纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字以上；⑥不得抄袭。

生活在这个五彩缤纷的世界，曾经过去的某人和某事令我们无法忘记，并且在一定时候值得我们深深怀念。不管是以内心思绪的方式，还是用具体行动的方式，我们在纪念着我们所热爱的人和难以忘怀的事，这种纪念激励着我们生活的信心，进而成为我们前进的动力。“纪念”这个话题，带有鲜明而浓重的感情色彩，强烈的生活气息也直扑文面而来。从写作范围来看，大致可划分为两种类型：国家民族型和个人生活型。

(一)国家民族型。在众多的历史人物和历史事件中，有的给人们带来至高荣誉，引人无比自豪，斗志昂扬。经过艰苦卓绝的八年抗战，中国人民终于挣脱了法西斯的魔爪，并众志成城地将日寇赶出了中国，其中涌现出的无数可歌可泣的英雄人物，谁不深情怀念？这段苦难而伟大的历史，谁能轻易忘记？毛泽东同志领导穷苦人民闹翻身、得解放，建立了一个崭新的中国，谱写了中国和平、安定、幸福的新篇章，其功不可没，其人不能忘，在新中国成立纪念日、毛泽东同志诞辰纪念日时，人们的心情是那么愉快，而纪念活动是那么丰富多彩！2003年10月15日，中国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船，执行首次载人航天飞行任务，胜利地遨游了浩瀚太空，这一天举国欢腾、群心振奋，这一天杨利伟成为中国太空第一人，这是中国航天史上一座壮丽的丰碑，也是中华民族史上一次伟大的壮举！……认真回顾历史，典型材料信手拈来，“有米之炊难为不了货真价实的巧妇”。

有的则带给人们惨痛的教训，令人深深思索，并以此为诫。中国近代史上，外国列强胁迫中国政府签定了诸多丧权辱国的不平等条约，国家不振遭欺侮，中国已到了民族存亡的危急时刻，那是我们国家的耻辱啊！十年“文化大革命”期间，频繁的政治运动令经济活动近乎停顿，全国所有的学校进入停课状态，知识分子不被尊重……绝大多数中国人认为，“文化大革命”是一场浩劫，经济文化严重倒退，是所有的中国人承受着这场不幸，是一场灾难性的“革命”，教训何等沉痛、何等深刻！在纪念世界人民反法西斯战争胜利60周年的日子里，日本作为亚洲地区的主要刽子手，公然在他们的纪念活动中否认其在二战期间犯下的滔天罪行，对他们的无耻言论和举动，饱受欺凌、饱经苦难的各国人民特别是中国人民岂能袖手旁观、岂能静心容忍？！……祭奠我们国家过去的痛苦，是为牢记历史、吸取教训、振兴中华，让中国巍峨屹立在世界强国之林！

(二)个人生活型。在家庭生活、校园生活和社会生活中，某人思想品质崇高、与你情谊深厚，某事意义非常重大、对你影响深远等，都可以进入你的写作视野。曾有的博大深厚的父爱、温柔细腻的母爱，与你同呼吸共患难的兄弟姐妹花谢人间，深切关怀无私教诲的好老师和你离别，知寒知暖真诚帮助的好同学远走他乡，赖宁式的救火英雄，孔繁森式的人民公仆，任长霞式的公安楷模等等人物事件，时常在你的脑海浮现，时常在你的心间萦回。纪念他们，把他们永远留在我们深情的字里行间，我们会更加热爱生活，奋斗不息。

总之，审视话题一定要准确，确定主题一定要深刻，选择材料一定要新颖，表现人事一定要灵活。切忌简单堆砌材料，而无精心的筛选、巧妙的运用、自然的过渡和真实的情感。其实，考生只要密切联系重大历史事件或自身生活实际，是不难找准切入点的。可以记叙、描写为主，兼用议论和抒情；也可以议论、记叙为主，穿插描写和抒情。根据主题和材料，选择自己最熟悉的、最利于自己表达的文体进行写作。如果在文章的结构安排上又有鲜明特色的话，如前呼后应、前后对比、段落排比、制造悬念、拟小标题等，获得高分的梦想并不遥远。