但我们不能说完全佛系，只学语言，考试不重要，那是不可能的，我们脱离不了这个社会。所以倒不如去选择一些标准化的、国际化的考试，检验一下我们的方向对不对、孩子的水平是什么样子的、孩子的缺陷在哪里，我们再去查漏补缺。

我们简单分析一下欧标和美标。剑桥大学考试委员会为欧标配套的相应考试，总共有三大体系。

第一大体系是剑桥少儿英语考试，Young Learners English简称YLE，于1996年正式推出，目前在全球范围内55个国家运用，比较有权威性。

第二大体系，是剑桥五级证书考试,Main Suite Examinations，简称MSE。传说中的KET、PET、CFE等等就是出自这里，这个更适合小学高年级，相对来说含金量更高。

第三大体系，就是雅思考试，International English Language Testing System，简称IELTS。这个是很多原版娃都会涉及的考试项目，上海的考位要拼网速、拼手速。

欧标分成6级，我的理解是也可以分成3阶，A就是启蒙阶段，B是运用阶段，C是精通阶段。

那么剑桥少儿英语与欧标是怎么对标的呢？剑桥少儿英语分为三级，以前是叫剑一、剑二、剑三，现在叫Starters、Movers、Flyers。一级starters，为起步阶段；二级movers，对应CEFR欧标的A1级别；三级flyers对应欧标CEFR的A2级别，同时对应小托福的630-735分左右，对应雅思2到3分左右。

剑三可能是1000-1200词汇左右，基本上也就和我们初中毕业的水平是比较接近了，只是语法会简单一点。KET基本是1500-1800词汇，已经接近中国高考的水平。

剑桥少儿英语的评分是以有多少的盾牌去评定的，他要考口语对话，听力、读写。从剑三开始就有小作文，给你几张图让你把故事写出来。他会分项给你一个评定，分别测试Listening（听力），Reading and Writing（阅读和写作），Speaking（口语）。一个版块最多是5盾，加在一起满盾就是15盾。但是15盾不代表得满分，他有一定的评分标准，错了几个还是可以得满盾，错的多了就再扣一盾，总共拿到了9盾算及格，11盾算还不错。

现在很流行的KET考试，虽然和剑三都对应在A2这个难度，但是其实KET考试还是比剑三更难。可以理解成是剑三考察了A2里面难度低一些的部分，而KET则考察的内容更深。那关于孩子能不能去参加KET考试，其实他的官方有一个二维码，大家扫这个二维码可以给自己的孩子测试一下。一共是25道题目，如果答对了12道可以去考KET，当时我去年12月份给开心测试的时候刚好对了12道题，但其实准备考试的过程还是有些困难，但是可以努力一下。

因为开心的年龄相对还是比较小，所以在备考KET的时候还是花了一些功夫的。下图是我给开心做的模拟考试记录，我把每一道题目的分数拿出来做成曲线，分析他哪一个地方比较薄弱，重点去补他的薄弱地方。

下图是美标的考试，托福体系。小学托福TOEFL Primary可以和欧标去对标，他可以告诉你的step1和step2分别对标哪一个。

下图是一个证书，这个证书上会有很多信息，包括你孩子的评级是什么样子，他的能力是什么样子，而且他会给你蓝思指数，这样你可以通过蓝思指数直接找书去读。

那么剑桥考试和TOEFL Primary考试有什么区别呢？TOEFL Primary是一个水平的定级的考试，他可以cover（覆盖）到很大的范围，你是多少分你就在什么样的一个级别都会告诉你。优势在于训练批判性思考，逻辑思维，文字和语法的结构性的表达。小托福与TOEFLiBT及GRE，SAT及ACT是属于一套体系的，等于从小开始系统地衔接考试。

剑桥少儿英语考试是你在那个级别你是要通关的一个考试，他的级别很固定。优势在于考试是英国剑桥大学考试委员会根据欧标制订，比较权威。培养孩子低年龄段时的听说读写的英语表达能力，考察全面。

