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COMPRENDRE UNE PROBLÉMATIQUE
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正在上课...反正也要谷歌翻译...顺手记上一笔... Voilà, vous l’avez compris, la rédaction d’une dissertation ou d’un commentaire exige de vous bien plus que la retransmission simple de vos connaissances. 撰写论文或评论不只是简单地传递知识。 Maintenant vous savez ce que l’on attend de vous, voici donc quelques outils pour décoder les consignes et éviter le fameux hors-sujet ! 现在你们知道自己的目标，因此，这里有一些工具可以对题干进行分析，避免出现著名的问题：跑题！ Les types de sujets : des formulations diverses 学科类型：各种主题模式En effet, les formulations des sujets de dissertation ou de commentaire prennent une forme différente de ce dont vous aviez l’habitude. Elles sont souvent moins explicites, et vous obligent à vous poser plusieurs questions pour faire le tour du sujet. 这是因为文章或评论主题的措词与你们惯用的形式不同。它们通常不太明确，需要您自问几个问题才能解决。 Avant de voir ensemble la démarche, faisons un petit exercice de brainstorming. Voici une liste de sujets dans différentes matières (lettres, histoire, SES…). Pouvez-vous distinguer différents types de sujet ? Combien en voyez-vous ? 在一起查看该过程之前，让我们进行一些头脑风暴练习。以下是不同主题的主题列表（lettre，历史的，SES…）。您可以区分不同类型的主题吗？你看到几个？ Voltaire et la figure religieuseQu’est-ce qu’une loi juste ?Les ouvriers dans la société contemporaineDans quelle mesure la croissance économique peut-elle être souhaitable ?Pauvreté et exclusionNombreux sont les écrivains qui, dans leur préface, leurs manifestes ou leurs essais, revendiquent comme fonction principale du romancier de représenter la réalité contemporaine dans ses détails les plus concrets. Discutez cette conception du roman.Faut-il aimer son travail ?Qu’est-ce qu’une oeuvre engagée ?« Nous n'avons pas besoin de connaître l'auteur pour comprendre et aimer son œuvre. On peut légitimement se passer de tout recours à ce que l'on sait de l'auteur en dehors de son œuvre pour examiner celle-ci.» (F. Van Rossum-Guyon, Critique du roman). Vous direz ce que vous pensez de ce jugement en vous appuyant sur des exemples précis tirés de vos lectures.Le gaullisme : 1947-1969伏尔泰和宗教人物什么是正义法则？当代社会的工人经济增长有多理想？贫穷与排斥有许多作家在其序言，宣言或论文中声称自己是小说家以最具体的细节表现当代现实的主要功能。 讨论小说的这一概念。你应该喜欢你的工作吗？什么是承诺工作？“我们不需要认识作者就可以理解和喜欢他的作品。 我们可以合法地采取行动，而无需依靠我们对作者以外的了解来审查它。” （F. Van Rossum-Guyon，小说评论）。 您将根据阅读中的具体示例说出您对这一判断的看法。戴高乐主义：1947-1969年Alors, vous avez trouvé ? Nous pouvons distinguer 3 types de sujet : 那你找到了吗？我们可以区分三种主题 （1）Les questions dites explicites （1）所谓的明确问题 Il s’agit tout simplement de sujets sous forme de question. 这些只是问题形式的问题。 Dans quelles mesures la croissance économique peut-elle être souhaitable ?Qu’est-ce qu’une loi juste ? Qu’est-ce qu'une oeuvre engagée ?Faut-il aimer son travail ?经济增长在多大程度上可取？什么是正义法则？什么是承诺工作？你应该喜欢你的工作吗？（2）Les mises en relation de notions ou concept （2）概念或概念之间的联系 Il s’agit la plupart du temps de sujets composés de notions-clés mises directement en relation par les mots “et”, “ou”... On interroge ici souvent une relation de cause à effet. 在大多数情况下，这些都是由与“和”，“或”这两个词直接相关的关键概念组成的。在这里，人们常常会质疑因果关系。 Voltaire et la question religieusePauvreté et exclusion伏尔泰和宗教问题贫穷与排斥(3) Les questions dites sous-jacentes (3) 所谓的根本问题 Dans ce type de sujet, la question n’est pas directement formulée mais implicite ou sous-entendues au regard de ce que vous avez appris sur le thème au cours de l’année. 在此类主题中，问题不是直接提出的，而是根据你们一年来对该主题的了解而暗含或隐含的。 