的关键，“回首”是回顾，是怀念，回首过往是自我成长，回首是寻找过去关于情感、学业、生活等等多维度多方面的意义和价值的体现，是过去事件或者生活带来精神的滋养、情感的升华、生命的启示。

【简析二】

“明天”一词把时间定位到了未来，“我”是主体，“将”是做出决定，“远行”是未来的道路。“是以积极地姿态奔赴远方。“远行”就是追逐理想，是人生规划，是自我追求。“远行”的目的是什么、为什么直接关系到演讲稿论证的逻辑性和立意的深刻性。

两篇文章一方面考查学生对自然、社会、生活中的感受、思考和评析能力，另一方面要考查学生根据生活需要，综合运用语文知识，探究并解决实际问题的能力。