在这里，孩子们的父母大多为了生计，离开大山。从小没有父母陪伴，这些孩子早早学会沉默与孤独。

漭水中学的校长说：“这里的孩子懂事早，就连爸妈离开他们去遥远的地方打工，他们都不会哭，也不会闹。 这样的孩子，太安静了。”

01

施应锁，12岁

家住云南省漭水镇明华村水拉河，一家六口，家中最贵的财产是山腰的一所房子，以及一头牛——这头小牛是小锁最好的朋友。

小锁要到镇上读初中了，因为山路遥远，只能住校。从来都是一个人放牛的小锁，完全想象不出集体生活是什么样的。

第一次诗歌户外采风课，老师让同学们把树叶卷起来，透过小孔，重新观察大自然和自己的家乡，然后写下内心最真实的声音。

第一次接触诗歌的小锁，依然有些沉默，直到采风结束，也没有写出他的第一首诗。

家里不通大巴车，周末回家，小锁独自走过狭长的山路，一回到家，又领着他的小牛出门了。

上完诗歌课，再回到大山，小锁觉得有些不一样。

伴随着山里的风声、摇曳的树影、流动的小溪，他心里的锁，一点点被打开。

小锁写下了人生中的第一首诗：

闭上眼睛的时候

我看到了绿色的风

它抚绿了山林树木

烫金了我的小牛

亲吻了家里的白墙

染黄了阿爹的苞谷

但我不会把风变色的秘密

告诉你

原本安静的小锁， 通过诗歌，找到了情感表达的密码。

正如诗人树才所说：“心情心情，心里才能生出情感来，而情感各色各样，千变万化，喜怒哀乐……诗却能把它们捕捉到，形象地表达出来。”

那些从前只能跟小牛说的话，那些曾藏在心里无从诉说的情感与力量，通过写诗，终于找到了出口。

02

穆庆云，12岁

父亲在她4岁时车祸去世，母亲为了供两个女儿读书，去到广州打工，常年不能回家，姐姐考上了免费师范，在楚雄读大学。所以两年前开始，小云就一个人生活了。

“十年之后的你会成为什么样的爸爸或者妈妈？”晚风拂过，篝火旁，这次诗歌课的题目让小云想起自己的妈妈。

小云说：“我希望做一个自私的妈妈，我会教会我的孩子，把自己的爱留给自己的孩子。”

晚上回家，小云通过视频给妈妈读了自己写的第一首诗《孩子》：

小鸟是大鸟的孩子

白云是蓝天的孩子

路灯是黑夜的孩子

母亲去广东的时候

我把我的鞋放在母亲鞋的旁边

因为我是母亲的孩子

读完诗，两个人都哭了。

小云和妈妈约定，以后每个星期都给妈妈读一首自己写的诗。

03

对于孩子来说，诗歌是什么呢？

其实诗歌并不能够改变什么。

它不能让小锁的家庭状况有所好转，也不能让小云的妈妈回家陪伴她，更改变不了他们未来的人生。

在漭水中学的校长看来，这里的孩子不是每一个都能走出大山，他们当中的一半人甚至无法继续读高中，最终都会回到当地生活。

因此，这些考不出去的孩子才是这里未来的主人。他们可能会种茶、干农活、外出打工。

但他希望诗歌能给这些孩子的人生带来一些光，至少“会写诗的孩子不砸玻璃”。

诗歌就像是一个翻译器，当孩子有感情的时候，他们就能够通过诗歌表达出来。

过去沉默孤独的孩子，开始用写诗的方式与大山对话；想念妈妈的孩子，学会把诗当成信，读给妈妈听；而那些 从前不懂如何表达，只会用砸玻璃的行为宣泄情绪的孩子，开始学会用一首愤怒的小诗释放内心的力量。

发怒的枪

涂宇轩（9岁）

今天我带着我发怒的枪去集市

有人逗它

我发怒的枪砰的给了他一枪

有人笑话它

我发怒的枪砰又给他一枪

如果有人愿意

请买走我这把发怒的枪

这首收录在诗人、儿童诗歌教育倡导者树才老师给孩子的诗歌课读本《写诗真好玩》中的小诗，就展现了孩子是如何通过写诗和自己的情绪相处。

树才老师认为，这首诗展现了一个小男孩脑海里想象的游戏。“发怒的枪”很可能是他的坏情绪或者坏脾气，他非常想要控制它，但是总免不了“擦枪走火”，所以他才想要到集市上“卖掉”它。

其实，孩子们也都有自己的喜怒哀乐，开心时想要分享，难过时需要发泄，只是对于如何表达自己的内心，表达对世界的感悟，他们还不得其法。我们的爸爸妈妈时常觉得孩子调皮、不听话，甚至胡乱发脾气，可能只是他们想要交流却不会表达。父母不耐烦时的哄逗、敷衍或训斥，只会让孩子更加封闭自己的内心。

树才老师说，实际上，孩子们也许不懂事，但他们绝对懂诗；他们也许有时不听大人的话，但绝对听自己心里的话。 心里话是什么？就是诗。

这时，我们不如给孩子一支笔，学习用诗去记下那些感觉到的、捕捉到的、却又时常说不出来的东西。

04

写诗不像写作文，需要完整的结构、思路与具有逻辑性的表达。

现代诗是最为自由活泼的，是充满想象的。孩子童心浑然，他们的语言天然就充满想象，生动鲜活。

因此，树才老师认为， 孩子比大人离诗更近，他们有直觉的认知力。反倒是我们这些大人，常常被知识和社会搞复杂了，心里怎么想嘴上不敢直接说。而孩子们想什么就说什么，怎么想就怎么说。这就是诗最需要的真诚—— 纯真的真，诚实的诚。

孩子在长大的过程中，对这个世界充满好奇与疑惑。写诗，就是鼓励孩子开始运用语言，对身边的事物进行描述和探索，就是 让孩子学会用诗表达内心，表达对世界的发现。

正如那些大山里的孩子们，通过学习写诗，发现生活点滴中的美好，愿意打开自己的心，学会表达。他们把对父母的思念和对大自然的感情都写进自己的诗里，这是孩子创造的最原始、最纯粹的艺术。

当代著名诗人、翻译家、法国教育骑士勋章获得者、中国社会科学院外国文学研究所研究员树才，自2014年起给孩子们讲诗，教孩子们写诗，足迹遍布全国各地， 无数孩子在他的启发下写了人生的第一首诗。在30多年诗歌写作经验和与孩子们实地互动的基础上，他摸索出一套独特的教孩子写诗的方法。

在本书中，他精选约40首中外经典现代诗， 采用一诗一讲的方式，引导孩子打开感受与想象，体味语言的无穷创造性。从诗歌阅读到赏析再到写出自己的诗句，让每个孩子都能走进诗歌的美妙国度。

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