花生十三公考行测

资料分析的做题技巧之前已经跟大家分享过很多了，今天主要想和大家分享言语理解的做题技巧，都是我自己在大量做题过程中总结出的一套方法，相信同学们掌握之后，既能提高做题速度，也能保证正确率。

文章目录如下：

1.言语理解题的做题原则

2.主旨意图题的三种分析方法

3.选词填空题的特殊技巧

4.特殊题型说明

总的来说，我认为言语理解的主旨意图题应遵循整体性原则。

为什么这么说呢？可能同学们接触的大部分方法都是以分析关键字、关键词为主，这种分析字、词、句的方法，在题目简单的时候，的确比较好用，但遇到稍微难一点的题目，这种方法往往就失灵了。 不能只见树木，不见森林，如果只关注细节，那我们头脑中就没有整体概念，做题也会很容易掉坑。

对于言语主旨意图题，我主要总结出了3种分析方法，分别是结构分析、选项分析、关键信息分析。这3种方法基本能解决所有的问题，除了有歧义的题目。

（一）结构分析法——常见的行文结构与重点

其实片段阅读很多题目都是有套路的，文段基本上就是那几种结构。根据多年的做题经验，我总结出了片段阅读常见的5种结构:

其中，第一个和第二个是最常见的2种结构，我在这里也会重点展开来说。

1. 第一种结构：引出话题（有时会省略）→ 直接表明作者观点/态度/评价/对策 →加以解释说明或论证 → 结尾重复观点或对策

首先引出文段谈论的话题，直接表明作者的观点或对策，然后解释说明或加以论证，最后结尾往往会重申观点，与前文呼应。在这种结构中，观点和对策部分是最重要的，后面的论证过程不是重要内容。

2. 第二种结构：提出问题 → 分析问题 → 给出作者观点/态度/评价/对策

先提出问题，然后分析问题，中间是一个论证的过程，最后给出作者的观点或对策。在这种结构中，最后的观点和对策是最重要的。我们需要在文段结尾找到观点句或对策句，然后看首句的主语，如果选项观点、对策和主语都与题干一致，即为正确选项。

片段阅读题表达观点或对策，基本上就是这两种结构。多数题目我们可以快速套入这2种常见结构，然后秒选对策或观点句，同时需要注意主语是否正确。

补充知识点：

引出问题的常见方式一般如下：

（1）一是开门见山（最为常见）（2）二是对比引出问题（古今对比、他人和自己对比、他国和我国对比）（3）三是转折引出问题，一般标志性的词语为“但是”，（4）四是背景（背景常识引出话题）（5）五是用问题引出话题，先设问，然后再回答

文末给出观点：常用“因此”、“客观的说”、“我认为”、“事实上”等句式

文末给出对策：可秒选对策，对策有祈使句（需要、应该、必须等）；禁止型对策（不能）、必要条件、“如果不...就”“解决问题的关键是”等常见提法。

3.例题分析

（1）例题1：

“相对于政府公关，民间外交更具有柔性”，首句通过对比引出话题；“当前，......更容易影响舆论”是在分析问题，“因此”后面是对策。属于第二种结构，引出问题--分析问题—提出对策。

在这种结构中，如果选项有对策，那么正确答案一定选择对策。A、B选项都不是在谈对策；D选项主语错误，文段的主语是“民间外交”，而不是“媒体，”；C选项是对策，与“因此”后面的对策一致，且主语正确，因此选C。

（2）例题2：

“解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心”，首句通过下定义的方式开门见山引出话题：科技体制改革；“需要更多地从宏观管理层面思考问题”，“需要”一词表明对策。“换句话说”后面为论证，论证为什么需要从宏观管理层面思考问题。

文段属于“引出问题-----直接表明观点或对策----解释说明或论证”这一结构，重点在对策上，因此正确选项应该为对策。

A选项正好对应文段中提出的对策，且主语正确。

B选项没有体现对策，并且“迫在眉睫”犯了无中生有的错误，原文当中没有的成语不能乱用，尤其是程度较重的词语或成语；

C选项没有体现对策，且C选项属于下定义，而下定义的选项为正确选项的概率非常低。因为文段中是包含作者的看法和观点的，但是下定义的句子无法体现作者的观点和对策。

D选项无中生有，排除。

（3）例题3：

“中国正掀起3D打印投资热”，首句引出话题，文段主题为“3D打印投资热”。“面对...在初级阶段”是在分析问题，最后一句“如果企业和资本大量涌入，短时间内不能产生效益”提出对策，属于禁止型的对策。

