[精品]书法活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的书法活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动主题

　　弘扬传统文化丰富校园生活。

　　喜迎百年校庆张扬个性风采。

　　二、活动时间

　　x月xx日――x月xx日。

　　三、主办单位

　　墨苑书画协会。

　　墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于20xx年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

　　创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。

　　四、活动目的

　　充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。

　　五、受益目标

　　1、xx学院全体在校生。

　　2、社团影响力的扩大。

　　六、活动安排

　　1、内部安排：

　　组织部：本次活动的组织开展、颁奖典礼。

　　外联部：本次活动的策划。

　　后勤部：负责活动中各项服务工作。

　　书法部：负责作品的评比工作。

　　秘书处：负责活动纪录及活动总结。

　　其他部门协助完成各项工作。

　　2、时间安排：

　　x月x日――x月x日递交活动申请。

　　x月x日――x月x日制作宣传板。

　　x月x日――x月x日宣传大赛、集参赛作品。

　　x月x日――x月x日作品评比、出示比赛结果。

　　x月xx日颁奖晚会。

　　3、活动流程：

　　(一)准备工作：

　　写活动策划书。

　　(二)前期宣传

　　①在社团内部率先发布信息，号召团内人员积极投稿，并积极向周围人宣传此次比赛。

　　②海报宣传此次比赛。

　　③制作宣传板，在醒目位置体现活动主题。

　　④在广播站发布消息。

　　(三)活动期间安排：

　　由组织部安排定时到小桥收稿，并接受同学们的咨询。

　　宣传工作与合作单位共同探讨，以求达到最佳效果。

　　备注：整个活动宣传形式根据具体情况进行适当调整。活动宣传方案须按照xx学院相关规定进行，特殊宣传形式须报到团委审批。活动宣传解释权归于xx学院墨苑书画协会与创业协会共同所有。

　　七、活动项目

　　此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组。

　　八、作品要求

　　①主题积极健康，能体现出当代大学生的精神风貌。

　　②鼓励作品形式与内容的创新。

　　③参赛选手请在作品右下角用铅笔写清楚自己的姓名、系别、班级、手机号。

　　学校书法比赛活动方案5

　　一、活动主题

　　发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

　　二、活动目的'

　　弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

　　三、主办单位

　　xx学院理工学院兰亭书法协会。

　　四、承办单位

　　兰亭书法协会各部门。

　　五、活动地点

　　教室(待定)。

　　六、活动时间

　　xx月xx日---xx月xx日。

　　七、活动指导思想

　　为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

　　八、参赛人员

　　xx学院全体学生。

　　九、活动形式

　　初赛、面向全校学生征集各种书法作品。

　　决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。

　　十、宣传工作

　　1、主要由宣传部负责，各部门积极配合。

　　2、横幅一条(内容为此次活动名称，悬挂在活动周围)。

　　3、宣传板一块(内容为此次活动的主题，摆放在活动地点)。

　　4、海报三张(宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、活动内容等，在人流量大的地方张贴)十一、活动流程说明、

　　1、首先对此次活动进行宣传，征集作品。

　　2、在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动。

　　3、前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品。

　　4、作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛。

　　5、最后评选出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

　　2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。

　　3、书法分为硬笔书法和软笔书法、

　　4 、硬笔书法作品，尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。

　　软笔书法，尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。

　　十三、评选作品

　　评委组组长：xx等老师；评委组副组长：xx等老师；评委组成员：xx等老师。

　　十四、奖项设置

　　软笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　硬笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　(获奖者均发放证书及奖品)

　　活动预算：

　　软笔组：

　　一等奖文房四宝+证书xx元

　　二等奖毛笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　硬笔组：

　　一等奖精美钢笔+证书xx元

　　二等奖钢笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　优秀作品装裱xx元

　　另用于宣传的物品xx元

　　横幅一条xx元

　　出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右

　　合计xxx元左右。

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日 上午8：10―8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的`15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

