七星瓢虫美术网 中班美术《七星瓢虫》教案‘(优秀8篇) |
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?山草香整理了8篇中班美术《七星瓢虫》教案‘,希望您在阅读之后,能够更好的写作七星瓢虫美术网。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇一活动目标 1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。 2. 加深对昆虫的认识。 3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4. 感受色彩对比。 教学重点、难点 培养幼儿手眼协调能力。引导幼儿观察步骤图完成作品。 活动准备 1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。 2. 每个幼儿《快乐手工》一册。 活动过程 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。 1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。 2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。 3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平。帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。 4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。 二、七星瓢虫是益虫 1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么? 2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫? 3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫。它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。 三、七星瓢虫游戏 1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。 2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。 教学反思 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇二活动目标: 1.能用谷折 剪的方法折出瓢虫。 2.能看懂简单的折纸步骤进行折叠。 3.体验折纸的快乐。 活动准备: 1.每组一个小篮子,内放跟组人数对应数字的正方形彩纸,剪刀。每组一盒彩笔。一个酸奶纸盒(装剪下的边角料)。 2.瓢虫范例一个,折纸步骤图一张。 活动步骤: 一、话题导入:请幼儿猜谜语。激发活动的兴趣。 1.教师说谜面,请幼儿猜猜迷谜底:身体成呈半球形,背上七颗星,棉花喜爱他,捕虫最有名。 2.请幼儿欣赏范例,快速完整示范,激发幼儿折纸的兴趣。 二、结合折纸步骤图,引导幼儿学习折叠瓢虫。 1.请幼儿自取材料,围坐在桌子周围。 2.折纸过程。 三、请幼儿将做好的瓢虫跟同班的放在一起,比比看,玩玩说说,体验折纸带来的快乐。 四、请幼儿整理自己的材料。将边角料放进垃圾桶。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇三目标 1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。 2、大胆添画背景,使画面更加丰富。 重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征 难点:画出不同形态的七星瓢虫。 准备 1.图片。 2.作画工具。 教学过程 一、欣赏与讨论。 小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。 1、看背景图, (它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?) 让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 (1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗? 画个大圆盘,一分分两半 再画个半圆,顶在盘上边 七个小圆圈,画在盘里面 两根须,画两边, 六条腿,分两边, 这只瓢虫真好看。 好听吗?你们想试一试吗? (2)那我们一起来试一试。 (3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫) (4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。 1.画个大圆盘,一分分两半 2.再画个半圆,顶在盘上边 3.七个小圆圈,画在盘里面 4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看。 三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。 一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫) 四、幼儿绘画,老师指导幼儿画出背景。 七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么? 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇四活动目标: 1、了解秋天的小瓢虫的基本特征,体验秋天的美。 2、区别同种色种颜色深浅,初步尝试对比配色。 设计思路: 随着“秋天来了”主题的展开,孩子们对秋天的虫子产生了兴趣,特别是瓢虫,他们提出了许多问题,比如:瓢虫身上的小圆点都是一样多的吗?瓢虫都是红颜色的吗?瓢虫生活在哪儿?等等。本次活动,我试图借助于孩子这样的一个生活经验,将美术的活动要素融入,以求达到让孩子各方面能力的发展。 从孩子平时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此,在本次活动中,力图提高与丰富这方面的技能与经验。 环境与材料: 范例,绘画纸 活动过程: 一、欣赏与讨论: 重点提问: 这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿? 小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色? 二、教师介绍(分辨深浅色): 1、重点提问:瓢虫生活在哪儿?那怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢? 2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。 三、幼儿创作: 观察要点: 1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。 2、能否注意画面的深浅配合。 四、引导评价 重点提问:哪些地方深浅配合比较好? 五、活动延伸: 重点提问:小瓢虫是不是都是益虫? 自我反思: 突出重难点:无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了小瓢虫特征,什么地方是红色的,什么地方是黑色的,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,效果是不错的。 建议: 能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇五活动目标 1、能用谷折、剪的方法折出瓢虫。 2、能看懂简单的折纸步骤图并进行折叠。 3、体验折纸活动带来的愉悦。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备 1、小筐每人1个,内放正方形彩纸1张,小剪刀1把,水彩笔。 2、较大的正方形彩纸2张,瓢虫范例1个,折纸步骤图1张。 3、将小桌子拼在一起,幼儿围坐四周。 活动过程 1、请幼儿猜谜语,激发活动兴趣。 (1)教师说谜面请幼儿猜猜谜底:身体半球形,背上七颗星,梅花喜爱它,捕虫最有名。 (2)请幼儿欣赏范例,快速完整示范。教师出示瓢虫范例请幼儿欣赏,并用正方形纸快速折叠出一只瓢虫,激发幼儿折叠的兴趣。 2、结合折纸步骤图,引导幼儿学习折叠瓢虫。 (1)请幼儿自取材料筐,围坐在桌子四周。 (2)教师慢速,完整示范1~4步双正方形的折叠方法,边示范边讲解,请幼儿跟随折叠。折第4步时请幼儿互相帮忙,把双正方形口上下对齐,两边的峰折压平整。 (3)示范第5步折叠方法,幼儿跟随折叠,压平峰折:然后请幼儿看第6步步骤图,自己完成折叠,压平。