THiNK教材与English in mind教材对比，适合是多大年龄孩子学习？ |
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THiNK教材与English in mind教材对比，适合是多大年龄孩子学习？
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THiNK教材是面向10-16岁小高到中学生的全新英语综合学习素材：  正如书名所体现，这套教材理念非常先进，用 “Think-思考” 这个元素全面更新了传统英语教材中的学习素材、学习方法。 THiNK教材是剑桥大学出版社在2015年出版的针对英语青少年学习者的一套综合性教材。由国际著名英语学习专家 Dr. Herbert Puchta 主编，前身是全球畅销的经典英语教材 English in Mind。  Puchta博士还是国际著名认知心理学和语言教育专家，曾担任“国际英语教师协会主席”（IATEFL）一职。  他对这个年龄的孩子做了很多脑神经、心理方面的研究，他认为：十几岁的青少年正处于“动荡不安”的成长期。如何看待世界，如何认同自我，如何与人相处，这些问题常给他们带来深深困惑，因而给日常学习造成巨大影响。 这套书就是专门为青少年编写的，主要面向10-16岁的小学到高中生。对孩子来说，它不仅仅是教孩子如何学英语提升自己，更重要的是让这个年龄段的孩子尽早地学会思考，让孩子更加顺利快乐地成长。 01 教材内容 THiNK教材总共6个级别，Starter、THiNK1、THiNK2、THiNK3、THiN4、THiNK5 ，每个级别下有12个单元，教材中每一单元包括：课堂引入、两个阅读练习、口语练习、两个语法点、两个词汇部分、文化部分或图片故事、日常用语练习。  可以说，THiNK教材6个级别覆盖了从A1到C1，也就是英语基础阶段到较为熟练运用英语的水平。作为剑桥大学最新王牌书系，这套书同时匹配了“剑桥五级考试”中从KET到CAE四个阶段。 02 适合范围 1. 三年级 - 初中毕业 2.曾经学习过剑桥少儿英语或同级水平教材 3.有一定英文基础 03 对应考试难度 1.Starter-THiNK1 = KET 【 KET：入门英语考试。全称“Key English Test”，是剑桥英语证书考试的第一级。在欧洲现代语言教学大纲中对应A2等级 。 该系列考试是一项水平考试，旨在全面测试考生的听、说、读、写四个方面的英语能力水平。达到KET水平的学生应具备在英语国家进行交往或工作的基本语言技能，如提供和理解个人信息、问路等。 KET考试在2020年进行了改革，重新命名为A2 Key for School（剑桥通用英语第一级青少版）。从考试的结构和分数构成都进行了调整。 2.THiNK2 = PET 【PET：初级英语考试。全称“Preliminary English Test”，是剑桥英语证书考试的第二级。PET考试达到欧洲委员会指定的欧洲语言教学大纲的B1水平。 考查考生的阅读与写作、听力和会话能力。在此阶段考生能够：用清楚及标准语言阐述有关工作、学习或爱好等熟悉话题；自如应对在英语国家旅行时可能发生的一般情况；讲述经历事件或描述梦想、希望和目标；阐述和论证计划。 3.THiNK3-THiNK4 = FCE 【FCE：第一英语证书考试。全称 “First Certificate in English”，是剑桥英语五级证书考试的第三级。 FCE级别的考生能够自信地处理英语句子结构，拥有丰富的词汇量，并能在不同场合运用恰当的沟通技巧进行交流。 4.THiNK5 = CAE 【CAE：高级英语证书考试。全称“Certificate in Advanced English"，是剑桥英语五级证书考试中的第四个等级，对应CEFR欧洲共同语言参考标准中的C1级别，仅次于CEFR最高级C2级别的CPE(Certificate of Proficiency in English)剑桥熟练英语证书考试。  所以说，THiNK教材全部学完可以达到去国外上高中或上大学的水平，未来有打算孩子留学或者考级的家长千万别错过！ 