中班一起去郊游教案 |
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中班一起去郊游教案 在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班一起去郊游教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标: 1、尝试在多种情境下正确数数的方法。 2、利用线索和已知条件对人物进行点数,提高分析和推理的能力。 3、发展目测力、判断力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备: 教师教具:PPT课件 幼儿学具:幼儿操作材料、水彩笔 重难点: 尝试在多种情境下正确数数。 利用线索和已知条件进行分析和推理。 活动过程: 一、在游戏场景中进行点数 (一)老师带来了一个小朋友,名字叫小兰,看看小兰在干什么?(根据小兰眼睛上蒙着的布条说出大家在玩捉迷藏)演示PPT1 1、看看小兰的朋友们躲在哪儿了?(大树后1个、房子里3个、草丛里2个) 2、演示PPT2: (1)、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。 (2)、幼儿找到一个,在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。 (3)、引导幼儿先数目测数群再接着数。) 小结:先数大树后面和草丛里的'小朋友,再接着数房子里的,这样就不会漏掉了。 (二)一共找到6个小朋友,可以用数字几来表示?(6) 小结:人物(东西)多的时候或者看不清楚的时候,可以一边数一边做一个标记,这样就不会多数,也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数,这样也不会数错了。 观察重点:幼儿数数的能力和形式(目测、点数、接着数),知道标记的作用。 二、利用线索对人物进行点数 (一)今天小兰跟好朋友一起去郊游,他们先来到游乐场里,看看他们在玩什么? 1、演示PPT3(出示一堆摆放杂乱的鞋子)玩这个游戏是要脱鞋子的呢?你知道是什么游戏吗? 2、只有这些鞋子,你能数出有几个小朋友在里面玩吗?(乱七八糟,数不清楚怎么办?把相同的鞋子整理好对对齐) 3、把这些鞋子对对齐,看看找对了吗?一起数一数这里有几双鞋?猜猜有几个人? 4、两只鞋子为什么只数“1”? 小结:一个人有2只脚,要穿一双鞋,所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。 (二)看看,小兰和好朋友到底在玩什么?是6个人吗?你们真厉害,光看鞋子也能知道有几个人。演示PPT4(海洋球场景) 观察要点:知道一双鞋子对应一个人,尝试一双一双数鞋子。 三、分析推理确认人数 (一)郊游真开心,小兰拍了很多照片,看看他们在哪里拍了照片?(熊猫馆PPT5) 1、观察分析,熊猫馆里一共有几个拍了照片?(点击熊猫馆前的照片,共二张照片。) 3、有的人说3个人有的人说4个人,到底有几个人去了熊猫馆呢?我们一起来数一数。(演示PPT分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。) 小结:小兰分别跟两个同伴一起拍了照,小兰拍了两张照片,只能算一个人,用数字做标记可以帮助我们数得更清楚。 (二)幼儿操作: 1、看完大熊猫,小兰又和好朋友一起来到了小河边,这次他们拍了3张照片,你能数清楚一共有几个人吗?想一想重复出现的人物应该数几次?(请你在方框里写上数字,也可以用点点来表示) 2、人手一张操作练习的材料,尝试分析、记录一共有几个人。 3、分享交流:到底是4个、5个还是6个人呢?说说你的理由。(点击湖边的照片,一共三张,将这些人物排成一排,确认有4个人。) 小结:数照片的时候要看清楚,重复出现的人只要数一次就够了。 观察要点:分析推理的能力,使用哪些符号做标记?能否用数字或点点进行记录? (三)小结:今天我们跟着小兰一起去郊游真开心,知道了数数的时候要仔细不能多也不能少,学会了通过放着的鞋子推算出有几个人,还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友,我们小朋友数数的本领越来越大了。 中班一起去郊游教案2【设计意图】 近期,本班开展“汽车滴滴”的主题活动。部分家长反映---带幼儿外出时,幼儿会在路上东张西望、追追打打;过马路时很多幼儿驻足不定,不知所措;缺乏交通规则意识;为让幼儿了解并遵守交通规则,让孩子真正地走进社会这个大家庭。同时结合《指南》中“应培养幼儿对生活中常见的简单标志的兴趣,让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义。为此我选择并设计了这个活动。 【活动目标】 1、体验做文明人的成功感。 认识常见的交通标志,并遵守交通规则。 【重点难点】 活动重点:在生活中知道遵守交通规则。 活动难点:认识三种不常见的交通标志(禁止停车、禁止通行、掉头)。 【活动准备】 经验准备:认识常见的交通标志(如:人行横道、红路灯、左转弯、右转弯、停车场) 物质准备: 《去郊游》视频、交通标志图片、创设《我们一起去郊游》的活动场景 【活动过程】 开始部分: 播放多媒体动画,引发幼儿认识交通标志的兴趣。 师:今天裴老师给小朋友带来了好看的动画片,我们来一起看一看。 基本部分: 1.提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况怎么做? 2.出示视频中的交通标志 教师提问:你认识图中的那些交通标志? (1)教师出示PPT让幼儿进行操作,并说出认识的交通标志。 (2)图中还有一些交通标志,教师和幼儿一起进行讨论。 3.再次观看视频,让幼儿进行讨论。 师:视频中又出现了哪些交通标志? (1)教师出示PPT,展示不常见的交通标志。 (2)教师和幼儿一起进行讨论。 4.情景体验:《我们一起去郊游》 教师为幼儿创设郊游的情景,幼儿扮演司机,根据出现的交通标志作出相应的反应。 结束部分: 讨论:看到认识的'交通标志,我们应该怎么做? 【活动反思】 本次活动中,我运用了PPT的形式,给幼儿直观的视觉体验,并通过情景体验,请幼儿扮演司机看到交通标识作出相应反应,幼儿的兴趣很高。在本次活动中有所不足的地方是交通标识和道具的准备不够充分,如果每个孩子都能有机会进行扮演,效果会更好。活动后我会把相应教具放到相应区域,方便幼儿在日常的区域活动中进行游戏。 中班一起去郊游教案3活动目标: 1、正确感知5以内的数量,并说出总数。 2、能根据自己的"车票"按照不同的图示找到相应位置。 3、能积极参与活动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 自制汽车5辆,每辆车上贴有不同水果图片及图示;幼儿人手一张画有不同水果不同数量(1~~5)的"车票";4张动物图片(每种动物数量不同);4张公园风景图;音乐《我们去郊游》。 活动过程: 一、导入 1、师:今天老师要带小朋友乘车去郊游,瞧,那儿已经有几辆车在等着我们拉,我们一起来数数一共有几辆车!(师幼一起点数)2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。 3师小结:原来每辆车都有5个不能移动的座位。 