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(共36张PPT)总复习第1课时 数与代数复习导图表内除法（一）●用7、8、9的乘法口诀求商●解决简单的实际问题表内除法（二）●平均分●除法的含义●用乘法口诀求商●解决问题混合运算●同级运算的运算顺序●含有两级运算的运算顺序●含小括号的混合运算的运算顺序●解决问题数与代数复习导图有余数的除法●余数及有余数的除法的含义●余数和除数的关系●有余数的除法竖式和表内除法的竖式●试商●解决问题万以内数的认识●1000以内数的认识●认识算盘，用算盘表示数●10000以内数的认识●整百、整千数的加减法●近似数●用估算解决问题整理与复习复习导图克和千克●理解逻辑推理的含义●用逻辑推理解决问题●认识“克”及天平●认识千克及相应的常见秤●解决问题推理整理与复习知识梳理拓展练习课堂小结综合练习表内除法（一）6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。3把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。6÷2＝3（盘）…被除数…商…除数知识梳理拓展练习课堂小结综合练习表内除法（一）平均分的方法是什么？①把一些物品按指定的份数平均分。②把一些物品按每几个一份平均分。每两个一份平均分成2份知识梳理拓展练习课堂小结综合练习表内除法（一）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子？总数÷份数＝每份数 总数÷每份数＝份数把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒？12÷6=2（个）12÷2=6（筒）知识梳理拓展练习课堂小结综合练习表内除法（二）除数是几就想几的乘法口诀。总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价一副手套8元，56元能买几副手套？56元能买7副手套，一副手套多少元？56÷8=7（副）56÷7=8（元）如何用7~9的乘法口诀求商？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习混合运算在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。123混合运算的顺序是什么呢？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习混合运算9×9-9×6=81-54答：第一组比第二组多花了27元。=27（元）每个面包9元，第一组买了9个，第二组买了6个，第一组比第二组多花了多少钱？在解答问题时要注意什么呢？如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习有余数的除法当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数。在有余数的除法中，余数要比除数小。余数7÷2=3……1什么是余数？余数与除数的关系是什么？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习有余数的除法4 376421先写竖式除号，再把被除数写在除号里面，除数写在除号外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商写在被除数的个位的上面。一商，二乘，三减，四比。如何用竖式计算有余数的除法？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习有余数的除法5 386485利用除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，而且小于被除数，商就是几。如何确定商？6×8的积接近53，且小于53。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习有余数的除法运用有余数的除法解决租船等问题时，要采用“进一法"，商加1才是最后的结果。运用有余数的除法解决周期问题时，结果由余数决定，与商没有关系。用除法解决实际问题的方法是什么？12知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识如何读写万以内的数？5020读作：五千零二十读数：从高位读起，哪一位上是几就读几，再加上相应的计数单位。读数时，中间不管有几个0，都只读一个0，未尾的0不读。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识如何读写万以内的数？两千七百写作：2700写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；；中间或未尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识如何用算盘记数呢？在算盘上选择靠右边的某一档作为个位，向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠时，一个下珠表示1，一个上珠表示5。框档梁上珠下珠知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识3 8 5 03 0 0 8读作：三千零八＞三千八百五十如何比较数的大小呢？先比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位开始，一位一位比较。同一数位上数字大的那个数就大。