部编版五年级下册语文第二单元习作《写读后感》写作指导附例文

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部编版五年级下册语文第二单元习作《写读后感》写作指导附例文

2024-07-11 02:23| 来源: 网络整理| 查看: 265

① 安徒生童话中的小人鱼会给你留下深刻的印象。

② 《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景会让你触动。

③ 《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理会让你深受启发。

3、直接定义

把读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。

二、教方法,讲解怎么写读后感。

1、写读后感的基本步骤

第一步、选择读过的一篇文章或一本书。

第二步、简单介绍一下文章或书的内容。例如:文章或书的名字是什么?谁写的?有什么样的影响力?你什么时间看的?主要写了什么?你对它的初步感受是什么?

第三步、文章或书中让你感触最深的内容是什么?写读后感,"读"是前提,"感"是关键。你的"感"是从哪里产生的呢?比如:你最喜欢书中的谁?你最不喜欢书中的谁?书中哪件事让你印象最深刻?你从书中哪些地方明白了一个什么道理?你要结合文章或书中的具体内容把你的感触说清楚。感想要真实、具体。

第四步、联想或者启发。你可能会联想到其他书中相似的人和事,也可能会联想到自己身边的人和事,还可能会联想到自身的一些经历。你也可能受到启发,明白今后该怎样更好地生活。

第五步、总结全文,作为读后感的结尾。最后对自己的感触或者观点进行再次深化,可以提出希望,也可以发出号召。还可以与开头形成呼应,使文章结构更加紧凑。

2、读后感标题的拟定

读后感的题目可以是“读《×××》有感”,也可以是“《×××》读后感”,还可以将前面两种题目作为副标题,再自拟主标题。如果你能将你的"感触"概括成很简短的一句话,就可以把它当做主标题了。例如"读《假如给我三天光明》有感"这个题目固然不错,但是"身残志坚——读《假如给我三天光明》有感"这个主副标题相结合,是不是更让人赏心悦目?

二、习作例文

注意:例文仅供参考。例文有它的优点,能给我们有益的启示;例文并非十全十美,也有它的缺点,需要我们在写作时加以规避。别让例文钳制你的思路,束缚你本来可以写出好文章的手。

读《假如给我三天光明》有感 我读的这本书是《假如给我三天光明》,作者是身残志坚的海伦·凯勒,我被她的故事深深感动。 这个故事写的是一个又聋又哑的小女孩,当她的父母都绝望的时候,他们请来家庭教师莎莉文来帮助小海伦一步一步地走出困境。刚开始,小海伦在家里属于一个小暴君,为了让她不再任性,莎莉文老师可是费了不少的劲呢!起初,海伦的爸爸也不看好这个年轻又没有经验的小教师,但后来他开始信任莎莉文,配合她帮助小海伦。小海伦在莎莉文老师的帮助下走出黑暗的内心世界,不停地学习,吸收更多的知识,让大家感到欣慰,让老师觉得感动,让同学们觉得惊讶!最后,小海伦竟以优异的成绩考上了哈佛大学!就这样,她还不停下自己的脚步,向全世界呼吁更多的人,让他们关心自己身边的残疾人和需要帮助的人。然后写下自传《假如给我三天光明》,告诉大家要珍惜自己的眼睛、嘴巴、耳朵等器官。 我跟大家讨论了一下,大家都说海伦·凯勒真是身残志坚啊!即使双目失明,双耳失聪,但她还是不屈不挠、无私奉献,这种精神值得我们学习!这种身残志坚的人还有许多,他们都值得我们去学习,比如霍金、爱迪生、帕尔曼……

我是教育领域创作者“烛光照耀星空”,但愿我的文章能给你带来有益的启示。欢迎点击关注。你有什么见解,请在评论区留言。返回搜狐,查看更多



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