　　学校书法比赛活动方案12

　　一、活动主题

　　发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

　　二、活动目的

　　弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

　　三、主办单位

　　xx学院理工学院兰亭书法协会。

　　四、承办单位

　　兰亭书法协会各部门。

　　五、活动地点

　　教室（待定）。

　　六、活动时间

　　xx月xx日―――xx月xx日。

　　七、活动指导思想

　　为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

　　八、参赛人员

　　xx学院全体学生。

　　九、活动形式

　　初赛、面向全校学生征集各种书法作品。

　　决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。

　　十、宣传工作

　　1、主要由宣传部负责，各部门积极配合。

　　2、横幅一条（内容为此次活动名称，悬挂在活动周围）。

　　3、宣传板一块（内容为此次活动的主题，摆放在活动地点）。

　　4、海报三张（宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、活动内容等，在人流量大的地方张贴）十一、活动流程说明、

　　1、首先对此次活动进行宣传，征集作品。

　　2、在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动。

　　3、前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品。

　　4、作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛。

　　5、最后评选出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

　　2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。

　　3、书法分为硬笔书法和软笔书法、

　　4 、硬笔书法作品，尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。

　　软笔书法，尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。

　　十三、评选作品

　　评委组组长：xx等老师；评委组副组长：xx等老师；评委组成员：xx等老师。

　　十四、奖项设置

　　软笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　硬笔：

　　一等奖x名

　　二等奖x名

　　三等奖x名

　　优秀奖xx名

　　（获奖者均发放证书及奖品）

　　活动预算：

　　软笔组：

　　一等奖文房四宝+证书xx元

　　二等奖毛笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　硬笔组：

　　一等奖精美钢笔+证书xx元

　　二等奖钢笔+证书xx元

　　三等奖笔记本+证书xx元

　　优秀奖证书xx元

　　优秀作品装裱xx元

　　另用于宣传的物品xx元

　　横幅一条xx元

　　出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右

　　合计xxx元左右。

　　一、活动宗旨：

　　写字是我校的特色优势项目，书法节是推动我校特色教育深入发展的平台，是展示师生特长、弘扬书画精神的舞台。通过书法节的相关活动，使师生进一步感受中国书法的博大精深，培养学生强烈的民族自豪感，传承传统的价值观，养成“一笔一划写好字，一生一世做真人”的观念，努力锻造我校书法特色的品牌。

　　二、参与人员：全体师生

　　三、活动时间：20xx年3月份。

　　四、具体内容：

　　1.书法节启动仪式

　　时间：周一（3月3日）升旗仪式，由卜松校长宣读开幕词。（高玉群负责）

　　2. 书法强化周

　　时间：开学第一周（3月3日至7日）。详见各班午间习字安排表。（教导处负责）

　　3.学生硬笔书法比赛

　　时间：3月10日。详见比赛方案。（教导处负责）

　　4.教师粉笔字培训

　　时间：3月14日下午。培训人：董雪松，全体教师参加。（教导处负责）

　　5.软笔书法系统培训课

　　时间：3月20日（周四）下午三四节，由徐姗老师执教，宋涛技术支持，全体语文老师参加。（崔珍负责）

　　6.教师粉笔字比赛

　　时间：3月21日（周五）下午。详见比赛方案。（孙淑婷负责）

　　7. 书法故事比赛

　　时间：3月下旬。1―3年级，各班组织学生利用班会时间，讲书法家的'故事或自己学习书法的亲身经历和感悟。各班评出10名“故事大王”，并将活动照片及“故事大王”名单交政教处。（政教处负责）

　　8.书法手抄报

　　时间：3月下旬。4―5年级，各班组织学生编一期书法手抄报，要求书法认真，图文并茂。每班上交30%的优秀作品。（宋涛负责）

　　9.家长书法比赛

　　时间：3月26日（周三）下午，组织部分“墨香家庭”家长与孩子一起参赛，当场评奖。（纪春山负责）

　　一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的.基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：20xx年10月xx日早自习

　　三、活动地点：高一7班教室

　　四、活动对象：高一年级每班3人。

　　五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

　　六、比赛程序：活动内容及过程：

　　1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

　　2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

　　七、评委及评分细则：

　　1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

　　2.评分细则：

　　1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

　　2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

　　八、评选办法：

　　（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

　　（二）奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

　　九、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

　　一、活动宗旨

　　通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的'普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

　　二、活动组织

　　元坝区丁家乡小学

　　三、主题和内容

　　以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术、书法作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，畅想未来社会生活方式，反映我校学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