二、基本部分 1、按照水果坐座位师:那你应该坐哪俩车呢?秘密就在你的车票里,赶快看看吧! 请幼儿观察自己的车票,然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。 播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。 2、出示公园风景图,请幼儿观察师:公园到了,你看到了什么漂亮的景色? 3、根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序坐座位师:逛完了公园,老师想带家去逛动物园,可是司机叔叔给小朋友提了一个要求,我们一起来看看。 出示图示一,请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。 师:这是司机叔叔要求家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位,也就是说你的.车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。 请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序找到相应座位。 播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。 4、出示动物图,幼儿观察师:动物园到了,你看到了几只什么小动物? 5、根据水果数量坐车师:逛完了公园,逛完了动物园,现在我们要回幼儿园了,可是司机叔叔又给小朋友出难题了,我们一起来看一看。 出示图示二, 请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。 师:这些图片上的点子表示数量,也就是说你的车票上有几个水果,就坐几个点子的车,不管是什么水果都可以。 请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量找到相应的车。 播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。 三、结束师:幼儿园到了,请小朋友一辆车接一辆车地下车! 中班一起去郊游教案4活动名称: 小猫去郊游 活动目标: 1、通过活动,引导幼儿认识一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。 2、能游用一和许多等词汇表示事物 自备教具: 1、情境布置的小池塘,鱼一条、青蛙一只、许多条小鱼、许多只蝌蚪。 2、小桶若干 活动过程: 一、教师谈话引出课题:小猫去春游。 教师扮演猫妈妈:“今天猫妈妈要和小猫们一起去春游钓鱼,我们一共去多少只小猫,多少只猫妈妈啊?” (一同统计活动的`人数,幼儿明确只有一个猫妈妈,有许多只小猫)。 幼儿感知一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。 (1)猫妈妈带领小猫来到池塘边,引导幼儿说出是什么地方? (2)幼儿观察池塘里有什么?(鱼一条、青蛙一只、许多条鱼)。 (3)幼儿讲述。 二、让幼儿亲身感知许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。 每只小猫捉一条小鱼,放在妈妈的篮子里。 每只小猫送一只小蝌蚪回到青蛙的身边。 三、请幼儿完成书上的评价练习 请幼儿翻开书第20页,引导幼儿用手指着画面说一说书上有什么?都有几个? 请幼儿把许多东西,用笔连接起来。 注意在日常生活中向幼儿渗透“1”和“许多” 中班一起去郊游教案5活动目标: 1、养成独立阅读的好习惯。 2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。 活动准备: 小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。 活动过程: 一、导入活动:播放歌曲《郊游》 1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。 小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片) 大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢? 到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。 二、观看大图书:(1―3页) 1、观看第1页 教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目) 我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊? 原来大熊的背包大,松鼠的背包小。 2、观看2―3页。 教师:它们还带什么东西呢?(翻书) 这个是谁的`呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊? 大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢? 旗杆:这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗? 三、自主阅读: 教师:它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书,请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上,你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。 教师:看好了吗?把书轻轻的合上,放在书袋里。 谁来说说看,发生了什么事?(孩子在位置上说,老师将书翻倒他所说的那一页。) 是不是这一页啊? 问:谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是:你观察的真仔细、你很棒,你把这页上的内容、事情都讲出来了! 最后翻倒10―11页 教师:大熊他怎么样了或大熊哭了,为什么哭呢?被谁看见了呀? 松鼠看见大熊哭了,是怎么做的呢。 12―13页 教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢? 哦,原来松鼠因为能和大熊分享果实,所以很开心。 教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们在看一看,听许老师来讲一讲。 教师:故事讲完了,这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。 【中班一起去郊游教案】相关文章: 一起去郊游作文07-06 大家一起去郊游的作文04-02 中班游戏活动教案《去郊游》(通用10篇)03-24 幼儿园中班体育去郊游活动教案04-01 大家一起去旅行中班音乐教案04-07 中班音乐优秀教案《去郊游》及教学反思(精选8篇)10-31 中班音乐教案《郊游》02-11 去郊游作文04-27 去郊游作文02-06 |
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