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英语Unit3 Numbers Lesson5的教学设计 教学目标 能听懂、会说:How much is the fish? It’s 14 yuan. 并能在实际情景中应用。 学习数词:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 教具准备 VCD, 录音带,卡片 教学步骤和方法 一 热身、复习 1.用前一课“语音学习”中的.内容进行绕口令比赛。 Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater. Daisy’s doll is on the desk. Daisy’s dog is near the door. 2.做TPR游戏:比一比谁的耳朵灵、动作反应快。 Clean the desk, please. Turn on the light, please. Please open the window. Sweep the floor, please. Please close the door. Please turn off the fan. 3.全班报数。 二学说英语 1.紧接着刚才的报数,师开始点座号数:Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.请被点到号数的学生走到讲台上来。 2.其他同学在教师的带领下一起点他们的号数。 3.指导学生读好词缀―teen与―ty的发音。 三看图说话 1.小组讨论。就以下内容进行讨论: What are they doing? What are their numbers? Who is in the lead? 2.汇报讨论结果。 3.选拔运动员活动。 四 做游戏 课本上的游戏“说一说”改为“猜一猜” 五你问我答 1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削价处理,经理送来了货物单,我们一起读一读货物单,了解有哪些物品,价格各是多少。 2.听录音跟读。 3.小组之间或同桌之间进行。 六 课后活动 1.向妈妈了解家里部分物品的价格。 2.完成《活动手册》上的活动 【英语Unit3 Numbers Lesson5的教学设计】相关文章: 1.《Numbers》英语教学设计 2.《Numbers》的英语课程教学设计 3.小学英语Unit3教学设计 4.剑桥小学英语公开课Join in 2 Numbers教学设计 5.九年级英语Unit3教学设计与反思 6.六年级英语Unit3教学设计 7.小学英语科普版第七册Lesson5 let′s learn教学设计 8.七年级下册英语Unit3教学设计 |
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