2022年6月16日上午 中南财经政法大学 举行2022届毕业典礼 来自四川凉山的彝族小伙苏正民 作为优秀毕业生代表发言 6月16日上午…

2022年6月16日上午

中南财经政法大学

举行2022届毕业典礼

来自四川凉山的彝族小伙苏正民

作为优秀毕业生代表发言

6月16日上午，苏正民在中南财经政法大学2022届毕业典礼上发言。

作为法学院民商法专业本科毕业生

苏正民的毕业论文写的是

在这篇2.5万余字的论文中

他在致谢部分

用了6000多字回顾了

自己虽“坎坷崎岖”

但“充满了光亮和希望”的求学之路

并对65位帮助过他的好心人一一感谢

苏正民毕业后

会先到凉山支教一年

再回母校深造

5月26日，苏正民获评中南财经政法大学志愿服务类“公道美品德行奖”，母亲和妹妹特意从大凉山赶来参加颁奖礼。

以下为苏正民论文致谢

有部分删减

我出生在四川省凉山彝族自治州喜德县沙马拉达乡的一个小山村里，爷爷奶奶和外公外婆因为不支持父母的爱情，他们只能私奔到深山里独自生活。母亲怀我的时候，常常只能吃野菜充饥。我从生下来就营养不良，村里的老人常常劝父母放弃我和妹妹，“这么营养不良的小孩是养不活的”。

母亲给我取了一个小名“石头”，她希望我能够像石头一样活下去，希望我能成为一个石头一样坚强的人。靠着山泉、野果我跌跌撞撞地活了下来。

父亲义无反顾，当着村里人诧异的眼神，将我们三个子女都送进了学校接受教育。“阿苏，等到学校开课了，你们三个都去学校读书学习，家里的活我和你阿莫（母亲）来做。”家里虽很拮据，父亲依旧选择砸锅卖铁地把我们三个子女都送进了学校。

山里的道路，看着很近，常常却要绕很远的路，走两三个小时的山路能到达学校是家常便饭。说是学校，其实就是黄土垒起来的几间泥瓦房而已，常常是屋外下大雨，教室里下小雨。

“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。”《我多想去看看》是我学会背诵的第一篇课文，也是我印象最深刻的一篇课文。

语言是我们求学路上第一道难以翻越的坎。从小耳濡目染的都是彝语，来到学校，老师们讲的却是我们从未接触过的汉语，我们听不懂老师们在讲什么，支教老师们也听不懂我们这群“黝黑的小鬼”在叽叽喳喳说些什么。语言障碍吓退了好多小伙伴。我在父亲的鼓励下，选择了坚持，在支教老师们日复一日地细心教导下，终于在三年级的时候听懂了汉语。因为错过了学习汉语拼音的黄金时间，以至于后来考试只要考拼音就拿零分，也常常因为打不出字而打开手写键盘。

如今回想，

小学时不知吃了多少苦，但让人最刻骨铭心的还是那群年轻的支教老师。小时候我想不明白，这样一群皮肤黝黑、衣衫褴褛、浑身散发着汗臭、鼻涕满脸、连句汉语都不会讲的“小屁孩”，有什么值得他们留恋的。我还想不明白，他们是怎么做到对简单的数学题教了十遍还不会、简单的古诗背了无数遍还是背不会的“傻小孩”依旧充满耐心的。我更想不明白，一个艰苦到连当地老师都无法留下的地方，这群来自大城市的支教老师是如何坚守下来的。

支教老师们用点点荧光照亮了我那条狭窄崎岖的小路。小学毕业后，我有幸进入了凉山州数一数二的中学继续求学之路。然而，我蹩脚的汉语、浸染着火塘煤烟味的破旧衣裳、矮小的身高，成了被嘲讽对象。年轻而敏感的心啊，我又该如何拯救你呢？身边的同学基本都来自城里，不仅家境优渥，学习成绩也是令人羡慕，第一次测验我就倒数了。

我疑惑自己应不应该坚持下去。初一的寒假，我打包好行囊，向父母提出了退学，准备跟着村里的哥哥姐姐们出去打工。就如同电影中的那样，

父亲给了我一记响亮的耳光，母亲掩面痛哭，“我和你阿达（爸爸）没日没夜地辛劳为了什么？我白天打扫大街，晚上还要兼职种地；你阿达白天在砖厂烧砖，晚上还要去种地为了什么？不就是想着你们姐妹三人能够好好读书，改变自己的命运，不要再吃我们这种没文化的苦吗！”