　　四、参赛对象

　　参加对象：丁家乡小学三到六年级学生。

　　五、比赛项目

　　绘画类作品：中国画、水彩画、水粉画、版画、儿童画等；书法类作品：各体书法均可

　　六、参赛作品格式

　　美术类：中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其

　　他画种一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

　　书法类：四尺3开或规格大小自定

　　七、参赛作品报送要求

　　1．每班作品数一般美术类、书法类各3-5幅（也可多送），要

　　求各班自行选拔，择优上报作品。

　　2．作品必须是学生的原创作品，独立完成，临摹、抄袭他人作品不得参赛，如有发现取消评奖资格。

　　3．每件作品背面右下角须粘贴《作品标签卡》。（《作品标签卡》另行下发）

　　4．各班作品须于11月10日放学前上交到办公室，逾期视为放弃。八、评奖办法

　　1.作品评审标准

　　⑴美术作品评审标准：①．想象力：选题、创意和新颖程度。②．科学性：科学依据、逻辑思维。③．绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。⑵书法作品评审标准：①．点画准确，用笔精熟。线条劲健，行笔流畅。②．疏密有致，节奏感强。结构正确，布局合理。③．款识规范，章法自然，形神兼备，风格一致。

　　2.优秀作品将在校园宣传窗、校园简报等平台进行宣传展示介绍。

　　一、活动背景及指导思想

　　“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的`情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1、比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2、原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　　3、比赛地点：会议室。

　　4、比赛时间：第十周(限时10分钟)

　　5、设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　　三、领导小组

　　1、组长：张秋霞

　　2、成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

　　四、参赛对象

　　全校所有教师(包括后勤组教师)

　　五、评分标准

　　1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　3、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

　　六、内容

　　1、临摹。

　　2、作品呈现。

　　书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它科学无法替代的优势。通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；它是提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶情操，提高文化素养，促进其全面发展的重要举措。

　　根据市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。

　　一、目的意义

　　在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。而从学校特色发展到特色学校还有相当一段距离，学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需要增强全体员工的责任感，深化全体员工的参与度。

　　二、具体要求

　　（一） 实施时间

　　20xx年3月起，我校在高中一年级开设书法课。书法课程列入学校课程计划，每周开设一节书法课。

　　（二） 开课要求

　　1、书法教学分硬笔书法和软笔书法。硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。

　　随着学习的深入，我们可以从硬笔过渡到软笔。软笔写作的基本要求是学生用毛笔书写楷书，临摹著名书法家；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　2、学校要经常检查和评估书法课的教学情况，每学期至少开展一次学生优秀书法作业展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。

　　3、所有教师都要以正确认真的写做为学生树立榜样，潜移默化地促进学生良好习惯的养成。

　　三、措施与方法

　　（一）大力宣传提高认识

　　为了提高我校学生的写作水平，首先要更新观念，提高对写作重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。

　　（二）书法教育课程的设计

　　课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法艺术欣赏。

　　1、 教材特点：

　　（1） 前期要由浅入深，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写作训练方面，既要学硬笔，也要学软笔。我们可以每隔一周交替进行硬笔和软笔训练。

　　教师应明确硬笔与软笔的目标与重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。

　　（2） 中期采用类比法举例，设计新颖、省时、高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写作技巧，提高写作质量。

　　一要加强写字训练。在用硬笔书写楷书时，要引导学生在书写规范、正确的基础上，书写流畅有力，力求线条工整优美，有一定的速度。在毛笔书写中应该增加训练的密度。 课后可以安排学生写一定数量的字符；在课堂上，要加强笔画和框架结构的教学，努力使学生的楷书结构具有形美。

　　二要培养学生欣赏汉字的能力。在课堂上，要创造交流的机会，让学生互相评价同学写的词，或推荐好的词，鼓励学生发表自己的意见和建议；同时，引导学生欣赏书法名著，传授书法鉴赏方法，提高学生的汉字鉴赏能力。三要激发学生的书写热情。

　　批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来；对那些能逐渐改正写作的学生，在作业上写上表扬或鼓励的话，让他们看到自己的进步，增强自信。

　　（3） 描仿字体发展个性。钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的`基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。

　　注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。

　　四、立足校本教研加强书法指导

　　1、建立书法课堂，完善教学体系，提高长期流通教学能力

　　书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此，学校应制订相关的教学计划，引导学生循序渐进地学习，并建立理性严肃的学书氛围。

