《多吃蔬菜身体好》中班教案(通用16篇) |
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《多吃蔬菜身体好》中班教案(通用16篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《多吃蔬菜身体好》中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教学目标 1.认知目标:认识常见的蔬菜,能说出蔬菜的名称以及基本特征。 2.能力目标:初步了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。 3.情感目标:初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。 重点:了解多吃蔬菜的益处。 难点:养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。 二、活动准备 "多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图 三、活动过程 1.情景导入:以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题,并提问:小朋友们,刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提问的方式,引导幼儿认识常见蔬菜。(5分钟) 2.认识哪些蔬菜:出示图片,引导幼儿描述蔬菜的基本特征,告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。(8分钟)例如: (1)西红柿是什么颜色的,吃起来什么味道的,它长得像什么,对我们的身体有什么好处? 红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有很多维生素,防中暑,治牙龈出血,美容。可以做菜也可以当水果吃哟。 (2)黄瓜:翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。 (3)胡萝卜:红,可以预防近视,人吃了不会那么快老喔。 (4)小白菜:可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥,预防肥胖症。 (5)南瓜:帮助食物消化,预防便秘 (6)苦瓜:清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等 (7)蒜头:蒜头的味道虽然闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。 3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子们吃过哪些蔬菜美食呢? 孩子各抒己见,老师适当引导。展示美食图片。(3分钟) 4.展示蔬菜实物,让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。 5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。(4分钟) 【课后活动延伸】 安排区域活动: 方案一:带领孩子观看蔬菜园 方案二:模拟蔬菜超市,自主选择,进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中,养成合理膳食的习惯,增强学习的兴趣。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇2活动目标: 1.能说出一些常见的蔬菜名称,知道蔬菜有各种吃法。 2.能迁移生活经验,知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食的好习惯。 活动准备: 1.常见的蔬菜若干 2.烧好的菜若干(炒青菜、凉拌黄瓜、萝卜汤、炒菠菜等) 活动过程: 一、说说我认识的蔬菜(出示各种蔬菜) 1.小朋友们今天带来了很多菜,这都是些什么菜呀?? 2.它们有一个共同的名字,你知道吗?蔬菜有什么营养?(幼儿自由发表见解) 小结:告诉幼儿这些菜有个共同的名字叫“蔬菜”,它们大部分都是绿色的。不同的蔬菜含的营养不同,颜色越深的蔬菜含的营养越多。 3.这些菜是怎么做的呢?(请幼儿说一说)除了这些,平时我们还可以怎么吃呢?(炒、烧汤、凉拌、包饺子或有的可以生吃) 二、蔬菜对人体的作用 1.你喜欢吃蔬菜吗?为什么要多吃蔬菜? 2.不吃蔬菜会怎么样呢? 小结:蔬菜里面含有各种各样的维生素,是人体必需的营养。如果偏食不吃蔬菜,就会发生嘴角干裂,大便干,鼻子出血,皮肤干燥,容易生病等现象。 三、好吃的菜 1.我们知道蔬菜有这么多的营养,以后我们一定要多吃蔬菜,让自己的身体更健康。现在我们就来尝尝这些好吃的菜吧! 2.幼儿品尝各种蔬菜。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇3活动目标 1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养。 2、知道人体需要各种不同的营养。 3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点难点 通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,爱吃蔬菜的好习惯 活动准备 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇:维生素 活动过程 1、进超市、《买菜》音乐导入 师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:xx蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐) 师:请把你买的菜放在桌子上,排好。 师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀? 2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示) 师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。 