年少时，父亲的责骂、母亲的哭泣总是让人永远难忘记。我将省吃俭用节约下来的生活费全部买了学习资料，一个科目两本，一本教辅书，一本试卷。每天下晚自习之后，我就偷偷打着手电筒，用被子盖住，趴在床上开始学习这些附加的学习资料。偷偷一个人在校园最不起眼的角落里背课文、练习汉语，练到走火入魔到睡觉时的梦话都在练习汉语。

我的学习成绩、汉语水平有了突飞猛进。我原以为，我能够通过努力读书走出大山，但改变命运的时候，父亲离世的噩耗打碎了这个梦想。多年来，父亲为了我们三个子女的教育日夜操劳，最终积劳成疾，患上了多种疾病，从心脏病到肝囊肿、肺水肿。

父亲的医疗费用也让这个本就风雨飘摇的家庭雪上加霜，欠下无数外债。我和姐姐都毫无约定地选择了辍学，只是她选择了去广东，我选择了祖祖辈辈们耕耘的那片黄土地。

回到校园后，班主任找到我谈心时说了一句影响我一生的话：

苏正民的本科毕业论文致谢。

父亲始终坚持鼓励我读书学习，最终却积劳成疾，没能见到我考上大学走出大山的那一天。

但我相信父亲始终是一束光，照亮了我前行的道路。

“临行密密缝，意恐迟迟归。”夜晚昏黄的白炽灯下是母亲一针一线的爱。母亲是个不善言辞，不知道如何表达自己情感的人。知道我要去外地读大学了，母亲腾出晚上的时间连夜为我缝制了一套彝族服饰，还将我书包的肩带，衣服裤子容易磨损的部位缝了一遍又一遍。

母亲是一名普通的环卫工人，因为不认识字、不会讲汉语，22年来，她始终默默做着环卫工人的工作。以前，年少而又敏感的岁月里，我总是羞于谈及她的工作。可正是这个“毫不起眼”的环卫工人，靠手里的小扫把养活了一家人，靠瘦弱的身躯独自养大了三个子女。多年来，她靠淳朴、善良、坚毅、感恩教会我们成长，她总教导我们“做人做事和扫地是一样的，都要干干净净、认认真真”。

无论身处何处，无论在经历什么，想起母亲，我只有沉甸甸的忧伤。在外求学的岁月里，每当吃到美食的时候，我总会突然地悲伤甚至流泪，我总会联想到远方的母亲是否又为了省钱，一碗苦荞、一个土豆就草草解决了自己的伙食。

故乡的索玛花又绽开了，山坡上再也没有父亲沉重的脚印，火塘边只有思念成疾的母亲。

老人们常说：“娃要多读书，读书的将来一定会有出息。”可是，从小学到中学的路我走了很多年，凌晨的沙马拉达乡，天是不够亮的，山的那边还是山，大学的那边又是什么呢？

“孩子，再坚持一下，考上大学就好了……”就这样，我背起了行囊，在颠簸的火车中挨过了十几个小时，不管未来是什么样子的，也许我能在这里找到答案。

巴士到站了，我回过神，收拾收拾下车，抬头便能看到中南财经政法大学的校门，道路两边是熙熙攘攘脸上洋溢着青春笑容的同学。我有些恍惚，从小埋头读书的我确实没见过这种景象。我听到身后有一阵嬉闹的声音，转身看去，才发现自己不知何时已置身于一片红蓝帐篷组成的海洋中。田径场天空的景色逐渐拉远，而我只是其中的一叶扁舟。

因为自己的身高、肤色和家庭环境，从中学时代开始我渐渐变得无比自卑与沉默，总认为自己与其他人有着很大的差距，总认为自己做什么都不行，不会主动跟别人去交流，更不会主动去参加任何活动。

“阿苏，我看武汉降温了，我给你买了套被子，已经到楼下快去取一下吧。”远在北京开会的赵老师，知道我一直只盖着一床薄薄的被子后，偷偷为我买了一床厚棉被。进入中南大后，正是无数像赵老师一样的恩师与挚友，毫无保留地给予了我这个“小男孩”家人般的温暖与帮助，让我的大学生涯有了更多的可能性。