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识把题中要解决的问题转化成整百数的加减法。估算时，要根据实际情况选择是把题中数据估大还是估小。一个电视1859元，一台冰箱2756元，带4000元够吗？1859 + 27562000看成看成3000+= 5000不够如何用估算解决“够不够”的数学问题？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习万以内数的认识把整百、整千数看成几个百、几个千，转化成100以内数的加、减法计算。如何计算整百、整千数的加减法？4000+2000=60005000-2000=30004个千加上2个千结果等于6个千。5个千减去2个千结果等于3个千。知识梳理拓展练习课堂小结综合练习克和千克1千克＝1000克，克与千克之间的进率是1000。5千克=（ ）克9000克=（ ）千克50009计量比较轻的物体，常用“克”（g）作单位。计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。如何恰当选择质量单位？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习克和千克估计一堆物品大约有多重，先估计1千克的这些物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品大约有多重。如何估计物品的质量呢？一定要联系生活实际哦！知识梳理拓展练习课堂小结综合练习推理小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？对三个事物进行推理判断时，要找准事物间的逻辑关系，分析后再进行判断。推理时可结合图示和表格。如何进行简单的推理？知识梳理拓展练习课堂小结综合练习推理小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？小伟小雨小冬一班二班三班知识梳理拓展练习课堂小结综合练习推理3312241在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？先看哪一个空格所在的行和列已经出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格中应填的数，以此类推填出其他数。如何在方格（4×4）里填数？知识梳理综合练习拓展练习课堂小结1.填空。（1）数位顺序表从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，千位是第（ ）位，万位是第（ ）位。（2）6300是（ ）个百和（ ）个千组成的。（3）七千五百零五写作（ ）。（4）7千克=（ ）克 4000克=（ ）千克200克+800克=（ ）克=（ ）千克个十四五3675057000410001练习知识梳理综合练习拓展练习课堂小结2.请你帮忙区分大小。(在 里>、3989 3890 27÷3 4×6 1890克 2千克 49÷7 32÷8 32-（18+14） 103.括号里最大能填几？4×（ ）4.这个数读作（ ），写作（ ），这个数约是（ ）。>>547三千零三十一30313000练习知识梳理综合练习拓展练习课堂小结5.对号入座。（1）1000克棉花和1千克铁比较（ ）。A.铁重 B.棉花重 C.一样重（2）一个0也不读的数是（ ）。A.2090 B.2009 C.2900（3） 按这样的规律摆下去，第26个图形是（ ）。A. B. C.（4）先算减法，再算除法的算式是（ ）。A.32-14÷7 B.30÷5-3 C.（40-16）÷4CCBC练习知识梳理综合练习拓展练习课堂小结6.用竖式计算。26÷4=59÷7=6……28……32 6462 425 9785 637.脱式计算。56÷（13-6）81-72÷9=56÷7=8=81-8=7348+6×6=48+36=84练习拓展练习综合练习知识梳理课堂小结1.每件衣服要钉6粒纽扣，8件衣服要钉多少粒纽扣？妈妈有40粒纽扣，可以钉几件衣服？还剩几粒？6×8=48（粒）40÷6=6（件）……4（粒）答：8件衣服要钉48粒纽扣。40粒纽扣可以钉6件衣服，还剩4粒。练习拓展练习综合练习知识梳理课堂小结2.有玫瑰24枝，康乃馨17枝，水仙花11枝。现在用7枝玫瑰，3枝康乃馨和2枝水仙花扎成一束。这些花最多可以扎几束？24÷7=3（束）……3（枝）17÷3=5（束）……2（枝）11÷2=5（束）…….1（枝）答：最多可以扎3束。练习拓展练习综合练习知识梳理课堂小结3.食堂买来70千克黄瓜，吃了一些，还剩下3筐，每筐9千克，吃了多少千克？70-3×9答：吃了43千克。=70-27=43（千克）练习我先算剩下多少千克，总数减去剩下的就是吃掉的。12234AB拓展练习综合练习知识梳理课堂小结143213412434.在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？练习我从A入手填，A所在的行和列已经出现了4、2、3，所以A是1。然后就可以依次填出其他方格的数了。再看B所在的行和列已经出现了4、1、2，所以B是3。拓展练习综合练习知识梳理课堂小结5.一道除法题，除数是9。小丽把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果是7。这道题正确的商是几？9被除数除数商÷=76394÷=7×9=6336÷9=4答：这道题正确的商是4。练习万以内数的认识认识重量单位“千克”和“克”解决问题（推理）课堂小结综合练习知识梳理拓展练习通过本节课的学习，你学到了什么？数与代数有余数除法和混合运算的计算再 见

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