师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇4活动目标 1、让幼儿进一步认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用,并知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康。 2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。 教学重点、难点 初步了解各种蔬菜吃的部位,以及各种蔬菜的不同营养。 活动准备 1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。 2、丰富词汇:维生素。 活动过程 开始部分: 1、谈话 教师引导幼儿观察蔬菜,提问:“你们都认识它们吗?,吃过它吗”? 2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状。 基本部分: 1、找一找 分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶),请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。 2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净。 3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用: “人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。) “蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。 分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养 师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。 师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬。 教师小结:蔬菜对身体有好处,不同颜色的蔬菜营养不一样,绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜,吃各种各样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜 4、蔬菜与卫生: “怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。 教师小结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等,一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。 延伸活动: 让幼儿给各种蔬菜涂色。 中班健康多吃蔬菜教案,挑食偏食是对一个孩子来说是一种很不好的饮食习惯,教师们应该要努力让幼儿认识到多吃蔬菜的好处,将幼儿挑食的毛病纠正过来。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇5预设目标 认识多种蔬菜,了解它们在人体中的特殊作用。 知道多吃市场身体才会健康。 活动准备 将萝卜、西红柿、白菜、黄瓜等装饰上眉毛、鼻子、眼睛,制成蔬菜娃娃各一个,小虎纸偶一个,分别插在竹签上。 每个幼儿自带蔬菜2个。 活动过程 布置蔬菜市场 ――请幼儿分别介绍自己带的是什么蔬菜,怎么吃,有什么营养。 ――请幼儿布置蔬菜市场(把蔬菜摆放到贴蔬菜图标的桌架上), 提醒幼儿对正图标放置自己的蔬菜。 情景表演 ――教师出示竹签上的蔬菜娃娃和纸偶小虎,请幼儿说出它们的名字,并说说自己喜不喜欢吃这些蔬菜,为什么。 ――导入情景剧:经常吃这些蔬菜对我们的虽然有许多的好处,我们一起看下面发生的故事。 ――帮助幼儿会有情景剧内容:开始的时候小虎喜欢吃蔬菜吗?喜欢由于不爱吃市场身体出现了什么问题?谁帮他解决了这些问题? ――请幼儿想想:自己有没有类似小虎的经历?当时是怎样做的?以后应该怎么样做? 学儿歌 ――引导幼儿看画册《多吃蔬菜身体棒》,说说蔬菜的名称及特征,告诉幼儿这些相互吃对人体的益处。 ――教师带领幼儿说儿歌《大萝卜》。 结束 教师和幼儿一起将收集的蔬菜放在自然角,供幼儿观察。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇6教学目标: 1:引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜 2:引导幼儿不挑食、偏食 3:引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯 教学准备: 青菜 大蒜 西红柿 教学过程: 一、激发幼儿兴趣 1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣 二、导入新课 1、教师出示蔬菜,让幼儿认识蔬菜 2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么? 3、 有哪些小动物爱吃青菜? 三、输入新知识 1、教师讲解多吃蔬菜的好处 2、介绍讲解挑食偏食的坏处 四、结束课堂 1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字 教学总结 通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇7活动目标: 1、知道蔬菜和粮食来之不易,不挑食。 2、培养孩子爱惜粮食,珍惜劳动成果的良好习惯。 3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,多吃蔬菜。 4、大胆说出自己的理解。 活动准备: 各种蔬菜 活动过程: 一、出示蔬菜 1、今天老师给小朋友们带来了许多蔬菜宝宝,你们想和它们做朋友吗? 2、介绍蔬菜的名称。 二、蔬菜从哪里来的? 师:蔬菜的品种很多很多,那小朋友们吃过哪些蔬菜呢?你吃的蔬菜是从哪里来的呢? 劳动的时候是什么感觉呀?我们在吃饭时应该怎么办呀?幼儿自由回答。 教师小结:蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明。