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武术健身拳教学设计教学目标培养学生学习武术的兴趣，自学、自练，主动参与的态度以及学习看图学健身拳的方法。 2、学习健身拳5～8动，使85%以上的学生能完成动作造型，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。 3、通过素质练习，体验合作交流，增强团队和集体意识。教学方法以教师指导为主，及时对学习效果评价，以领做为主的直观教学，结合攻防技术进行讲解示范，灵活采用纠正错误法和激励性评价等手段，分别采用集体、分组和单人练习的组织形式帮助学生完成学习目标。学习方法学生在教师指导下，主要采用模仿练习、重复练习、默想练习等方法掌握技能。学练形式有互相帮助、合作学习、探究式学习等。 四、教学重难点教学重点：弄清动作的方向路线。教学难点：协调性、平衡性。本课特色武术学习时，通过观摩、分散练习，使学生学会自我练习，并通过自主练习，用尽可能提高动作质量。教学过程教学内容掌握健身拳5~8动技术，建立正确的技术思维定位；进一步发展力量等素质，增强学生体质；通过学习，培养学生的组织纪律性及顽强的意志品质。通过接力跑学习，体验合作交流，增强团队和集体意识。教具田径场空地一块，教学图片4张，录音机1台。导入与热身组织上课体育委员整队，检查人数。教师宣布本课内容、目的及要求。安排见习生，检查、整理服装。集中注意力游戏：听口令摆动作热身活动螺旋跑徒手操教学要求：●队列整齐，精力集中，专心听讲。●见习生要当好教师的助手。组织方法：学生一路纵队慢跑步。⑴手型变换⑵伸展运动⑶扩胸运动⑷体转运动⑸弓步压腿⑹仆步压腿专门练习：正踢腿教学要求：● 认真做操，动作到位。● 充分活动好全部身心，为上课做好准备。学习与练习复习健身拳1~4动。学习健身拳5~8动。第五动 转身按摔动作要点：上步勾手要迅速，转身下按要甩腰。第六动 提膝架推动作要点：架推双爪时，两肘均要微曲。第七动 分拳前撞动作要点：双拳后摆要有力，前撞要收下颌。第八动 托撞双肘动作要点：双拳握紧，两臂夹紧。教学重点：弄清动作的方向路线。教学难点：步法转换与眼神的配合。游戏：30米往返接力跑组织方法：学生四列横队面对教师站立。教学步骤：复习巩固：教师提问，学生回答动作名称并回忆动作，师生共同练习健身拳1~4动；直观认识：教师做健身拳套路1~8动的示范动作，再以稍慢的速度将5~8动的动作示范；分解学习：分节学习5~8动的动作，教师结合图片分节讲解动作路线和要点，分解动作与完整动作示范；学生听讲解、看示范，分节进行集体模仿练习；想练结合，个人重复练习；动作串联：在教师示范和指导下集体练习，完成5~8动连贯动作，初步掌握动作的方向路线；熟练巩固：教师通过（慢、稍慢、正常速度）口令指挥学生练习5~8动的连续动作练习。合作学习：学生分小组散点练习，相互学习与提示；教师巡视、观察学生练习，指导与帮助；分组展示：各小组进行1~8动的练习展示，师生评价。教学要求：肯吃苦，开动脑筋，想练结合。组织方法：四路纵队。教学方法：●教师讲解规则、方法、要求并分组。●学生分组练习，●鼓励学生积极奔跑，默契配合。●安全教育与游戏评价。教学要求：注意安全，遵守规则。放松与讲评放松活动放松操：切分大西瓜小结本课本课任务完成情况 2、课堂组织纪律情况布置作业课余练习健身拳1~8动通报下次课学习任务，布置有关事项。整理场地，归还器材。师生道别。组织方法：手拉手围成一个圈，随教师完成放松操。 教学方法：教师领学生完成太极操。“一个圆圆大西瓜，我从中间切开它，一半送给老师您，一半送给同学了，拿去吧！拿去吧！我自己呢！没了！没了！”教学要求：● 充分放松，使身体逐渐回复到安静状态。● 记住教师所布置的有关事项。运动量预计 125~130次/分练习密度预计 35%~40%场地器材平坦场地一块；接力棒4根；教学挂图4份；黑板1块；录音机1台。

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