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298

作者：

李学容

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摘要：

职业倦怠是指社会从业人员因长期处于持续性的紧张状态,从而出现的一种情绪性衰竭的症状.它是个体不能顺利应对工作压力时而产生的疲倦困乏的身心状态,具体症状表现为对所从事的职业产生倦怠,烦躁,疲惫不堪,工作热情完全丧失;脾气变坏,情绪容易激惹,以消极否定和麻木的态度对待服务对象;对自己工作价值的评价偏低,职业态度和从业体验消极.这种消极的从业体验会导致个体生理,认知,情绪和行为的极度疲劳,并很容易诱发其他心理问题,导致工作质量的下降.对教师而言,这种情绪和行为的烦躁会影响教师个人的心理健康,家庭关系和人际关系;对学校而言,它会导致工作质量下降,职业道德缺乏,师资流失;更为重要的是,在这种不良的情绪状况下,教师极易对学生进行体罚,影响学生的身心健康.因此,在社会压力日益加重的今天,研究教师工作压力与职业倦怠,关注教师职业倦怠的负向结果,并给予恰当的干涉,不仅是促进教师专业发展所必需的,也是促进学生健康发展所必需的.

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关键词：

教师 职业倦怠 对策 形成原因 心理问题 职业道德

DOI：

CNKI:SUN:SDJK.0.2004-16-018

被引量：

149

年份：

2004