　　2、一些教师应该接受短期培训，以利用社会资源

　　引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以聘请有实力的书法艺术家或书法专业毕业生担任书法教师。同时，学校还应加强与社会的沟通与联系，学习优秀的书法教学理念，与时俱进。

　　举办书法讲座，组织全体教师观摩书法教学。教师应研究兴趣刺激，训练顺序，指导方法和写作的教育功能。

　　3、书法教育的发展离不开学校的支持

　　（1） 学校为师生提供练习书法的笔、墨、纸、砚，为教师练习书法提供便利。

　　（2） 学校图书馆配备了大量与书法有关的书籍。

　　（3） 图书馆二楼的阅览台有一张大书桌和许多座位。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。

　　（4） 图书馆二楼（现图书馆办公室）学生阅览室旁设有书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。

　　（4） 营造浓厚的校园书法文化氛围，充分发挥书法的教化育人作用。

　　1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还通过交流鉴赏、评比展览、物质奖励等形式，激发学生的兴趣，鼓励他们坚持练习书法。学校规定，在每次大考中，都要根据笔试的标准程度给学生答分，促进学生把练字与应用结合起来。

　　学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。

　　2成立师生书法协会，培养书法专家师生书法苗子，坚持长期指导培训，组织作品参加比赛。

　　（五）开展系列活动

　　在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。每天学生利用书法课和课余时间练习书法；每周，每班评出最好的书法习题，贴在走廊班的文化墙上；每各班每月选出5至10幅书法作品。教师写评论并在学校橱窗展示；每学期搞一次书法比赛；每年都邀请著名书法家讲课。

　　4、 明确校本书法课程的目的：

　　不是培养学生的书法特长，更不是培养书法家，而是从整体上提高学生的写作水平，使学生练好、写得好；让学生感受汉字书法的魅力，增强文化自信和爱国情怀，培养审美能力，提高文化素养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨。

　　五、 确立校本书法课程目标：

　　对所有学生来说，让每个学生正确、整齐、流畅、美观地书写汉字；在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯（情感、态度目标）；通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位（审美和价值观目标）

　　最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需要增强全体员工的责任感，深化全体员工的参与度。

　　促进学生多方面的发展，进而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。

　　活动目的 “六・一”国际儿童节是全世界少年儿童自己的节日。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想。为了让孩子们过一个有意义的“六・一”儿童节，同时打造“书香校园”的特色，学校开展了形式多样的活动：学生读书卡、书香家庭家长和孩子共同完成的亲子阅读卡、硬笔书法作品比赛及获奖作品展示；教室主题黑板报比赛，班级主题班会。通过开展庆祝“六・一”活动，使学生从中获取知识、陶冶情操、提高能力，以促进我校学生身心健康发展，度过一个健康、快乐、难忘的儿童节。

　　活动形式

　　1、“书香飘校园”学生作业展；

　　2、主题班队活动；

　　3、一至五年级出版一期庆”六一”专题黑板报。

　　活动内容与要求

　　“书香飘校园”学生作业展

　　活动时间：

　　5月31日（十六周星期四）下午3：00―4：30 活动地点

　　活动地点：

　　各班教室

　　欢乐游园

　　（1）以班级为单位，自由选择活动节目，活动内容符合儿童实际、能激发学生兴趣。如：可组织文明礼仪知识问答、弟子规诵读比赛、诗歌朗诵、讲故事、猜字谜、系红领巾比赛、整理书包比赛、贴鼻子、夹珠子、等活动，优胜者获得“雏鹰奖章”和小纪念品。

　　（2）各班级必须精心布置好活动场地，教室黑板要有主题及简单装饰图画，努力营造一个活泼愉悦的活动氛围。

　　（3） 相关活动要提前布置落实指导，每个节目必须有负责人，负责检查活动的.有序排练，有效表演。

　　三至六年级

　　“书香飘校园，欢乐庆六一”主题班队活动

　　（1）以班级为单位组织“书香飘校园，欢乐庆六一”主题班队活动，活动要求有主持人、有节目单，内容符合儿童实际、形式多样，举行一次集知识性、益智性、趣味性为一体的班会活动，让孩子们过一个愉快、难忘的“六一”儿童节。

