孩子到底几岁开始认字才是科学的？

在三岁之前，原则上孩子的大脑发育程度并不能支持孩子进行识字的学习，即使强行学习，孩子眼里的字也不识字，而是代表特定音节的“画”，还是颇为无聊枯燥的“画”。此时学习识字，只会伤害孩子的兴趣，无非是在透支孩子的学习潜力，多半是百害而无一利的。

这一阶段，培养孩子的求知欲、好奇心才是最重要的，也可以在2-3几岁时微微向孩子暗示一些文字的概念，比如：购物时指着商品标签告诉孩子这是什么，读绘本是告诉孩子你就是看着这些文字给他讲故事的，同时自己也可以“表演”读书，让孩子主动发问，激起他的兴趣和好奇，为之后的学习打下好的基础。

三岁到三岁半，这是一个特殊的时期，孩子的求知欲开始明确的表现出来，也愿意发问，此时如果他开始向您询问汉字的读音和意思，家长可以有问必答，但要注意的是不要强行要求孩子记住，也不要因为对一个字的多次发问而显得不耐烦，更多的耐心解答和微笑鼓励会在孩子潜意识里植入：“文字是有意思的，是会让人开心的东西”的概念，更好地激发孩子的学习动机，强化孩子的学习潜力。

三岁半到五岁时，孩子正处于他们的识字敏感期，记忆力也开始稳固，他们的好奇心和求知欲达到了顶峰，会一直发问：“这是什么，为什么，怎么做？”。此时，作为家长，仍要保持一贯的耐心，同时可以告诉孩子汉字的来源（象形文字的演化要讲得有趣而又生动，挑选接近生活的文字让孩子更容易理解），汉字在生活中的应用以及学习汉字是每个人都要做的有意义的事。

将此时对汉字的学习，变成一个特殊的游戏，但不用刻意去教，也不要刻意回避，而是进行初步的启蒙，将生活中的人、事、物和汉字一一联系起来，并在之后把这种游戏渐渐做成每天要做的日常。如此，你的孩子就开始识字了，而且不会失去对文字的兴趣和学习的动力。

总之，学习汉字确实是开发大脑，增强记忆力的优秀途径，但是正确的时间用正确的方式教授孩子识字也是所有家长都要学会的。为了和谁谁家的孩子比较，为了和电视中的神童看齐，为了“赢在起跑线”，强迫孩子识字都是舍本逐末，只有维持孩子兴趣的同时，将孩子引领入奇妙的文字国度，才是最能让孩子健康成长的方式！

最后，家长们要注意，6岁之前要求孩子大量地写字是大忌哦，这样做既会让孩子感到识字枯燥痛苦，从而失去兴趣，还容易对学前期儿童手指骨骼的发育造成难以挽回的伤害，孩子想写的时候让他多尝试，并注意握笔姿势，孩子如果没有这样的想法，也不要逼迫自己的孩子书写哦。

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