形容词比较级的说课稿（精选

5

篇）

形容词比较级的说课稿

1 

一、复习要点分析：

形容词、副词的比较级和最高级是初二英语教学的一个重要的知

识点。在初三总复习时，教师要帮助学生巩固形容词、副词的比较级、

最高级的用法与构成；学生能正确地使用形容词、副词的原级，比较

级

和

最

高

级

；

帮

助

学

生

正

确

使

用

as……as

（

与

……

一

样

）

，

not 

as/so……as（前者不如后者）。

知识目标：巩固形容词、副词的比较级、最高级的用法与构成；

学生能正确地使用形容词、副词的原级，比较级和最高级；帮助学生

正确使用

as……as（与……一样），not as/so……as（前者不如后者）。

能力目标：能口头表达出比较结果。训练学生的口头表达能力。

复习

重点：

形容词、副词比较级，最高级的构成。

复习难点：正确使用形容词、副词的原级，比较级和最高级。

二、学情分析：

初三（

10

）班共有

49

名学生，其中男生

19

人，女生

30

人。学

生的基础比较薄弱，对一些知识一知半解，掌握得不够牢固。本班学

生喜欢表现自己，乐于回答问题，平时课堂气氛比较活跃。

根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用直观教学法，全

身反应法，讲练结合法进行教学。

1

、

直观教学法

教师准备一些实物，例如：盒子，书本，铅笔，书包等。通过让

学生比较实物，复习形容词比较级，最高级的用法。采用直观教具，

形象直观，对比鲜明，一目了然，达到复习的目的。

2

、

全身反应法

在复习副词的比较等级时，让几组学生上台做动作，其余的学生

细心观察比较，回答老师的问题。根据中学生好动的特点，学生踊跃

参加，学习热情高涨，能充分调动学习积极性。

3

、

讲练结合法