【教案+答辩】幼儿中班科学活动《种子的旅行》 |
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【答辩】 1.本次活动还可以采用哪些导入方式? 2.本次活动可以达到什么目标? 幼儿中班科学活动《种子的旅行》 一、活动目标: 1、情感目标:体验观察事物的乐趣,激发对大自然的喜爱之情。 2、技能目标:探索种子的旅行方式,能对其进行归纳总结。 3、认知目标:认识各种植物的种子,了解种子的传播方式。 二、活动重难点 1、活动重点:认识不同植物的种子外形特征,了解这些种子是怎么旅行的。 2、活动难点:通过交流探索,归纳出种子的传播方式,感受大自然的奇妙。 三、活动准备 1、物质准备:莲子和蒲公英、凤仙花、苍耳的种子、不同的种子“旅行”的视频。 2、经验准备:孩子们在生活中有过旅行的经历,见过蒲公英、凤仙花、莲子等。 四、活动过程: (一)活动导入——谈话导入 教师让幼儿回忆自己的已有生活经验,问他们平时和爸爸妈妈都去过哪些地方,都是怎么去的呢。全班进行交流讨论。 预设回答:去过故宫、看过长城,去过武汉的黄鹤楼,还看过南昌的滕王阁…… 师:看来大家都去过许多有趣的地方,今天我们一起来看另外一些有趣的旅行故事。 (二)活动过程 1.教师出示种子,幼儿观察并讨论种子的颜色、形状。 预设回答:蒲公英的种子毛茸茸的像小伞;凤仙花种子是黑褐色的圆球形,还有白色的绒毛;苍耳的种子是椭圆形,长满了小刺;莲子是椭圆形的,外表有绿色的“衣服”,里面是白白的莲子。 师:种子宝宝长大了,想要出去看看更大的世界。小朋友们猜一猜,种子们可以用什么样的方式去旅行呢? 2.教师播放相关视频,引导幼儿初步了解种子的旅行方式。 (1)教师播放蒲公英种子的旅行视频,提问:蒲公英的种子是怎么去旅行的?幼儿讨论交流 小结:原来是风婆婆带着蒲公英的种子去旅行了,蒲公英妈妈就是靠风的飞扬把种子传播到远处的,同样会飞的还有杨树和柳树的种子。 (2)教师播放凤仙花种子的旅行视频,提问:凤仙花妈妈的种子是怎样旅行的?幼儿讨论交流。 小结:凤仙花会把自己的果实像小炸弹一样弹出去,把自己的种子送向四方。种子宝宝被弹射到哪里,就会去哪里旅行。 (3)教师播放苍耳种子的旅行视频,提问:苍耳浑身长满了刺,谁会为它传播种子呢?幼儿讨论交流。 小结:苍耳浑身长满了刺,它的小刺可以勾在小动物的毛皮上,小动物就带着它们去旅行了。 (4)教师播放莲子的旅行视频,提问:莲子被莲蓬妈妈保护在自己的小房子里,小莲子是怎么去旅行的呢?幼儿讨论交流。 小结:莲子宝宝长大之后会从莲蓬里脱落,随水漂流,等到第二年,种子就在各地发芽。 3.出示课件,让幼儿对种子的传播方式进行巩固。 (1)教师出示种子的图片,请幼儿观察,辨认这是什么种子,并说出它的旅行方式。 (2)请幼儿与同伴进行讨论交流,试着归纳出种子的几种主要传播方式。 小结:种子宝宝们的旅行方式多种多样:①借助风力。②自己弹出来。③黏在动物的皮毛上。④靠水流旅行到远方。 (三)活动结束——“带着种子去旅行” 教师组织“带着种子去旅行”的小游戏,请幼儿选择自己感兴趣的种子宝宝,用自己喜欢的方式做出相应的动作表达出这个种子的旅行方式。 如:张开双臂轻舞,模仿自己是一阵大风,带着蒲公英种子去旅行;发出小河哗啦啦的声音,带着莲子去旅行...... 五、活动延伸——种植区 种子宝宝们旅行累了,请小朋友们去种植区,帮助种子宝宝们安家。 【答辩】 1.本次活动还可以采用哪些导入方式? 答:感谢考官的提问,本次活动我采用了谈话导入,通过教师与幼儿的交谈,引出旅行的话题,从而引出本次活动的主题——种子的旅行。除此之外,还可以采用直观教具法,教师可以直接出示不同植物的种子,让幼儿观察它们的形状、颜色、大小。同时还可以采用歌曲导入的方式。选择《去郊游》的歌曲,从而引出旅行这个主题。 2.本次活动可以达到什么目标? 答:感谢考官的提问。通过本次活动将达到以下几个三维目标:情感态度上,能够使幼体验观察事物的兴趣,激发对大自然的喜爱之情。技能上,幼儿通过探索种子的旅行方式,能够对其进行归纳总结。认知目标上,能够引导幼儿认识各种植物的种子,了解种子的传播方式。以上是我的回答。 以上就是“幼儿中班科学活动《种子的旅行》教案+答辩”讲解,希望对大家面试试讲备考有所帮助。 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。 |
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