PPT幻灯片中的小图标教程 |
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按照思路本去写关于幻灯片中「点线面体」的一些东西的,但是昨个愣是被一篇写幻灯片小图标使用的文章给震惊了。 因此为了让这位朋友不再误导「想学点图标使用」的吃瓜知友们,开了一篇文字来介绍关于PPT中小图标的「使用」。为什么要用小图标? 就是因为智能手机的流行使得拟物化、扁平化设计更多的进入大众的视野,为了满足观众将这种认知从手机平板等用户界面设计转移到幻灯片的需求,于是在幻灯片中出现了越来越多的图标。恩,这就是我理解的原因。 为什么流行不重要,关键是怎么在幻灯片中比较好地使用这种小图标,这才是该篇文字所要进行说明的。 图标的网站推荐 1 知乎上关于图标推荐的网站:阿里巴巴矢量图标库:Iconfont Iconfont这个库确实方便,支持中英文搜索。图标数量较多,且多为扁平化和线条图标,能够满足日常需要。
2 Iconfinder:Iconfinder 这个网站原来一直去找画图标的灵感,包括拟物化、扁平化、线条等多个元素的图形。但是现在目前不能够直接下载了,需要版权才能下载。 关于网站推荐的就说到这里,下面开始我们的正文时间。 1 图标的载体 1.1 前言说明介绍实际上一个图标是根据实物进行拟物化或扁平化设计处理,得到所看到的那些直观感受的图形。通常这些图形使用圆角矩形、圆形、线条进行背景或边缘的修饰,使得图标看起来整齐划一,这里将其称作「图标载体」。
但是这种图标的排列,因为每个图标大小的缘故,使得一些强迫症朋友总觉得哪里不舒服,于是我来画几条线:
以下仍然是示例:
/**作为开发者无奈的分割线**/ 其实,上述的表现方式也是是Android原生系统图标的呈现,这也是扁平化的特征:没有条条框框的尺寸限制,仅仅使用基本几何图形和色彩将实物二维化,这体现的一种乱而统一的形态,无奈众多用户不喜这种方式。 1.2 载体的常见形式1.1篇幅中说明了什么是图标载体,这里介绍6种常用的形式:3种填充图形和3种线条边框
Example 1:下面这个基本图标是基于两个矩形边框和一个填充矩形构成,其整体形态为方方正正,因此在套用的几种示例中:1、2、4、5较3、6相比来说,表现形式较好。这就是“方圆八百”这句话中所提及到的方和圆的结合。
Example 3 因为线条型图形本身的构成均是使用线条,使用填充图形会影响线条的显示效果,故而使用线条边框作为图标载体较为合适。
这是一个图标使用的一个小细节,将图标主色和页面的主题色保持一致。在观察时,更多体验将图标内容看做图标载体背景和页面背景纵横间自然而然形成的形状。这种体验效果,可以更进一步来说就是:镂空。下面是镂空的词条定义 下图中的示例界面所用的图标并不是镂空的图标,而是使用图标主体颜色和页面背景保持一致而造成这种体验的错觉。怎么去简单制作一个镂空的图标,放在文章最后说明。 PS,其中后两张展示图片中使用了线条作为对称体现,在上一篇文字中有所提及这么使用的原因,可以翻看专栏找到那篇文章。 前面的篇幅介绍了图标在使用中的几点说明,但是具体到实际的页面使用中,采取怎样的方式?木急,下面将介绍怎么使用。 3.1 常用排版格式3.1.1 横一字排 图标、标题、内容的上中下结构,横着的并列项最好不要超过4项,2-4项最佳,项和项之间使用线条分隔,体现各自的独立性。 3.1.2 竖一字排 图标为左,标题和内容为右,呈现为左右结构,典型List常用格式。项和项之间,可使用颜色较浅的直线隔开。
单项中:图标为左,标题和内容为右,呈现为左右结构。使用田字结构将四项或六项内容进行排版
单项中:图标为左/右,标题和内容为右/左,呈现为左右结构。采用交错排布,项数2-3项为佳。
每一项采取上面所用的左图标,右标题及内容,3个项排布在同心圆弧上。 3.2.1 阴影立体效果 使用文字色块底色和图标载体背景色采用同一颜色,为了区别图标和文字色块,将图标载体处理成阴影效果:外部--居中偏移。
使用文字色块底色和图标载体背景色采用不同颜色,以示区别。
one 图标、标题、内容 two 标题、图标、内容
使用上述上中下结构,卡片式展示并列关系,并且使用不同背景颜色对当前项标注说明。
写这部分文字是因为,上面所提及的镂空图标。我们从网上下载的.png格式的图标,在实际使用中不能很好的进行细节填充,因此使得不能够使用PowerPoint图形运算(即布尔运算)中的剪除,因而就不能制作出镂空的效果。 再者,从图标库下载的图标都是基于简单的几何图形,因此我们可以使用基础图形很快的拼接出一个图标出来。这时候就可以使用图形的布尔运算了。 4.1 示例说明下图中的学士帽是经过多次布尔运算中的联合操作,即将基本图形拼接起来,形成一个图层。这样,将此图层和圆形,以圆形作为处理对象。 步骤说明:先选中圆形,然后再选中学士帽图层,最后剪除处理。即可得到镂空的学士帽图标。以下是将该图标放置在不同颜色背景下的显示效果,可以一观。
感谢那位知友,你给了写这篇文字来纠正你观点的动力。 最后交流探讨可以留言或私信~ 作者:JunLing 来源:https://zhuanlan.zhihu.com/p/24892853 |
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