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作者：

高成

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摘要：

中学理科社会性科学议题(SSI)教学是指在中学理科(物理,化学,生物,地理,综合科学等)各学科中结合具体SSI内容而开展的教师教学生学的认识与实践过程.SSI教学作为SSI在教育领域的体现,具有促进学生科学理性与社会理性的有机融合,加深学生对科学本质的理解,提升学生非形式推理与决策的能力等价值.开展SSI教学对中学理科教师提出了两个最大的挑战即:形成SSI课程理解;建构社会性科学议题PCK.为促进教师形成SSI课程理解,应在构建SSI课程生态文化的同时,加强教师自我反思性学习.教师应将理论学习,实践反思,行动跟进三者整合起来进行不断循环,以建构自身的社会性科学议题PCK.

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关键词：

中学理科 SSI教学 课程理解 PCK

年份：

2013