教学活动

教学

步

骤

师生活动

设计意图

回顾

1.

解直角三角形的主要依据是什么？

2

．解直角三角形主要有哪两种类型？

1.

两锐角的关系、三边之间的关系、边角之间的关系

. 

2

．

(1)

已知两条边；

(2)

已知一条边和一个锐角

. 

回顾以前所学内容，为本

节课的教学内容做好准

备

. 

活动

【课堂引入】

2012 

年

6 

月

18 

日，

“

神舟

”

九号载人航天飞船与

“

天

宫

”

一

号目标飞行器成功实现交会对接．

“

神舟

”

九号

与

“

天宫

”

一号

的组合体在离地球表面

343 km 

的圆形

轨道上运行，如图

28

－

2

－

37

，当组合体运行到地球表

通过实际问题，激发学生

创设

情

境

导入

新课

面点

P 

的正上方时，

从中能直接看到的地球表面最远的

的学习兴趣，把实际问题

点在什么位置？最远点与点

P 

的距离是多少

(

地球半径

转化为数学问题，通过求

约为

6400 km, π

取

3.142

，结果取整数

)? 

解，初步体会解直角三角

图

28

－

2

－

37 

形的内涵，引入课题

.