新闻评论，作为实务考察的大头，分值和论述题不相上下，但在实际操作时却“千人千面”：对于会写的同学来说，自然是送分题；但对于不会写的同学来说，写新闻评论真的是太太太难了！

马上进入到暑期，接下来大家会陆陆续续进入到新闻评论的备考中去。相信大家都听过一句话：评论要想学好，必须先学会赏析，因此播播也建议大家，在正式开始动手练评论之前，可以每天读一些优秀的新闻评论作品，集其所长。

但对于绝大多数的同学来说，在面对专业媒体评论的文章时，往往只能说其好，但却不能说出其哪里好；只知道一味地积累，却很难将其真正吸收内化。

因此，在大家真正进入到新闻评论学习之前，播播老师就结合了曹林老师在《时评写作十六讲》中的部分观点，就来给大家好好上上课：新闻评论要怎么学？优秀的评论作品要如何品？我们在阅读过程中要重点积累哪些内容？

壹

新闻评论“三大头”

一般来说，一篇新闻评论作品主要包含了以下三个部分，只要我们在三个方面下足功夫，那写出来的评论一定不会很差。

01

题目+观点

新闻评论讲求言简意赅，论证得当。无论是什么类型的评论，都要尽可能做到在读者看完你的标题+第一段之后，能够把握你的想法和中心观点，即使TA还没有阅读后文。

而评论的观点，在有提建议的条件之下，建设性的观点要优于评价性的观点（前提需要你认清自己的能力，毕竟提建议总归是比较难的）。

02

内容

内容简单来说可以包括论点+论据，指的是我们围绕核心观点展开的进一步阐释。这一部分内容要做到逻辑得当，言之有物。

由于内容极大地影响了读者对于整篇评论的感知和评价，因此建议大家在写作前可以尽量做到先列提纲，顺一遍评论的逻辑。这样做的目的是保证你的内容能够自圆其说，不会出现跑题、漏写等问题。

03

语言

金句妙词的恰当使用可以无形间提高整篇评论的格调，直接体现了写作者的文字功底，但大家一定要注意避免辞藻堆积造成的内容空洞化。

考场上改你的评论的都是高校专业老师，甚至是媒体人，一定别指望超越内容，用“精彩”的语言去打动老师，和标题一样，表意大于语言魅力，把道理说清楚永远是第一位，但切记不要口语化和流水账。

贰

优秀评论作品如何读？

在知道了评论的基本结构之后，我们面临的第二个问题就是：如何去读优秀的新闻评论作品？我们可以从哪方面进行学习？哪些东西可以积累，哪些东西没必要？

这里播播老师建议大家可以分为以下几步走：

01

辨析评论类型，分专题整理

往年评论真题题型大致分为这三大类：“新闻事件”类，“社会现象”类，“形式政策”类。每一类的切入点会有差别，因此大家可以按照不同评论类型进行专题整理，方便在后续写作过程中更有针对性的应用。