属于“引出话题--分析问题--提出对策”的结构。文段中对策属于重点，正确选项应为对策。

A、B选项不属于对策，且没有体现“投资”这一主题词，C选项没有体现投资，且对策与题干意思相反，正确选项为D。

（4）例题4：

文章开头“需要我们密切关注”，“需要”一词，表示对策；然后再分析论证，为什么需要密切关注；最后文段末尾重新强调对策。

属于“引出话题（省略）→ 直接提出对策 →加以解释说明或论证 → 结尾重复对策”的结构，对策为重点内容，应选对策型选项。

A、B、C都不是对策，而是在分析问题，D选项 为对策，且和首句的对策一致，因此，选择D选项。

上面是主旨意图题最常见的两种结构，其他的3种结构出现频率不高，我在这里就不一一赘述了。

由于文字形式讲解题目的表达效果有限，这里我也放了相关的视频讲解课程，同学们也可以观看。

有同学可能会问，有没有这么多时间去分析结构，答案是：有时间。结构分析并不是说需要把每道题的结构都分析得非常透彻，而是看文段能否套进常见结构。对于简单题，我们可以直接套常见结构，快速做完，从而为难题留下更多的时间。

总的来说，对于主旨意图题而言，绝大多数的题结构都比较清晰，大部分题可以套入常用的两种结构，正确选项通常为观点或对策。然后对于结构复杂的题目，我们可以通过选项分析和关键信息分析的方法来解答，这也是我接下来要将的2种方法。

选项分析法，即分析错误选项的特征，通过排除错误选项，从而锁定正确选项。

那么，错误选项都有哪些特征呢？我将错误选项的特征概括为“两出处四有误”。“两出处”指的是选项的出处有问题；“四有误”是指选项本身存在问题。

1.两出处：

（1）背景、原因、例子、分析问题中提炼的选项不能选（2）“但是”“因此”之前，“不是......而是”的“不是”部分提炼的选项不能选

2.四有误：

（1）绝对化的（包括最高级和必要性）、有比较的选项一定要有原文支持，否则不能选（2）无中生有（尤其是一些程度较重的词语或成语）的选项不能选（3）并列关系中片面的选项不能选（4）下定义（....是...）的选项是正确选项的概率极小

（三）关键信息分析——验证正误（三符合）

关键信息分析是指，正确选项中的关键信息需要符合原文中的重要内容。

三符合包括：首句、主语、高频词

1.除背景引入外，首句都非常重要，应圈出主语和主题词

2.全文多次提及的高频词也应在选项有所体现

3.选项中的主语大概率与语段中的一致，不要轻易变换

不包含关键词、高频词、主语不对的选项是正确选项的概率极低。

1.递进

（1）常见表递进的词语：甚至；更；不但......而且；除了......还

（2）例题

题干中“甚至”一词表递进。

首先分析第二空选项词语的含义：

寅吃卯粮：在寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先挪用了以后的收入。

涸泽而渔：排干了塘里的水来捕鱼。比喻只顾眼前，不顾将来。

杀鸡取卵：比喻只顾眼前微小的好处而损害长远的利益。

饥不择食：饿极了的时候，就不挑拣食物了。比喻急需的时候顾不得选择。

饮鸩止渴：鸩：毒药。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。（不顾眼前）

“饥不择食”指的是没时间选择，与题意不符，排除D；

“杀鸡取卵”、“涸泽而渔”都是强调只顾眼前，不考虑将来，与“寅吃卯粮”意思相近，不构成递进；排除B、D；

“饮鸩止渴”的意思是连眼前都不顾了，与“寅吃卯粮”一词构成递进。

再看第一空，“尴尬”一词，不仅可以指窘境，还可以形容处境困难，符合语义。因此选A。

2.并列

（1）常见表并列的词：和、与；此外；另外；同时；以及；“、”往往表并列。

（2）例题:

第一空后面的“、”表并列，说明填入词语的词义应该与“强行落地”相近。

牵强附会：把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。

曲意逢迎：违背自己的本心去迎合别人的意思。

偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优 。

附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

分析选项词语的含义，只有“牵强附会”与“强行落地”一词的意思相近，符合题意。

再看第二空，将“劳民伤财”带入第二空，与“未必能够发展起来”相对应，符合题意。因此选A。

3.转折

（1）常见表转折的词：但是；可是；然而；却；尽管......但是；虽然......但是

（2）例题：

题干中“然而”“却”表转折，说明后文与前文是转折关系。分析选项中成语的含义：

各执己见：意思是各人都坚持自己的意见，强调坚持。

褒贬不一：不能确定是否为褒义或贬义。

总说纷纭：意思是人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。

莫衷一是：各有各的意见、说法，不能得出一致的结论。强调“不能得出一致的意见。”

只有D项“莫衷一是”（强调“不能得出一致的意见）与前文的“公认”（大家一致的认为）形成转折关系。而其他选项与前文都不构成转折关系。因此选D。

（二）固定用法、程度轻重、感情色彩、语法正确

1.固定用法

例题

“奉为圭臬”为固定搭配，再将“支撑”带入第一空验证，符合语义，所以选D。

2.程度轻重

例题

“水火不容”一词程度较重，第二空选项中“抵触”“分歧”“争议”程度都较轻，只有“分裂”一词程度较重，符合语义。再将“横行”一词带入第一空验证，符合语义，所以选B。

3.感情色彩

例题：

题干中，“真假难辨”一词表明作者对美食宣传的态度是不认同的。

接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。强调很多人到某一个地方。不符合题意。

蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。强调到某一个地方的人很多。与题干想要传达的意思不符。

亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。强调缺乏主张。不符合语义。

趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。强调很多人盲目追逐同一个不好的事物，具有贬义色彩；且“趋之若鹜”一词，比较形象地写出了人们对“网红食品”的盲目追捧。符和语义，因此选D。

4.语法正确

鞭辟入里：形容说明问题透彻，切中要害。

不易之论：不可更改的言论，形容论断或意见非常正确。

远见卓识：有远大的眼光和卓越的见解。

真知灼见：正确而深刻的认识和高明的见解。

不刊之论：刊：削除，修改。意思是比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。

“远见卓识”，“远见”，指的是对未来的看法，而题干是指对历史的看法，不符合题意，排除B项。

A项“各执己见”和C项“各执一端”都强调坚持自己的看法，而“见仁见智”强调不同人有不同看法。

将A项“各执己见”和C项“各执一端”带入第二空，存在缺乏主语的语法错误。因此选D。

(三)实用技巧：比喻一致与政治觉悟

1.比喻一致

选项中能与“长河”相对应的，只有“乘风破浪”和“扬帆起航”，排除A项“披荆斩棘”和D项“勇往直前”；另外，与题干前文中“勇于开拓”、“勇于前进”相对应，“乘风破浪”更为合适；

再看第二空，“深谷”与前面的“高峰”相对应，而“门槛”一词，与“高峰”不太匹配。因此选B项。

2.政治觉悟

案例：

前车之鉴：吸取前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以作为以后的教训。

明知故犯：明明知道不能做，却故意违犯。

老调重弹：比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来；也比喻把搁置很久的技艺重新做起来。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误

以身试法：亲身去做触犯法令的事。指明知故犯。

“老调重弹”强调的意思与题意不符，排除B选项；

从比喻一致的角度来看，“重蹈覆辙”与前面的“前车之鉴”相呼应；

另外，从政治觉悟来看，题干主语为职能部门，用“明知故犯”、“以身试法”来形容职能部门不太合适。

再将“尊重”带入第二空验证，与前文的“重结果，轻程序”对应，符合语义，选C项。

四、特殊题型方法说明

如果说做了这么多套题依旧都不擅长，建议排序排到后面去做，别让它浪费太多的时间。

主要看句首和尾句，观察是否有转折、指代等等，从这儿入手。记住一句话“首句下定义、尾句总结”。

要么，就看整体结构，它是不是符合我们说的那种引入话题，可以转成引入话题，然后分析，最后给出对策；或者引入话题之后，直接给观点、对策，下文再分析论证。

也就是说抓整体，或者抓细节，擅长的话你就做，不擅长就扔到后面去。

下文推断和与语句填入，往往看那句话附近的句子，看周围的句子，看逻辑是否正确，指代是否正确，然后看结构是否完整。

如果是难题，你一个能感觉到应该看不明白，这段话到底想说什么呀？这时候，记得看首句，难题要关注首句，首句会给提示。

标题拟定类就是主旨的一个变形，标题里面要包含关键词、主语也得正确，然后要体现作者的观点或者对策，然后标题要有可读性、趣味性。相对来说，它可以那个选项可以跟文段稍微有点差别。

为什么？

因为为了增长可读性，可以有点差别，你就不能那么严格地去要求它，但是它最起码得把作者的观点表达出来。

如果两个选项都有点问题，看看哪个是更致命的，有的选项有点小瑕疵可以包容，可以联系生活实际在看对不对啊？

如果两个选项都有问题，一个选项根据常识判断好像是对的，另外一个选项根本无从知晓，根本不知道是对错了，犯的问题更致命更严重，那就选它。

最后，在这里也想解答一下同学们在学习言语过程中的一些疑惑。

有些同学会说，学了言语的做题技巧后，正确率反倒不如没学的时候，这是一个很典型的问题。

为什么会出现这种情况? 因为很多同学将做题技巧和理解能力割裂开了，认为只要掌握了技巧，就不用理解文段，就可以通过抓住一些关键词进行秒杀，而这样却往往很容易出错。对于简单题或典型题，抓关键词可能比较适用，但遇到文段结构不清晰、难以理解，或者选项出现干扰，仅仅通过抓关键词，那大概率就会选错。

究其原因，还是理解能力没有提升，没有从整体上把握文段的含义。正是这样，我才特别强调整体性的思维。

言语理解的本质是理解，我前面提到的结构分析、选项分析、关键信息分析，这些做题技巧和方法，本质上也是为了提升我们的理解能力，通过分析文章的结构来把握作者的观点和意图。掌握技巧和方法是为了更好的理解，而不是为了省略理解这一步骤。

其实，不仅仅是言语模块需要理解能力，判断推理、资料分析、申论等都需要理解能力，可以说理解能力贯彻了整个公务员的考试。甚至在以后的工作中，理解能力也是非常重要的，如果大家以后考上了公务员，不管是分析政策文件，还是完成领导布置的任务，都需要一定的理解能力。

所以我也希望同学们不要试图通过一些简单技巧就能提升成绩，而是应该借助一些方法提高自身的理解能力。一旦理解能力提升，成绩自然也会给我们正向的反馈。

如果大家觉得有帮助，可以点赞收藏，祝同学们早日上岸！