Les ouvriers dans la société contemporaine → Questions sous-entendues : Comment a évolué le statut des ouvriers dans notre société ? Quelles sont leurs conditions de travail ? Nombreux sont les écrivains qui, dans leur préface, leurs manifestes ou leur essais, revendiquent comme fonction principale du romancier de représenter la réalité contemporaine dans ses détails les plus concrets. Discutez cette conception du roman. → Questions sous-entendues : Le rôle d’un romancier est-il de représenter fidèlement la réalité et le quotidien de son temps, d’être le miroir de son époque ?Le gaullisme : 1947-1969 → Questions sous-entendues : Quelles sont les politiques majeures du gaullisme ? Quelles sont les grandes orientations ? Comment le gaullisme a-t-il marqué l’Histoire ? (questions sous-entendues)« Nous n'avons pas besoin de connaître l'auteur pour comprendre et aimer son œuvre. On peut légitimement se passer de tout recours à ce que l'on sait de l'auteur en dehors de son œuvre pour examiner celle-ci.» (F. Van Rossum-Guyon, Critique du roman). Vous direz ce que vous pensez de ce jugement en vous appuyant sur des exemples précis tirés de vos lectures. →Questions sous-entendues : Une oeuvre littéraire doit-elle être interprétée à la lumière de la vie de son auteur ? Peut-on / doit-on aimer une oeuvre sans connaître l’auteur ?当代社会中的工人→隐含的问题：工人在我们社会中的地位如何演变？他们的工作条件是什么？有许多作家在其序言，宣言或论文中声称自己是小说家以最具体的细节表现当代现实的主要功能。讨论小说的这一概念。→隐含的问题：小说家的角色是忠实代表时代的现实和日常生活，是时代的镜像吗？戴高乐主义：1947-1969→隐含的问题：戴高乐主义的主要政策是什么？主要方向是什么？戴高乐主义如何标记历史？ （暗示的问题）“我们不需要认识作者就可以理解和喜欢他的作品。我们可以合法地采取行动，而无需依靠我们对作者以外的了解来审查它。” （F. Van Rossum-Guyon，小说评论）。您将根据阅读中的具体示例说出您对这一判断的看法。 →隐含的问题：文学作品应根据作者的生活来解释吗？我们可以/应该在不认识作者的情况下喜欢他的作品吗？Ces 3 types de formulations impliquent un travail sur le questionnement un peu différent de votre part. Nous allons voir cela ensemble dans la 2e partie. 这三种类型的主题涉及的研究问题略有不同。我们将在第2部分中一起看这一点。 La démarche à suivre遵循的步骤Reformuler et questionner le sujet 重新制定并质疑该主题 Comme vous avez pu le voir, les formulations des sujets peuvent être différentes. Il vous faudra donc les reformuler et vous poser des questions pour orienter votre travail d’écriture et de réflexion. 'Mais des questions sur quoi ?' 如您所见，主题的表述可以不同。因此，您将需要改写它们并问自己一些问题，以指导您的写作和反思。但是对什么有疑问？ Par exemple, les questions suivantes ! 例如以下问题！ Quelles sont les notions-clés ou les mots importants ? Que me demande-t-on exactement ? Si je devais reformuler la question, quelle serait-elle ?Quel domaine de connaissance questionne-t-on ? Quelle partie du programme est discuté ? Dans quel contexte se situe la question ?Quelle est la période? Une date précise, une période, atemporel ? Par exemple : Le gaullisme: 1947-1969, Les ouvriers dans la société contemporaineQuel est le lieu ? Par exemple: Le gaullisme: 1947-1969 (en France)Est-ce une généralité ? Pas de date précisée, de lieu, etc. Par exemple : Qu’est-ce qu’une oeuvre engagée ?, Pauvreté et exclusion关键概念或重要词是什么？我到底被问什么？如果我不得不改写这个问题，那会是什么？我们在问什么知识领域？讨论程序的哪一部分？问题的背景是什么？什么时期？确切的日期，时间段，永恒的时间？例如：戴高乐主义：1947-1969年，当代社会的工人位置在哪里？例如：戴高乐主义：1947-1969年（法国）这是普遍性吗？没有指定日期，地点等例如：什么是承诺的工作？，贫困与排斥Les étapes 步骤 Organisons ces questions par étape ! 让我们逐步组织这些问题！ Étape 1 : Lisez attentivement l’énoncé. 步骤1：仔细阅读声明。 Étape 2 : Repérez les notions-clés ou les mots importants. N’hésitez pas à les surligner ou à les entourer. 步骤2：确定关键概念或重要单词。请随时突出显示或圈出它们。 Étape 3 : Mobilisez vos connaissances sur ces notions et mettez-les en relation en vous posant différentes questions : Qui ? Quand ? Pourquoi ? En quoi… ? Comment ? Quels rapports entre telle et telle notion ? Quels liens ? Est-ce des liens de contradiction ou de complémentarité ? 