注：分类不是绝对的

第一类:“新闻事件”类，包括突发事件及热门话题，一般会给出一个具体的事件材料，事实较为独立，事件本身不复杂，如：

郑州暴雨，康桥集团的灾难营销，1200字以内，错别字不能超过3个（中国海洋大学334，2022）

评论西安地铁事件（天津师范大学334，2022）

实务（50分）材料：罗某平侮辱抗美援朝烈士写评论800字（深圳大学334，2022）

对于这一类新闻评论，大家可以重点关注以下几个方面：对于新闻事件的概述手法、对于新闻事件涉及主体的选择、对于事件矛盾点的把握等。

第二类：“社会现象”类，一般是给出一个社会现象社会思潮，可能存在一个事实引子，材料可能会非常模糊，需要消化难度不等，出现频率高。如：

出生率下降，结婚率下降，深度老龄化社会，写不少于200字的新闻评论（浙江工业大学334，2022）

网言网语交流机制，评论字母缩写网络流行语30分评论（福建师范大学334，2022）

老年人使用智能手机，评论（大连理工大学440，2022）

对于这一类新闻评论，大家则可以重点学习其升华逻辑，即如何对事件进行定性、如何将事件上升到普遍性的社会问题、如何凸显事件的外延性价值等。

第三类：“形势政策”类，材料一般是基于国家政策、发展战略与重大国内国际活动与政治挂钩，格调较高，且有专业性要求，难度相对较大。如：

国家出台《未成年沉迷网络游戏管理法》（西南大学334，2022）

共建生命共同体（上海大学334，2022）

相对而言，这类评论题目要求大家对于相关政策的熟悉程度，在进行学习的时候不仅要了解相关政策的具体内容、重点、主体等，也要尽可能提高自己的站位，学习如何从国际、国家、社会等角度发声。

02

梳理论证逻辑，内化模板

一般来说，论证逻辑的合理性、连贯性、严密性直接决定了一篇评论的好坏，因此我们在学习优秀评论作品的时候，一定要能够抽离出文本表面，学习归纳其论证逻辑和手法，比如，这篇评论是用了怎样的逻辑方式，它的逻辑链条是怎样的，采用了何种说理方式等等。

03

关注案例，积累自己的“案例库”

既然是评论，除了论点之外，丰富和贴切的论据自然是少不了的，因此大家欣赏和学习评论作品的过程，也是一个案例积累的过程。

在阅读评论的过程中，可以将评论中的案例按照数据案例、政策法规、代表性学者观点、历史性案例、相关理论等方面进行整理。

04

由人及己，培养问题意识

在看到一些优秀的评论作品之后，除了要能够对其进行欣赏剖析之外，还需要抽离文本，由人及己，多问几个为什么，如作者主要的观点是什么？有没有哪些问题没有关注到？如果是我我会关注哪些角度or问题？

欣赏只能是浅层的，能够建立自己的问题意识和批判思维，对于培养我们对于问题的敏感性、找到不同的切入点是很有帮助的。

看到这很多同学都蒙了，接下来播播老师就拿一篇评论给大家实际演示一下！

step1 ：看题目、看开头，厘清观点

step2：看正文、理结构，尤其关注转折、递进处

step3：看结尾、总结学习心得

step4：一些资料补充or视角拓展

叁

这些评论学习误区：哒咩！

俗话说磨刀不误砍柴工，在正式开始动手写评论之前，播播更建议大家梳理正确的评论写作观。因此，下面这些评论写作的误区，大家千万不要犯啦！

01

动笔写不一定比动脑看更有效

很多宝宝坚信“评论练一定可以练好”，但实际上一篇好的评论不仅考察我们对于论证方法和技巧的使用，更考察我们在知识积累方面的深度和厚度。

因此，对于新闻评论的学习不建议大家一上来就闷着头写，可以先学习优秀新闻评论作品的写作技巧，在此基础上多模仿、多积累、多训练。

02

过于注重语言的优美和华丽不是件好事

很多宝宝都有这样的误区：我用的高级词、金句越多，我的评论就越高级越好，其实这不一定是对的。

正如曹林老师提出的那样，新闻评论的语言表达要尽量避免学术腔、文艺腔，不要硬凹语言的华丽感，而应当强调复杂问题简单化、学术名词通俗化、深奥理论生活化。要讲求语言的分寸感和尺度，不要用力过猛。

03

新闻评论的训练可以速成

这个观点是完全不对的！对于新闻评论的学习我们固然可在较短时间内掌握写作的规范、论证的技巧，积累一定的案例，但真正写好评论是需要大家不断地学习、反思和积累的。

这也是为什么播播建议大家在正式开始动手写之前一定要多读、多想、多积累。

好啦，以上就是今天的全部内容啦，希望大家都能get到新闻评论的学习/写作技巧，分数up！