农民伯伯在种菜时很累,因此,平时我们不能挑食,样样饭菜都要吃,这样身体才能长得棒棒的,农民伯伯知道了会非常开心的。 三、品尝交流:蔬菜沙拉 教师出示用番茄、黄瓜、胡萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流“蔬菜沙拉”的制作方法。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇8活动目的: 1、萌发喜欢吃蔬菜的情感。 2、培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯,知道蔬菜可以帮助我们健康成长。 活动准备: 各种蔬菜 活动过程: 1、教师出示各种蔬菜,引起幼儿兴趣。 蔬菜一般可分为叶菜类、根茎类、瓜茄类、鲜豆类等四大类。叶菜类蔬菜,主要含有维生素C、维生素B和胡萝卜素,无机盐、铁镁的含量较高。如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄类蔬菜含碳水化合物、维生素C、胡萝卜素较多。如:番茄中维生素C的含量相当丰富;鲜豆类蔬菜含有植物蛋白质、碳水化合物、维生素和无机盐比其它蔬菜高。如:毛豆、扁豆、蚕豆等;根茎类蔬菜以淀粉为主,含糖量较高,部分蔬菜可以替代主食,如:山药、土豆、芋头等。 2、根据蔬菜的种类进行分类 如瓜茄类蔬菜放在一起,有西红柿、黄瓜、辣椒等 根茎类蔬菜放在一起,有萝卜、土豆等 3、做游戏:买菜 帮助幼儿记住蔬菜的名字,丰富了幼儿的知识、开阔了眼界、增强了社会实践能力,同时孩子们在买菜的过程中体验到了劳动的快乐! 4、品尝蔬菜 活动中孩子在看一看,闻一闻,做一做,尝一尝的亲自经历过程中,萌发喜欢品食蔬菜的情感,逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯! 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇9活动目标: 1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 活动准备: 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料图片 2、多媒体准备 :ppt课件。 活动过程: 1、今天小白兔来我班做客了,它要带小朋友到蔬菜王国去看看?(播放音乐,幼儿随音乐进入活动室。) 师:小朋友,你们看到的是什么地方? 幼:蔬菜王国! 师:我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。 师:你们都看到了哪些蔬菜? 幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒...... 师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗? 幼:认识。 师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些? 2、分别出示出示幻灯片,认识蔬菜,了解其丰富营养。 师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。 还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜,它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。 师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,它能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。 小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。 3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。 师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。 下面这些蔬菜你们吃过哪些? 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼:吃过,有的没有吃过。 师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。 4、结束部分: (1)欣赏儿歌 《不挑食》 小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻! (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇10活动目标: 1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。 2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备: 了解、认识常见的蔬菜;蔬菜实物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。 活动过程: 一、说菜――交流分享 1、导入:每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多的蔬菜。 2、说说我喜欢的蔬菜 3、重点提问:你喜欢吃蔬菜吗?喜欢吃什么蔬菜,为什么?(幼儿个别交流) 小结:小朋友们都很喜欢吃蔬菜,喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,所以我们应该样样蔬菜都爱吃。 二、选菜――了解蔬菜的食用部位 1、看ppt,师:老师这里有很多蔬菜,我们一起来看看,谁认识的蔬菜多,谁的本领大? 2、刚才我们介绍了各种蔬菜,那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗?(请2―3个幼儿介绍) 有只小熊也爱吃蔬菜,我们一起看看它吃对了吗?听故事《熊妈妈收菜》。 重点提问:小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜,它们收了哪些蔬菜?(萝卜、白菜、西红柿)。