另外，THiNK配套练习册上的题目风格与剑桥考题很类似，并且也配备相应的教材答案，大孩子可以自学，如果家长想在早期培养比较小的孩子，建议家长带孩子一起学习哦。 04 推荐理由 1、THiNK教材是建立在坚实英语学习理论上的优秀英语教材，这是最基础也是最重要的要素之一。  2、在选择语料素材时，THiNK教材做到了“与时俱进”，它采用了贴近当今现实并有一定思考深度的内容，能让青少年觉得有趣、有意义，这样青少年更容易对此有认同感，并有动力读下去。  3.作为一套综合性教材，THiNK的内容不仅覆盖了听、说、读、写四个方面，也包含语音、语法、词汇的各个方面，每个单元会选取不同的主题和话题，对孩子进行非常实用的表达方式训练。  书中设有专门的Developing Speaking 和Phrases for fluency版块，通过图片故事，引导孩子进入场景，学习口头常用短语，进而鼓励孩子表达自己的观点；同时通过系统的写作训练来提升写作技能。 4. THiNK教材中词汇学习部分呈现的方式灵活多样：阅读材料的词汇学习常常从主题出发，强调语境中的词汇练习；语法版块的词汇学习则偏重词性、词义辨析、词汇搭配；口语版块的词汇学习，则偏重于日常英语表达中的词汇运用。  5.THiNK系列教材与剑桥英语考试配合紧密。教材的每个单元都设有THiNK Exams版块，专门针对剑桥考试中的题型，练习考试技巧，帮助学生在剑桥英语KET, PET, FCE和CAE考试中取得成功做系统化准备。 6.在学习过程中THiNK教材融入三大“成长”要素：培养批判性思维能力（critical thinking）、塑造积极的社会价值观（value）、增强自我认知（self-esteem），帮助孩子更加健康顺利地成长。  如果你的孩子处于这个阶段，你希望让他在课外通过“你督促引导，他自学”的方式能够全面、系统地强化英语能力，并且在这个过程中锻炼孩子的思考能力、获得有价值的人生启发，THiNK 就是一个非常不错的选择。 众所周知EIM是非常成熟的剑桥MSE教材，被国内很多青少年外语教学机构所采用，但是EIM的编写年份是2004年，其中使用的语言材料已经陈旧了。比如，某一篇课文竟然还在讨论卡带和卡式录音机。这类陈旧的、远离当前生活实际的题材，不仅不能吸引孩子们的注意力，其中涉及的词汇和生活知识也偏离了实用性。这也是大家逐渐弃用《新概念》的原因。
 THINK系列教材和EIM系列教材进度对比 : CEFR水平（左栏）和剑桥英语考试级别（右栏）  THINK的优势THINK对应PET级别的教材相比EIM由两本书缩减为一本，（EIM需要学2&3，往往由于时间紧张，不能完全教授完毕），这是一种更合理的安排。一方面，从KET到PET，难度跨越是渐进的，增长曲线并不陡峭，EIM的教材容量显然偏大，冗余而实用性不足。另一方面，更重要的是，我们知道，新版剑桥PET考试要求考生平时有更多的动笔时间和精修写作的机会。那么，更加精炼，密度更大的教材设置，意味着在学习中，老师可以为学生安排更多的时间进行读写方面的训练，以适应新版PET考试的要求。更高级别的考试如FCE，相较KET和PET，其难度显著提高，对学生综合性的语言素养和语言运用能力考察显著加强。为此，学生需要更多涉猎多种文体阅读，比如人物传记、调查报告、科技报道、社会新闻等等，在这方面，EIM 4单册所提供的教学素材和练习容量是非常不足的。这种情况导致，很多采用EIM的教学机构，不得不辅以Complete，Booster等考前辅导书，仅从考试技巧方面进行强化训练。反观THINK的教材结构，其合理性是非常明显的。一方面，2册书的教学容量，与FCE的强度和难度相匹配；另一方面，课后训练，我们发现，THINK所提供的课后练习，其实完全相当于剑桥考试真题，通过课后的练习，既可以巩固课内语言知识，同时也在进行备考练习，一举两得。综合来看，THINK是目前与剑桥考试形式契合度最高的一套系统性教材。直接使用THINK来提升语言能力，兼顾备考，显然是更好的解决方案。THINK课后提供的练习，题型设计完全真题一致，难度随教材进度适当上升
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