西泠印社版《义务教育三至六年级书法练习指导》（实验）是以《教育部关于中小学开展书 法教育的意见》精神为指导，以教育部《中小学书法教育指导纲要》为依据编写的，教材的结构 及编写思路体现了整套教材的专业性和系统性，务求使小学生在书写规范汉字，养成良好书写习 惯的同时，了解书法基本常识，初步掌握书写楷书的基本技法，感受书法字体的线条美和结构 美。强调在“寓教于乐的交流”中激发学生热爱汉字、学习书法的热情，让学生循序渐进地汲取 汉字和书法的丰富内涵，认识中华民族优秀传统文化价值，提升审美能力和文化品位。 　　在编写过程中，我们选取唐代法度严谨、保存相对完好的颜真卿《多宝塔碑》为主要临习范 本，参照《义务教育语文课程标准（2011版）》附录4“基本字表”和同学期语文教科书的识 字、写字内容，力避书法用字的异体字。以书法“双钩”、“描红”法结合学生的认知规律和现 代技术手段，针对《纲要》的有关要求及教学实际，进行科学、系统地编排教学内容。为了让读 者更清楚地了解教材的编写意图，现就本套教材的编写人员背景、基本结构和教材的主要特点等 方面作一简要的介绍，供读者在使用中参考。 编写成员背景 　　西泠印社出版社创建于1978年，是浙江省建社历史最长的美术类专业出版社。背倚素有“天 下第一名社”美誉的西泠印社，依托遍布世界各地擅长金石书画的社员资源，举全社之力，汇集 了全国著名书法家和书法教育家，形成强大的创作力量。由西泠印社执行社长刘江先生任主编， 西泠印社副社长李刚田、原中国美术学院书法系主任祝遂之、中国美术学院教授王冬龄、西泠印 社出版社社长江吟任副主编，并组织在教学一线的著名书法教育家和资深出版人担任编委，以中 国美术学院书法系教学思路为依托，编写了这套重基础、重实践、重阶段、重规范，深入浅出易 学易懂的《书法练习指导》。 教材基本结构 　　本套教材按《中小学书法教育指导纲要》“小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学 习”的要求，每学期安排16课时，共128课。三年级上册至六年级上册选取法度严谨的楷书名碑 颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，使学生系统地认识书写工具，学习书法文化，掌握书写姿势、 运笔方法、基本笔画、偏旁部首、字体结构等。在六年级下册学习另一种楷书名碑――欧阳询《 九成宫醴泉铭》，兼与其他经典碑帖对照学习，以开阔学生视野，提高学生对书法的审美水平。 同时安排了部分实践课程，引导学生在学习和生活中使用书法，提升学生书法水平，激发学生对 学习书法的热情。 教材的主要特点 　　1.碑帖选择考究，附高清原拓图。 编者从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定本套 教材前7册以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，第8册以欧阳询《九成宫醴泉铭》为教学范本。并 在每册教材的封二、封三及插页部分连续编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓共35页。 　　2.教材质感精美，练习册用宣纸印刷。 全套教材正文均采用四色印刷。为了便于学生练习，特研制出质优价廉的竹浆宣纸印制练习册， 这在同类书中是绝无仅有的创举。 　　3.用笔讲解透彻，图示直观清晰。 在三年级上下两册“看一看”栏目中，采用图解形式对各种笔画的用笔动作进行分解，便于学生 看清毛笔书写运行的轨迹和笔锋调整的状态，直观易懂。在展示方式和角度上，我们组织书法 家、摄影师等专业人员共同攻关，进行数十次反复试验，努力做到运笔图示清晰美观，一目了 然，这也是本套教材极富特色的一大亮点。 　　4.课程结构科学，教学目的突出。 整套教材的编写皆由浅入深，深入浅出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分 导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图 解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试 写”、“比一比”等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的 范字。每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作 自信。 　　5.内容安排合理，体现循序渐进。 　　三年级上下两册安排学习毛笔书写工具，书写姿势，起行收的基本方法及26种楷书基本笔画 的写法，并适当安排5课时集字练习。 　　四年级上下两册和五年级上册安排学习“独体字”书写的四个结字要领，临摹的基本方法和 比对调整等临摹的不同阶段，运笔的提按变化，55种偏旁的写法，结合11课时的集字临摹练习。 　　五年级下册和六年级上册讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型 进行详解，对8个结字原则进行分析，结合7课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高 临摹及书写能力。 　　六年级下册着重学习“欧体”楷书的用笔和结构，对比“颜体”与“欧体”的不同特点，介 绍书法幅式、书法作品欣赏的基础知识。 　　每个课时的内容安排适度，如偏旁的写法先用图示的方法标明笔顺，再用单钩线示意笔法。 学习偏旁的书写是对笔画练习的巩固，使学生更好地把握笔画之间、部件之间的位置关系；通过 对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指 导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加 强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书 体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。 服务承诺 　　1.提供完备的教学资源和教研信息服务 为更方便、更有效地实施书法教学，我们为教师精心编撰了《书法练习指导教师用书》，不仅提 供每课的课文分析、教学设计和教学拓展，教师书法知识准备，而且提供教学视频光盘和PPT课 件以及课件资料图片包。还为学校和学生配备书法练习材料包（包括毛毡、毛笔、墨汁、镇纸、 描红本、 练习册、书写纸等），供学校和学生选用。 　　2.提供优质的教师培训和交流学习机会 我社将根据教育部门的安排，派出教材主编、编写人员、书法教学一线骨干教师提供从对《指导 纲要》的解读、教材编写的思路分析到课堂教学的建议等一整套教师培训服务。 为提高教学质量，加强教师的学习和交流，我们将组织教研员、教师召开研讨会并前往其他省、 市、区交流学习。