Q1:怎么样能够让小孩进入裸听的状态？这个对于小孩前期的输入要特别的多，我觉得很难做。

A:我觉得这个问题问的很好，也是大家很关心的。听这件事情哪怕你只是听一句话也是在输入，也可以很简单，这个就是裸听。再有一个就是说你要去积累孩子的词汇量，比方说我们孩子是4岁到5岁听的《Magic Tree House》，他的词汇量一定要够。他如果听到100个单词里边有一半都不知道是什么意思的话，就没什么意义了。

Q2:我们现在听《5只小猴子》配合这个绘本，但是他说他只能听懂一些单词，但是他还是能一边翻书一边听。

我觉得你先不要追求裸听这件事情，如果他一边看一边听也不错，因为时间关系我没有展开讲，我的孩子很多看书的部分都是一边看书一边在听，我孩子是听力发展比阅读发展要快一些的，然后我是希望用听力带动他的阅读。

你可以让他去喜欢听这件事情，然后再去追求听的结果。听这件事情一边是输入，但是同时他要能听懂，其实可以理解是一个输出，还是看你积累的够不够。不能裸听的话你就先给他听他能听得懂的，至少是他感兴趣的。

Q3:小朋友在绘本的时候，他遇到生词的话，我们大概怎么去帮助他？要翻译成中文还是要教给他意思？

这个问题也是经常被问到的，要不要翻译，如果说我们为了追求精读的效果，每一个词都能理解，每一句话都能理解，你才觉得的这本书读了以后有营养，其实这是蛮迫坏兴趣部分的一个事情，我不主张这样做。

你说可不可以翻译？我觉得首先第一个观点是翻译有毒。因为我觉得尽可能的用英文来解释会更好，但是也不用排斥用中文。就像垃圾食品也要偶尔吃一下，调节一下，我现在越来越多地在用英文解释，随着学习的东西越来越深我解释不了，那就用中文解释下也没关系。

Q4:有一些生词我们也不知道该怎么解释，可以使用工具书吗？

我跟你一样，我英语也不好，我觉得这说不定是一件好事，我们可以跟他说爸爸跟你一起学，妈妈一起跟你学，再一个就是说爸爸不知道，但是我们有工具可以知道，顺便让他知道必须查字典，哪怕是手机的电子词典。

我经常会用百词斩，因为它有配图。让他查完以后看那个图，有的有那个动画，看到那个图，他会理解的更具象。因为你用语言来解释的话很抽象，孩子最怕的就是抽象，所以经常我们会跟孩子发火，就是我们在说一个抽象的事情孩子不理解，我们说孩子怎么这么笨，其实是孩子不理解抽象的问题。

Q5:作为家长，怎么分配培训机构和家长对孩子的时间？

其实我们之前上培训机构非常的少，我们在唱唱跳跳机构上了三年，每礼拜六上一次课，还有一节篮球课，最近在上一个逻辑思维课程。

如果现在再让我选择的话，我会重新来一遍，唱唱跳跳机构我就可能不会让开心上了，我会找一个原版一点的培训机构，就像现在开心上的“上海学树堂”就是采用的原版教学，其实我觉得这个还是要根据自己未来的规划来定，这个问题没有标准答案。

学树堂采用的是原版CCSS体系，基于美国本地学校的最新教学大纲，同时涵盖国内义务教育阶段英语新课标的知识点。完成课程的学生，英文可达到甚至高于美国本土学校同龄学生的平均水平，不仅能通过整体语言水平的上升直接提高校内英语成绩，更可以在未来无缝对接海外升学或国际学校。

Q6:你觉得如果有一个外教每天陪孩子多长时间会更好？

多长时间？我换一个问题吧，就是每天输入多少英文合适，从结果导向说，比方一万小时定律，输入一万小时这个人就变成专家了，我有一千个小时他就已经可以有一些输出了。如果一年搞定的话可以自己简单计算一下。

另外一个角度就是从自己本身来说，你自己可以给多长时间，你自己想要到一个什么样的目标，你再去分配一下自己的时间，这个没有标准的。我觉得至少每天一个小时，半个小时也OK。

内容源自：上海学树堂；

如需了解更多英语学习资讯，可添加上海学树堂公众号或学树堂小助手（微信号：STSHMKT）返回搜狐，查看更多