1、三千万的词汇量，才是横亘在穷人和富人家孩子之间的鸿沟你知道吗？三千万的词汇量，才是横亘在穷人和富人家 孩子之间的鸿沟。到四岁时，穷人家的孩子平均比中产阶级家庭的孩子少听到 三千万个单词。芝加哥大学 Dana Suskind 博士的一项研究认 为，这就是穷人家的孩子的成绩比中产阶级家庭孩子差的原 因。这项研究指出，来自不同社会经济背景家庭的孩子之间 存在“单词接收量”的差异，而这种差异对他们的前途有很 大影响。这项研究的作者历时两年，记录了 42 个美国家庭的亲子间 的对话。他们对这 1300 条时长为 1 小时的对话进行了分析， 结果发现，平均每小时里，低保家庭比有稳定收入的家庭少 说 300

2、 个单词。也就是说， 4 年后，有稳定收入的家庭的孩 子平均接收到 4 千 5 百万单词，而低保家庭的孩子只能听到1 千 5百万个单词，两者之间相差 3 千万个单词量。这个简单的数字有着意想不到的影响。这项研究还发现，三 千万单词的“贫富”差距不仅仅能预测孩子在词汇量方面的 发展，并且还能预测孩子在小学三年级时候的成绩以及智 商。 Suskind 认为，“而这仅仅是开始，未来这些孩子之间的 差距会越来越大。Suskind 表示，“三千万单词的“贫富”差距说明，语言对幼儿大脑的发育非常重要。 ” 丰富的亲子对话，为孩子未来加分Dana Suskind 博士发起了“三千万单词倡议活动” ，并提出，

3、 父母如果能将以下原则用于亲子对话，将为孩子的未来加 分： 父母才是孩子的第一个，也是最重要的老师。想要丰富孩子早期的语言环境，父母必须加强亲子间的交 流，这对孩子的未来非常重要。丰富幼儿早期的语言环境并不意味着要改变文化习惯、价值 观，或者语言习惯。父母是孩子未来的建筑师，每天的谈话都在为孩子的未来添砖加瓦。 18 条技巧助你提高亲子对话的效率 技巧，可以提高亲子对话的效率：如果不能保证每天与孩子进行很多对话，那么尝试这18条1 遵守“一句话原则” 重点放在第一句话里。 你越是喋喋不休， 孩子就越当耳旁风。在和孩子讨论事情的时候，絮絮叨叨是常见的错误，它会让 孩子觉得你搞不清楚到底要说什么。

4、如果孩子不打断你的长 篇大论，很可能他 /她已经没有在听你说话了。2 蹲下来 在你说话前，最好蹲下来让你的视线和孩子平视，以便引起 孩子的注意，在和孩子对话时，可以使用一些肢体语言。但要注意，不要让视线过于集中，不然孩子会认为你在控制他/她，而不是尝试与他 / 她对话。3 使用短句 使用短句和意思清晰的词汇。你可以仔细听听孩子们之间是 如何对话的。如果你的孩子看上去漫不经心，提不起兴趣， 那你的意思可能没有被有效传达。4 让孩子复述一遍 如果孩子复述不出来，那你说的东西可能太长或者太复杂 了。5 让孩子信服 当你和小朋友说话的时候，你可以和 Ta 理论，但是千万不 要摆大人的架子。 不要武断地

5、说：“穿上衣服你才能出去玩。 ” 你必须要解释这么做的理由，让孩子理解你的建议的意义， 而不是仅仅听从你的发号施令。6 多用积极的词语 少说“不要”，“不许”这些否定的、消极的词汇。更好的方 式是让孩子选择： “在家里我们好好走路，出门可以跑” 。7 让孩子有台阶下不要说“下楼来”，你可以说 “我想让你下楼来。 ”不要说“让 乖巧但不喜欢被发号施令的孩子特别有效。通过加一句“我 想”的方式，你让孩子有台阶下。妹妹先玩”，你可以说“我想你该让妹妹先玩。”这招对那些8 “当 .以后， .就 .”当你刷完牙以后，我们就开始讲故事。”“当你做完功课以后，你就可以看电视。”“当 .以后”一方面说明了你的

6、期望，效果却比“如果”好得多。9 先迈腿，再张口 别喊“关了电视来吃饭” ，你可以走到电视机前面和孩子 起看一会儿，等到开始放广告了，再让孩子把电视关了。走 到孩子身边能让他 /她知道你是认真的， 不然你说的就变成了 耳旁风。10 避免唐突 孩子的年纪越小，你们的对话要越简短，但是别太唐突。些家长常常质问孩子： “你干嘛这么做？”你可以更加委婉：我们来谈谈你刚刚干的事儿。11 大人同样要讲礼貌个两岁的小孩也明白“请”的意思。所以让孩子礼貌地说 话，不应该让孩子觉得礼貌是很随意的事。和孩子说话也要 用上“请”这些礼貌用语，因为孩子会学你。12 让孩子降低音量 孩子嚷得越响， 你的声音越要放低。

7、在孩子发泄情绪的时候， 你可以轻声地穿插你的评语，比如“我理解你” ，“我能怎么 帮你？” 让孩子觉得你关心他 /她的感受而不是一起跟着发脾气。如果你一起发脾气的话，反而会适得其反。13 越小的孩子越需要重复 和幼儿说话时要多重复几遍，因为 2 岁以下的孩子理解家长 的指令会比较困难。但是 3 岁以上的孩子在这点上好很多。所以孩子越大，越不需要你重复你说的话。青春期的孩子会 把你的重复当唠叨。14 让孩子自己想答案 不要说“把你的杂物收拾干净” ，你可以说“宝贝，你的袜 子应该放哪儿啊？”让孩子自己去找答案会更有意义。15 巧用押韵比如“笑一笑，年少” 。这种有韵律的道理，孩子记得特别牢。16 让孩子打开心扉要让孩子打开心扉，不要问答案是“是”或“否”的句子。比如，“今天学校有没有意思啊？”你可以说： “今天你在学校遇到哪些新鲜的事？”17 尝试说：“当你 .我感觉 .因为 .”比如，“当你跑出去的时候，我感觉很担心，因为我怕你走 丢了。”18 恰当地结束谈话 没办法，我不允许。抱歉” 。盖棺定论能节省你和孩子的力 气。别再重复“你再认真听我说 .”那一套了。如果讨论的事情结束了，那