最新人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题

1.阅读语段，回答问题。

（猛然突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚

了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，

说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定镇静)地把

烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

（1）用““画去括号里使用不当的词。

（2）这个片段选自课文《______》。

（3）“娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?

（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么?

2.读下面的文段，完成练习。

①小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰

树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得

满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在

（）。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（），树叶

密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总

是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱

地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都

没有。

④这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）

A.一顶顶撑开的绿绒大伞

B.一片片红云中

（2）“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。

（3）第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。

（4）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填

序号）

甲句：______乙句：______丙句：______

A.树的香味浓B.树开花热闹C.树的种类多

（5）第④段在全文中的作用是（）。（填序号）

3.阅读语段，回答问题。

我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无

故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像

青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只

是模（mómú)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?

一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jījí）水生长，树苗自然就枯萎

了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题

了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗

就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树

苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活

的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，

就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出

勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

（2）由种树联系到育人，你想到哪句成语?

（3）文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”，这是为什么呢?

（4）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎

了?

4.阅读下文，回答问题

①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的

雷声……

②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚

风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几

声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的

云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。噼噼啪

啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你

听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰’’的一声，大地也随之微微

颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自

然的声音，我与大自然心心相印。

（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）“我”喜欢倾听大自然的声音，倾听