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢?(萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实) 小结:原来,有的蔬菜要吃它的根茎,有的吃它的叶茎,还有的吃果实。 3、尝试分类 师:老师为你们准备了4个盆子,请你们帮他分一分(依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子)你们动动脑筋,看清你们的盆子上的字,想想应该挑选什么蔬菜。 4、交流统计 三、吃菜――加深对蔬菜的印象 1、重点提问:你们吃过这些蔬菜吗? 2、重点提问:你们是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉) 小结:蔬菜的`营养真好,是维持我们生命不可缺少的食物。一个人可以长期不吃荤菜,但是不能不吃蔬菜,因为蔬菜含有丰富的营养。我们小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨准备的蔬菜吃光光,做个健康的乖宝宝。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇11目的: 1、老师带领幼儿一起认识蔬菜,并指导蔬菜的名称。 2、幼儿在老师的陪同下一起用蔬菜做娃娃,加强幼儿对蔬菜的好感。 准备: 1、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干。 2、蔬菜标记。 3、小箩筐。 4、书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。 过程: 一、教师介绍蔬菜宝宝 1.师:今天来了许多小客人,我们来看看是谁来了? (出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好。 (出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好。 出示辣椒、芋艿、西红柿,方法同上。 2.师:今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧。 二、蔬菜宝宝回家 1.师:蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放。 2.出示5种蔬菜的标记和箩筐,引导孩子按标记分放蔬菜。 3.孩子将蔬菜按标记分放,教师和孩子一起检查有否放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真可爱 1.师(出示娃娃脸图片):蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。 2.和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜,教师示范放到合适的地方。) 蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(教师引导孩子用连接的方法摆放。) 蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的,可以请谁来变呢?(出示芋艿) 这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?(眼睛。)(出示西红柿) 哎呀,西红柿着急了,它说我也要变,它可以变什么呢?(脸颊的红晕。) 3.孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。 4.(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里? 5.蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱。 6.引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇12活动目标 1、培养对日常生活中科学知识的探索精神。 2、能够积极主动参与活动,尝试对蔬菜进行分类。 3、认识蔬菜可食用的部位。 重点难点 重点:认识蔬菜可食用的部位 难点:按食用部位的不同进行分类 活动准备 挂图《蔬菜哪里可以吃》 蔬菜图片课件 幼儿用书,学习卡《蔬果接接排》,分类小篮若干 活动过程 1、播放蔬菜图片课件(红薯、芹菜、菠菜、花菜、豌豆、番茄),请幼儿认一认,导入活动。 2、请幼儿观察蔬菜并讨论这些蔬菜分别吃的是什么部位。 3、请幼儿想一想还有哪些蔬菜也是吃这个部位,观看课件中的其它蔬菜。 吃根: 吃茎:芹菜、莲藕… 吃叶:菠菜、空心菜… 吃花:金针花(黄花菜)、花菜… 吃果:番茄、茄子、丝瓜… 吃种子:豌豆、… 4、出示挂图《蔬菜哪里可以吃》,引导幼儿进行观察,并逐一进行介绍(见整合P189)。 5、请幼儿将学习卡《蔬果接接排》中的蔬菜按吃的不同部位进行分类。 6、请幼儿翻开幼儿用书,自主阅读《蔬菜哪里可以吃》。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇13活动目标 1、区分常见蔬菜的食用部位,并尝试按照不同的部位进行分类。 2、了解蔬菜营养丰富,多吃蔬菜营养好。 活动准备 ppt,统计表,蔬菜图片 活动过程 一、导入 价值取向:通过讨论,引起幼儿的兴趣。 1、每天在家,在幼儿园,我们都要吃很多蔬菜,你喜欢吃什么?为什么? 蔬菜有很多维生素,营养丰富,所以我们一定要多吃蔬菜,这样身体才会帮帮的。 二、交流操作 价值取向:了解蔬菜不同的食用部位,并尝试分类。 1、交流: (1)你们猜猜老师最喜欢吃什么? (2)老师最喜欢吃胡萝卜,那你们知道胡萝卜的那个部位是可以吃的? 胡萝卜的根是可以吃的,其实不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃茎,有的是吃果实,有的是吃叶,还有的是吃根。 2、操作: (1)这里有很多的蔬菜,它们的什么部位可以吃哪?请两个小朋友两两合作,选一个篮子,看清楚篮子上的是根还是果实,还是什么,拿好篮子去菜场里选菜。 (2)幼儿操作,教师讲评。 (3)出示记录表,请幼儿把选好的蔬菜贴在记录表上。讲评梳理。 三、延伸 价值取向:了解蔬菜营养丰富,要多吃蔬菜,不可以挑食。