回想起大学的第一学期，我的生活和来时似乎并无区别，我依旧拒绝同学们的热情对待，对老师朋友们的关心下意识疏离。这样的大学真的是我想要的吗？我真的能够改变家里的生活条件吗？

“阿苏，‘百生讲坛’要不要参加一下？这个比赛的目的是用青年的声音，讲述青年的故事……”这一年，老师们推荐我参加了湖北省“百生讲坛”演讲比赛，“你刚好可以把你们家乡的故事分享一下，让更多人认识你们大凉山。”

一路走来，父母的期待、支教老师们的耐心、同学们的善意、老师们的鼓励……以上种种如同电影画面般地在我脑海中闪回，

我知道是时候做出更多的改变了，山里走出来的孩子不能将自己的心锁在层层叠叠的峦嶂中。

我开始更加努力地读书，全身心地准备比赛。在团委老师的悉心教导下，一次次地修改演讲的稿子，纠正汉语的发音。我不再拒绝他人的帮助，而是将这一份关怀默默地记在心里。我不再忧心来来往往的问候，而是将他人的善意坦然接受，并悄悄回馈。我将那头名叫自卑的野兽关进内心的牢笼，任由校园间的真善美一次次地冲刷它的爪牙。

终于，我来到了“百生讲坛”的演讲现场。面对这准备许久的一刻，难免有些紧张。我的手微微颤抖，只得缓缓地将手中的稿子对折再对折，收进了口袋。深深吸了口气，一步、一步、一步，走上了灯光璀璨的舞台……周围的环境安静了下来。“大家好，我是中南财经政法大学的苏正民，是一名普通的大凉山彝族青年……”

2020年春节，新冠肺炎疫情肆虐，虽人不在武汉，我也挺想为这座英雄的城市做点什么力所能及的事。

当得知团委和社区在招募志愿者之时，我第一时间报名成了洪山区双建社区的线上志愿者，为249户的武汉居民提供生活需求统计服务，每天都要接打六七十个电话。虽很辛苦，但是听着这些英雄的人民的声声关切与感谢，立刻又充满了力量。

与此同时，因为疫情影响，家乡的血站面临严重缺血，临床急需血液救命。得知这一消息，我与血站医生取得了联系，并承诺“只要需要，随叫随到”。1月至6月期间，我一共8次前往中心血站捐献成分血，并签署了器官遗体捐献协议，加入了中华骨髓库，影响了身边40余名师生加入“三献”（无偿献血、捐献造血干细胞、捐献人体器官）的行列之中。我也一直坚持献血至今，已累计献血32次。

苏正民的献血证和人体器官捐献志愿者登记卡。

我知道一个人的力量很渺小，也许改变不了什么，但我相信在我们一代代中南大青年的接续奋斗中，一定能够点亮更多凉山阿依们的求学之路。

在中南财经政法大学的四年是我收获、成长最多的四年，如果再让我选择一次，我还是会毫不犹疑地选择中南大，再过一遍这样奋斗的青春！就如我们校歌里的歌词一样，无论走多远，我永远把中南大当作自己的母亲，爱护她，为她争光，永远以她为荣，我不会忘记在这里的每一天。

大学期间，苏正民多次前往凉山支教，图为他（右）在家访。

最后特别感谢丁丽红老师。没有丁老师的细心指导，我是难以顺利完成毕业论文的。作为论文指导老师，丁老师从开题报告到论文初稿，再到定稿一遍遍不厌其烦地的指导我进行修改完善，丁老师一丝不苟地严谨学术态度，令学生感到无比敬仰。

特别感谢刘晓彤老师、杨茹老师、褚晶晶老师、王瑄老师、吕瑞老师、胡坤老师、钟开炜老师、符双喜老师以及其他关心、帮助过我的法学院的各位老师。

特别感谢余小朋老师、葛明老师、石凌老师、赵晓老师、张雨舟老师、左思老师、谢吉老师、刘璐老师、于苏老师以及其他关心、帮助过我的学工部的各位老师。

特别感谢梁娜老师、夏东伟老师、李司铎老师、尼加提老师、张艳芸老师、胡瑢老师、赵长越老师、刘诗卉老师、潘芳老师、吴昊老师、董老师以及其他关心、帮助过我的校团委的各位老师。