　　（2）各班要充分调动队员们的积极性和创造性，围绕 “书香飘校园，欢乐庆六一”的主题预先策划开展各种适合队员特点的活动，诸如：唱歌、跳舞、诗朗诵、讲故事、小品或短剧表演，话题交流（“讲述成长故事，回味亲人关爱”、“翻阅成长相册，分享童年快乐”、 “师恩难忘，友谊长存”）、知识抢答赛、猜谜语、赛歌、夹珠子、贴鼻子、套圈等健康向上的节目。

　　（3）各班级必须精心布置好活动场地，教室黑板要有主题及简单装饰图画，努力营造一个活泼愉悦的活动氛围。

　　（4）主题活动相关节目要提前布置落实，每个节目必须有负责人，负责检查活动的有序排练，保证演出效果。

　　专题黑板报

　　指导学生搜集板报资料，内容要积极向上，主题鲜明，内容充实；布局设计合理，编排得当；文字工整清晰，版面整洁，插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用；有一定的视觉效果；尽量做到形式新颖，有创意。 四

　　活动的准备与安排

　　1、各年级在5月15日前充分发动年级组教师和学生干部的力量，征集主题班会节目和游园活动形式，制订主题活动方案。

　　2、“书香飘校园，欢乐庆六一”主题活动方案5月28日上缴教导处。

　　3、在5月30下午前各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备。

　　一． 活动宗旨： 为了提高学生学习英语的兴趣， 进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的`舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。

　　二． 活动内容：英文书写

　　三． 活动时间：20xx年3月14日晚一

　　四． 活动组织：英语教研组

　　五． 活动地点：103,104信息化教室

　　六． 参赛人员：初一、初二，高一、高二全体学生

　　七． 参赛方式：

　　在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。

　　八． 活动要求：

　　1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。

　　2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。

　　九．奖项设置：各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）

　　十．比赛工作

　　（一）、评委：英语教研组老师

　　（二）、评分标准：总分100分

　　1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。

　　2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。

　　3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。

　　4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。

　　5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。

　　6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。

　　8、活动总策划及领导：徐主任，张主任

　　负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师

　　负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师

　　（四）、奖品购买。

　　（五）、后期展板。

　　活动目的：

　　1、了解书写重要性、培养练字习惯。

　　2、了解中国书法知识、传承中华文明。

　　3、树立榜样，提高学生书写水平。

　　领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　参与人员：1―6年级全体学生

　　活动内容：

　　1、比赛方式分为硬笔和软笔。1―2年级硬笔铅笔，3―6年级硬笔钢笔；软笔由3―6年级参与比赛。

　　2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。

　　3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。

　　4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

　　5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点

　　6、比赛地点：电教室

　　7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。

　　备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结

　　五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。

　　各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：

　　一年级：

　　二年级：

　　三年级：

　　四年级：

　　五年级：

　　软笔书法优胜者：

　　六年级：

　　为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。现将具体事项通知如下：

　　一、作品内容

　　1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

　　2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品画种不限。

　　二、作品规格

　　1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

　　2、硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。

　　3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。其他画种限4开铅画纸。

　　如不符合上述要求，初评时即不予入选。

　　三、注意事项

　　1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

　　(硬笔书法先全班进行评比)

　　2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。

　　(希望下周一交到班主任处)

　　四、评比办法

　　各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

　　热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

　　大洋中心校政教处、美术组

　　一、比赛宗旨

　　1、进一步激发师生写字练字的兴趣

　　2、培养学生良好的.写字习惯，提高学生写字水平

　　3、丰富师生课余生活，提高学生综合素质

　　二、组织者：乡村青少年宫

　　三、评委组

　　组长：匡锋剑

　　组员：杨特书、陈美林、翟远贵、蔡定祥、邓小伍

　　四、参赛对象：全体师生

　　五、比赛规则

　　1、全体教师和学生全员参加，要求使用黑色钢笔或水性笔书写。书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字；

