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句子练习拓展提升卷-小学语文二年级下册部编版1．读句子，用加点的词语造句。(1)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”_____________________________(2)现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？_________________________(3)我能不能过去呢？________________________2．我会扩写句子。例：鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里自由自在地游来游去。(1)孩子们都觉得小鸟很可爱。孩子们都觉得___________小鸟很可爱。(2)马儿在原野上奔驰。马儿在原野上___________奔驰。(3)我们在操场上做游戏。我们在操场上___________做游戏。3．你喜欢什么呢？ 仿照句子写一写。例：我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。(1)我喜欢在阳光下，__________。(2)我喜欢________________。4．读句子，用加点的词语仿写句子。(1)我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……_______________________________(2)如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！________________________________5．照样子补充句子，使句子更生动。例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（1）河水很平静 ，像____________________。（2）夜空中，星星一闪一闪的，好似__________________。（3）柳条纤细柔软，好像____________________。6．读句子，用加点的词语造句。(1)1987年4月5日，是个令人难忘的日子。____________是个__________________。(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。______________，成了_______________。7．根据提示，把句子写具体。(1)妈妈在看书。（妈妈在哪儿？ 怎样看书？）___________________________________________(2)我有一个小妹妹。（什么样的我？ 什么样的小妹妹？）_____________________________________(3)小鸡在吃虫子。（什么样的小鸡？在哪里吃虫子？）__________________________________8．仿写句子。(1)春天像个害羞的小故娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。___________像个_____________________。(2)只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑。只见_______________________。9．按要求写句子。（1）一定 为什么 祖国 要 华罗庚 自己的 回到 （连词成句）______________________________（2）我怎么会忘记妈妈的生日？（换个说法，不改变句子的意思）______________________________（3）雨水淋湿了老师的头发。（改为“把”字句）______________________________10．照样子写句子。（1）渡口旁的枫树，好像一把很大又很高的绿色太阳伞。______好像______________。（2）当一只小虫子好不好？__________________好不好？（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……________，一会儿_____，一会儿_______，一会儿_________……11．照样子写句子。（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李明杰跑进了教室。__________________________（2）例：小猴子吃葡萄。　（可爱的）小猴子（大口大口地）吃葡萄。花花堆城堡。__________________________（3）例：春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。________________________12．按要求，写句子。（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的白云，像___________________。（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。__________________像______________________________。（3）鸟儿在树上唱歌。（改为拟人句）_______________________________________________________。（4）他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。（用加点字造句） _______________________________________________________。（5）他的呼噜声把房子都震动了。（仿写夸张句）_______________________________________________________。13．读句子，想象画面，再仿照例句写一写。（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边_________________________。（2）天上的云雪白雪白的，像一群群绵羊似的。________________________________（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小明_________，____________跑到了屋子里。14．句子练习。（1）小草从地下探出头来。（仿写拟人句）______________________________________（2）一棵绿油油的小柏树种好了，就像战士一样笔直地站在那里。（仿写比喻句）_______________________________________（3）我们挖好了一个树坑。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句______________________________“被”字句______________________________（4）小鸟在树上唱歌。（什么样的小鸟？怎样的唱歌？）_____________________________________试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1． 爸爸一边喝茶一边看电视。 你不能像他一样不完成作业。 我能不能看会儿电视。【解析】略2． 叽叽喳喳的 极速 快乐地【解析】略3． 闭上眼睛呼吸阳光的味道 在淅淅沥沥的小雨中散步【解析】略4． 动物园里有大象，有老虎，还有狮子…… 如果明天天气好，我们就去爬山。【解析】略5． 一面明亮的大镜子 一颗颗宝石 小姑娘的长发【解析】略6． 今天 好天气 如今的中国 世界人民向往的地方【解析】略7． 妈妈在书房里认真地看书。 )可爱的我有一个漂亮的小妹妹。 毛茸茸的小鸡在草地上吃虫子。【解析】略8． 天边的云 披着白纱的天使 远处火光冲天【解析】略9． 为什么华罗庚一定要回到自己的祖国？ 我不会忘记妈妈的生日。 雨水把老师的头发淋湿了。【解析】略10． 院子里的树 一个又大又宽的亭子 当一只蝴蝶 我看见老师在教室里上课 在黑板上写字 带同学们朗读课文 指导同学们写字【解析】略11． 李明杰高兴极了，连蹦带跳地跑进了教室。 漂亮的花花用心地堆城堡。 天上弯弯的月亮像一条小船。【解析】略12． 一群可爱的小白兔 鲜红的队旗 燃烧的火焰 树上的小鸟在唧唧喳喳说个不停，似乎在诉说自己的小秘密。 水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息。 她还没有端酒怀，就醉了。【解析】略13． 长着一棵高大的白杨树 春雨细细柔柔的，像春姑娘纺出的线似的。 高兴极了 蹦蹦跳跳地【解析】略14． 小鸟在枝头唱着欢快的歌。 红红的脸蛋像个红苹果。 我们把一个树坑挖好了。 一个树坑被我们挖好了。 可爱的小鸟在树上唱着欢乐的歌。【详解】(1)本题考查仿写句子。先分析给出的例句是否使用了修辞手法，然后观察句子的格式。“探出头”运用了拟人的修辞手法，句子由“小草”拟人化的动作开始展开描述。所以在仿写句子时，能写出某个动植物或其他物体有拟人的动作，前后内容能关联起来，词语搭配得当即可。比如：小花在雨中欢快地唱着歌。风儿从北面匆忙地跑来。（2）本题考查句子的仿写。从给出的例句可知，本句话使用了比喻的修辞手法，然后观察句子的格式。句子中本体是“小柏树”喻体是“战士”，找出本体和喻体后，照例句在本体和喻体前加上适当的形容词，然后，展开具体的描述。学生在仿写句子时，前后内容搭配得当，内容合理关联起来即可。（3）本题考查被字句和把字句的改写。做这样的题，首先要找好主语，动作，对象，先不看这三个词语前面的修饰词，把这句陈述句写成“把”字句时，只要在找出的对象前面加上“把”字，然后和动词位置互换即可完成改写。答案就是：我们把一个树坑挖好了。改成被字句，就是把找出的对象及其前面带的修饰词和主语位置互换，然后在中间加上“被”字即可完成。答案就是：一个树坑被我们挖好了。（4）本题考查扩写句子。句子扩写时，要先找到句子的主要成分，明确要在哪里加上修饰词，然后再找出主语所做的动作，在前面加上适当的修饰词。扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然，流畅。“小鸟在树上唱歌”还可以写成；欢快地小鸟在高高的大树上唱着悦耳的歌。答案第1页，共2页答案第1页，共2页

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