教师检查幼儿折叠的结果,及时给予鼓励。 (4)引导幼儿看步骤图讨论:第7、8两步是怎样折叠的?请能力强的幼儿师范两次峰折,其他幼儿模仿学习。教师巡回观察,指导帮助有困难的幼儿。 (5)教师示范最后步骤:用剪刀剪出弧形的尾部。请幼儿用小剪刀完成操作。 (6)引导幼儿用水彩笔画出瓢虫的眼睛和身上的7个黑点。 3、请幼儿把自己的瓢虫和同伴的放在一起,比比看看,玩玩说说,体验折纸带来的快乐。 4、请幼儿整理自己的材料,把材料筐放到固定位置,边角料收到垃圾桶里。 活动反思 幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣,因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话,也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想,大部分幼儿也勇于表达自己的想法,虽然表达欠缺完整性,但还是很值得鼓励和高兴的。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇六设计意图: 孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫,也喜欢观察它们,但他们对这些昆虫还不够了解,特别是一些平时不太接触的昆虫,如七星瓢虫等。因此,此次活动围绕“秋虫”这一话题,通过观察比较,了解七星瓢虫的外形特征,知道瓢虫是益虫,并能通过绘画形式表达表现。 活动目标: 1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。 2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富,享受添画的乐趣。 活动准备: 1、瓢虫图片 2、纸、画笔人手一份。 活动过程: 一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。 1、今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么? 谜面:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫) 2、帮助幼儿梳理谜面。 小结:小朋友真聪明,可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。 二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。 1、七星瓢虫长得怎么样的? 小结:七星瓢虫有一个圆圆的身体,头上有一对触角,背上有7个圆圆的斑点,还有六条腿。 2、那七星瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么? 小结:七星瓢虫专门吃害虫保护庄稼,所以是益虫。 三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征 1、小瓢虫要去旅行,请你们来画一画。 七星瓢虫是什么样的? 2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。 添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上、树叶上) 3、幼儿集体绘画。 要求:把七星瓢虫的外形特征画出来。 观察要点: 1)能否星瓢虫的外形特征画出来。 2)是否能添画背景。 4、分享交流。 小结:小瓢虫真可爱,你们都画对了吗?它们的背上有7个小圆点,头上的一对触角,六条腿是对称的,画好左边画右边。 四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。 你们还知道哪些虫是益虫呢? 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇七【活动目标】 1、在认识瓢虫外形的基础上,学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。 2、尝试立体作画,萌发对昆虫的喜爱之情。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 1、报纸做的瓢虫人手一只,示范用的大瓢虫一只; 2、瓶装颜料、毛笔、抹布; 3、背景音乐。 【活动过程】 1、儿歌导入,认识瓢虫的外形。 出示报纸瓢虫,师: 2、示范讲解,学习点画的方法。 师: 示范:“小毛笔手中拿,颜料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛笔站站直,围着花心跳个舞,一二三四五六,圆点的花瓣画好了。” “换种颜色换只笔,颜料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛笔躺下来,围着花心跳个舞,一二三四五六,长点的花瓣画好了。”(提示:瓢虫可转动) 3、幼儿操作,提示要绕“心”点画。 (1)提出操作要求:“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞,小毛笔站站直,画出来的是圆点花瓣,小毛笔躺下来,画出来的就是长点花瓣。还有很多大瓢虫都想穿上花花衣呢,我们去帮帮它们吧。” (2)幼儿操作,教师念儿歌提示要围着“花心”点画。 4、展示作品,分享快乐。 拉出瓢虫身下的红绳,拖着自己的散步,看看别的穿的花花衣是圆点花还是长点花? 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 中班美术《七星瓢虫》教案‘ 篇八教学目标: 1.会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。 2.动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。 3.唤发对动物、对大自然的热爱,从而树立尊重自然,爱护昆虫的思想感情。 活动重点: 会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。 活动难点: 按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。 活动准备: PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动环节: 一、欣赏与讨论 (一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。 二、画结构 1.画身子,画一个大圆。 2.画头部,形成另一个小半圆 ; 3.画触角; 4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线; 5.分布背部圆点,对称的装饰性强; 6.上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、分辨深浅色 (一) 瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。 (二)找出合适的红色涂上。 (三)涂上恰当的绿色 四、观察后修改 (一) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。 (二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。 (三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。 (四) 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。 活动延伸: 爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。 教学反思: 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。 书到用时方恨少,事非经过不知难。山草香为大家整理的8篇中班美术《七星瓢虫》教案‘到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作七星瓢虫美术网。 最新范文 幼儿音乐教案【优秀5篇】03-21 四年级下册语文教案【优秀5篇】03-21 安全教案优秀10篇03-21 植树节的活动教案(优秀11篇)03-21 大班社会植树节教案11篇03-21 幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案【优秀15篇03-21 小班教案【优秀4篇】03-21 《在山的那边》教案【优秀5篇】03-21 《春》教案【优秀13篇】03-21 安全教育班会活动教案【优秀15篇】03-21 |
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