　　2、书写用纸由学校提供，共有六种格式可供选择。

　　3、书写格式要按书法用纸的格式去书写，注意落款位置要正确，落款内容可只写名字，也可名字加上书写时间等；

　　4、各班由班主任负责，要求学生全部参加比赛，所有师生作品在5月25日前交乡村青少年宫主任处；

　　5、所有参赛作品由评委共同评奖，择优评出

　　一、二、三等奖发放奖金。

　　六、奖项设置

　　1、学生作品

　　一至三年级：一等奖

　　3名

　　奖金40元

　　二等奖

　　6名

　　奖金30元

　　三等奖

　　9名

　　奖金20元四至六年级：一等奖

　　3名

　　奖金40元

　　二等奖

　　6名

　　奖金30元

　　三等奖

　　9名

　　奖金20元七至九年级：一等奖

　　3名

　　奖金40元

　　二等奖

　　6名

　　奖金30元

　　三等奖

　　9名

　　奖金20元

　　2、教师作品

　　一等奖

　　3名

　　奖金100元

　　二等奖

　　5名

　　奖金80元

　　三等奖

　　10名奖金60元

　　优秀奖

　　16名奖金50元

　　七、评奖参考标准

　　1、书面整洁，无涂改痕迹

　　2、书写规范，字体美观、大方，无错字、别字

　　3、格式按书法要求，整体有艺术美感，字体大小适中

　　活动目的：

　　为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的.舞台，特组织此次比赛。

　　活动对象：

　　四年级全体同学

　　活动时间：

　　20xx年5月

　　具体要求：

　　1、以班级为单位

　　2、统一纸张。复印英文书法纸，A4。

　　3、按年级由授课教师制定具体书写内容。

　　4、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

　　评比要求：

　　书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

　　初赛评委：

　　全体英语教师

　　英语书法比赛奖励办法

　　一、奖励比例：

　　1、以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

　　2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

　　3、一等奖的同学都可获纪念奖。

　　二、作品展示：

　　1、举办英语书法作品展。

　　2、面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

　　首先，我代表主办方，向大家介绍本次书法比赛活动策划书。本次书法比赛活动旨在举办一场集书法艺术展示和交流于一体的盛会，为广大书法爱好者提供一个展示个人才华、提升书法水平的舞台。同时，通过比赛改善全民艺术素质，推动书法文化的传播和发展。

　　一、活动时间

　　本次比赛活动时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　二、活动地点

　　本次比赛活动地点为XX市XX区体育馆。

　　三、活动规模

　　本次比赛活动共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者人数不超过300人。

　　四、参赛者资格

　　1、年龄不限，只需会写书法。

　　2、报名费为￥300元/人。

　　3、所有参赛者需提供本人的照片、身份证件、详细联系方式。

　　五、活动流程

　　1、初赛（20xx年xx月xx日-xx月xx日）

　　初赛采用封面评分的方式，评分标准为书法的艺术性和整体效果。

　　2、复赛（20xx年xx月xx日-xx月xx日）

　　复赛采用现场比赛的方式，各位参赛者需在规定时间内现场完成一篇由主办方提供的古诗词，评分标准为笔画、字形、布局、气势、书法语言的准确性和适当性。

　　3、决赛（20xx年xx月xx日）

　　决赛同样采用现场比赛的方式，评分标准为参赛者在规定时间内自由发挥，达到书法艺术的清新、自然、流畅。

　　六、奖项设置

　　1、特等奖1名，奖金￥20,000元

　　2、一等奖3名，奖金每人￥15,000元

　　3、二等奖5名，奖金每人￥10,000元

　　4、三等奖20名，奖金每人￥5,000元

　　5、优秀奖30名，奖金每人￥2,000元

　　七、比赛宣传

　　1、在各大媒体上进行广告宣传，推荐有才华的书法家的`参赛名单，并发放选手简历；

　　2、通过微信、微博等社交媒体平台推广比赛，并设置抽奖活动吸引更多的观众到场；

　　3、通过各大书法学校的官方平台向广大书法爱好者发布比赛信息，吸引更多的人来报名参加。

　　八、后续活动

　　本次比赛活动结束后，主办方将通过线上线下的方式，对比赛中的佳作进行展览和发布，同时邀请国内一流书法家和艺术家展示个人书法作品，提升书法爱好者的艺术欣赏能力，推广和传承中国书法文化。

　　在此，再次感谢各位评委、来宾和广大书法爱好者的参与和支持。我们期待着您们的到来，共同分享本次书法比赛活动的精彩时刻。谢谢!

　　一、比赛目的`：

　　为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至三年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、指导老师：各语文科科任教师

　　4、参赛要求：

　　（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。

　　（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

　　（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。

　　（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。

　　2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。

　　3、比赛地点：三年级教室

　　四、评比标准：

　　优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

　　评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

　　五、奖项设立：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜

　　成员：潘传杰

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