步骤3：通过问自己各种问题，动员您对这些概念的了解，并将它们联系起来：谁？什么时候？为什么呢在什么……？怎么样？或者是什么？这样的概念之间有什么关系？有什么联系？这些联系是矛盾的还是互补的？ Étape 4 : Reformuler la question ou le sujet. Ici, il est nécessaire de reformuler et se poser plein de questions ! 步骤4：重新说明问题或主题。在这里，有必要重新制定并问自己很多问题！ Des exemples 例子 （1）Allez, voyons ensemble ces étapes à partir des 3 exemples d’analyse de sujets : 来吧，让我们从3个样本主题分析中一起查看这些步骤： Exemple n°1 : Les questions explicites 示例n°1：明确的问题 Étape 1 : Lire le sujet “Qu’est-ce qu’une loi juste ?”. 步骤1：阅读“什么是正义法则？”主题。Étape 2 : Repérer les mots importants en les surlignant. 第2步：突出显示重要单词。Étape 3 : Mobiliser vos connaissances et questionnez les notions (voir annotations à la main).步骤3：动员您的知识并质疑概念（请参阅手写说明）。Étape 4 : Reformulez 步骤4：重新措辞 （2）Si on devait reformuler le sujet par une autre question : 如果我们不得不用另一个问题来重新表述这个主题： Y a-t-il vraiment des lois justes ? Qu’est-ce qui différencie une loi juste d’une loi injuste ?Quelle est l’alternative à cette thèse ? L’antithèse (son contraire)Qu’est-ce qu’une loi injuste ? Y-a t-il vraiment des lois justes ? Une loi peut-elle être juste pour tous ? La justice n’est-elle pas une notion subjective ?真的有法律吗？ 正义法与不正义法有什么区别？该论文的替代方案是什么？ 对立面（相反）什么是不公正的法律？ 真的有法律吗？ 法律对所有人公平吗？ 正义不是主观的观念吗？Exemple n°2 : Les sujets de mise en relation de 2 concepts ou notions 示例n°2：链接2个概念或概念的主题 Étape 1 : Lire le sujet “Voltaire et la figure religieuse”. 步骤1：阅读主题“伏尔泰和宗教人物”。Étape 2 : Repérer les mots importants en les surlignant. 第2步：突出显示重要单词。Étape 3 : Mobiliser vos connaissances et questionnez les notions (voir annotations). 步骤3：动员您的知识并质疑概念（请参阅注释）。Étape 4 : Reformulez. 步骤4：重新措辞 （3）Si on devait reformuler le sujet sous forme de question : 如果我们不得不将主题改写为一个问题： Quels étaient les rapports du philosophe et écrivain Voltaire avec la religion pendant le siècle des Lumières? Comment Voltaire a-t-il combattu le fanatisme religieux dans ses textes et dans sa vie ? Quelle est l’alternative à cette thèse ? Quelle est l’antithèse ? Est-ce le rôle d’un écrivain et philosophe de critiquer la religion ? Peut-il le faire dans ses oeuvres ?哲学家和作家伏尔泰在启蒙时代与宗教有何关系？ 伏尔泰在他的文字和生活中如何与宗教狂热分子作斗争？该论文的替代方案是什么？ 对立是什么？批评宗教是作家和哲学家的角色吗？ 他可以在作品中做到吗？Exemple n°3 : Les questions dites sous-jacentes 例子n°3：所谓的基本问题 Étape 1 : Lire le sujet “Nombreux sont… Discutez cette conception du roman.”. 步骤1：阅读主题“很多……讨论这个新颖的设计。”。Étape 2 : Repérer les mots importants en les surlignant. 第2步：突出显示重要单词。Étape 3 : Mobiliser vos connaissances et questionner les notions (voir annotations).步骤3：动员您的知识并质疑概念（请参阅注释）。Étape 4 : Reformulez. 步骤4：重新措辞 （4）Si on devait reformuler le sujet sous forme de question : 如果我们不得不将主题改写为一个问题： Le rôle principal des romanciers est de représenter dans leurs écrits la réalité / le quotidien / le réel de leur époque. Est-ce vrai selon vous ? Exemple du réalisme.Quelle est l’alternative à cette thèse ? Quelle est l’antithèse ? L’antithèse pourrait être que les romanciers n’ont pas ce rôle. Ils doivent au contraire “inventer”. Ici, on s'éloigne du réalisme pour aborder d'autres mouvements littéraires. Quelle est alors la fonction du romancier ? Quelle question rassemblerait la thèse et l'antithèse ?Le romancier n’est-il que le peintre officiel de sa société ? N’a-t-il pas d’autres rôles ?小说家的主要作用是在他们的作品中表现他们时代的现实/日常生活/现实。你认为这是真的吗？现实主义的例子。该论文的替代方案是什么？对立是什么？对立面可能是小说家没有这个角色。相反，他们必须“发明”。在这里，我们从现实主义转向其他文学运动。那小说家的职能是什么？哪个问题可以将论点和对立面融合在一起？小说家只是他所在社会的官方画家吗？他没有其他角色吗？、 Pour suivre des cours en ligne : consultez le site |
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