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇14活动目标: 1、区分常见蔬菜的食用部位。 2、了解不同蔬菜有不同的营养,多吃蔬菜身体好。 活动准备: 1、蔬菜实物若干:西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、莴笋、土豆、胡萝卜、萝卜、毛豆、花生、丝瓜、黄瓜、茄子、番茄。 2、分类筐、统计表。 3、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝)。 活动过程: 一、说说自己喜欢吃的蔬菜 1、(出示“蔬菜”):每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多的蔬菜。你喜欢吃什么蔬菜,为什么? 蔬菜有很多的维生素、矿物质,营养很丰富,所以多吃蔬菜身体好,我们应该样样蔬菜都要吃。 价值分析:通过让幼儿介绍自己喜欢的蔬菜,进一步了解各种不同的蔬菜。 二、按照蔬菜吃的不同部位分类 1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜?(引出胡萝卜)胡萝卜的什么部位可以吃? 原来胡萝卜的根是可以吃的。 2、其实不同的蔬菜吃的是不同的部位,有的是吃花,有的是吃种子,有的是吃果实,有的是吃茎/叶,还有的是吃根。(边说边出示分类筐)这里有很多的蔬菜,它们的什么部位可以吃哪?请你找一个朋友组成一个小组,选一个筐一起去挑选蔬菜,要看清楚筐上的字哦。 3、(出示统计表)为了让大家都能看清楚,我们把刚才挑选的蔬菜记录到这张统计表上来。每个小组请一个孩子介绍,你们挑选的是什么部位可以吃的蔬菜,找到了哪些菜。另一个孩子就把这些蔬菜的图片找出来,贴在相应的地方。 原来,……的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害,可以同时吃两种部位,有没有更厉害的蔬菜,可以吃三种不同的部位的?除了这些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/叶/茎/种子)也是可以吃的?我们回去再找一找。 价值分析:对蔬菜食用的不同部位感兴趣,尝试按照蔬菜吃的不同部位进行分类。 三、品尝蔬菜沙拉 1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的? 蔬菜有很多的做法,可以炒、凉拌、煮……还可以做汤。 2、老师用一种不一样的做法做蔬菜,就是用蔬菜做成蔬菜沙拉,我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位? 蔬菜不仅味道好营养也很丰富,是维持我们生命不可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜,而且要样样蔬菜都爱吃。 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇15活动目标: 1、区分常见蔬菜的实用部位。 2、了解不同蔬菜有不同的营养,多吃蔬菜营养好。 活动准备: 1、操作角:第一组:芹菜、萝卜、西红柿、花菜、蚕豆;第二组:胡萝卜、芹菜、辣椒、花菜;第三组:卷心菜、土豆、辣椒、花菜、萝卜;第四组:菠菜、土豆、花菜、毛豆、萝卜。 2、在每个操作角中,放上分别贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。 3、记录表、笔。 4、见操作材料包“什么部位可以吃” 活动过程: 一、回忆买菜(进一步复习巩固《菜场》) 1、讨论:你在菜场买了什么菜? 2、复习歌曲《菜场》 3、将幼儿所说的蔬菜品种编入歌曲《菜场》的歌词中。 二、拣菜(能根据实用部位进行分菜) 1、讨论:买了这么多菜,是不是现在就可以吃了?为什么? 2、幼儿根据蔬菜的食用部位进行拣菜,并放入相应的筐内。 三、交流(通过讨论交流,进一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。) 1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分,分别拣出各种蔬菜可以吃的部分。 2、用记录表的方式记录蔬菜的不同食用部位,按根、茎、叶、果实、花、种子进行分类,引导幼儿发现蔬菜的食用部位各有不同。 3、在这些蔬菜里我们喜欢吃的是什么?听教师介绍它们的营养,知道各种蔬菜的营养不同,应该吃不同的蔬菜。 4、讨论:哪种蔬菜我们不太爱吃,它有营养吗?如果遇到不爱吃的蔬菜,怎么办? 《多吃蔬菜身体好》中班教案 篇16活动目标: 1、通过各种形式认识蔬菜的不同,并初步了解各种蔬菜可食用的部位。 2、培养幼儿不挑食,喜欢吃蔬菜的好习惯。 活动准备: 1、蔬菜实物若干 2、购物袋一人一只(内有写好要求的字条) 3、字牌(根、茎叶、花、果实) 活动过程: 一、说菜 1、个别幼儿介绍自己带的蔬菜 2、小结:你们真是爱吃蔬菜的乖宝宝,带来了这么多各种各样的蔬菜。 二、蔬菜展览会 1、收菜。请幼儿将蔬菜都放于前面的桌上,一起开“蔬菜博览会”。 2、分菜。 (1)蔬菜放的太乱了,请幼儿想办法给它们分类。鼓励幼儿发散思维,想出各种不同的分类方法。 (2)老师也有一个分类的方法,按蔬菜吃的部位不一样来分。 3、认识蔬菜的部位。教师以青菜为例,认识叶、茎、根;以黄瓜为例,认识果实。 4、按吃的部位不同分类。 教师出示字牌,请个别幼儿上前为蔬菜分类。 集体检验,找出错误的,说明原因。 5、小结:原来我们吃蔬菜时吃的是它们的不同部位,一些吃茎叶,一些吃根,一些吃果实,还有一些吃花,真神奇! 三、买菜 1、娃娃家要请客,烧一桌“蔬菜大宴”来邀请那些爱吃蔬菜的宝宝们。请幼儿帮忙一起去买菜。 2、幼儿拿出自己的购物袋,仔细看字条上的要求,并根据要求去买菜。 3、幼儿操作,相互检验正确后将菜送去娃娃家。 【《多吃蔬菜身体好》中班教案(通用16篇)】相关文章: 秋季多吃什么食物对身体好09-20 中班美术教案《蔬菜印画》04-05 中班主题蔬菜汤教案04-24 中班健康我们身体里的“洞”教案04-17 蔬菜画圈教案04-25 睡前多吃什么食物对肤色好09-19 中班音乐好妈妈教案10篇04-25 幼儿园中班教案好妈妈04-17 幼儿园中班教案《我知道的蔬菜》2篇04-27 对身体好的食物介绍09-23 |
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