特别感谢第24届研支团的梁睿涵、吕卓如、张海琢、庄原通、朱易、刘雨辰、周尚雯、王浩恩、陈一凡、沈佳瑜、林雨源、严宇飞、张心宇、袁婧怡一年来对我的关心与帮助。

监制：刘洪程淼

编辑：董静雪

校对：严海

期末专项复习部编三年级上册

复习提示：本专题包含三年级上册重点课文课内阅读，请同学们认真复习课文后进行练习。

1．阅读《灰雀》

片断

，完成练习。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公（圆园）散步。公园里有一（棵颗）高大的白桦（huàhuá）树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉（wǎnwān）转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（停亭）下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们（带代）来面包渣（zhāzā）和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

（1）选出短文中括号里正确的字或音节，用“√”标出来。

（2）这段话里表示颜色的词语有：

（3）在文中用“

”线画出描写灰雀的句子。用“

”线画出表现列宁担心灰雀的句子。

（4）从文中“每次、仰望、经常……”这些词语中可以体会到

。从男孩的回答中可以猜测到

。听了列宁的话，小男孩心里会想

（5）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？

2．课内阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）给下面加点的字注音。

足跌没水中

众皆弃去

（2）解释下面加点字的意思。

①与群儿戏于庭

②众皆弃去

③光持石击瓮破之

（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？

3．精读课文选段，回答问题。

敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没（mòméi）

了。白求恩仍然（安定镇定）

地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片（piānpiàn）

，丢在盘子里。

（1）用“√”画出括号里恰当的词语或加点字的正确读音。

（2）在危险的环境中，白求恩不顾自己的安危仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是

的，动作是

（3）用喜欢的符号在文中标出描写白求恩大夫救治伤员动作的词语。

”画出描写白求恩大夫工作环境危险的语句，这样写的目的是

4．阅读。

ㅤㅤ风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（1）写出下列词语的反义词。

温柔﹣﹣

感受﹣﹣

雄伟﹣﹣

（2）用联系上下文的方法来理解下面词语的意思。

呢喃细语：

”画出文中的一句比喻句，这句话中，把

比作

（4）“轻轻柔柔的呢喃细语”指

，“雄伟的乐曲”指

5．课内阅读练习。

（1）在文中的括号里选出恰当的词，在下面画“

（2）这段话是围绕哪一句话来写的？在文中用“

”画出来。

（3）“没几天就长得和我一样高了”是为了说明

A.果树长得快

B.竹子长得快

C.竹叶长得快

D.棕榈树长得快

（4）棕榈树长得

，它的叶子像

之情。

（5）“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”这句话写得多么生动啊，请运用相同的修辞手法仿写一个句子。

，如同

6．课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱歌起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？

（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。

（3）鸟“飞离树枝那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？

（4）根据选文判断，用“√”“×”表示。

①父亲热爱自然。

（判断对错）

②父亲对鸟的习性十分了解。

（判断对错）

③父亲是一位猎人。

（判断对错）

④父亲很善于观察。

（判断对错）

（5）为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

A.“我”很喜欢鸟，不想有猎人去伤害鸟。

B.父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。

7．阅读与感悟。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海一半是水，一半是鱼。

（1）选文主要写出了鱼的

多和

多。我是分别从“

”这两个四字词语看出来的。

（2）选文第二句话运用了排比和

的修辞手法，具体描写了

种鱼的特点。

（3）对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。这句话理解正确的一项是（）

A.西沙群岛的海里鱼数量很多，鱼和海水各占一半。

B.这是一种夸张的说法，为的是说明西沙群岛的海里鱼非常多。

8．课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）这三个自然段分别写了海滨小城的

的美景。

（2）请用“～～～”画出每个自然段的中心句。

（3）小城庭院的特点是

，作者重点写了

，分别写了它们

的特点。

（4）对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是

A、这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。

B、这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。

（5）文段中画“﹣﹣﹣”的语句把

比作

，生动形象地写出了

的特点。

（6）作者写小城的街道，主要突出了它

的特点。

参考答案与试题解析

（1）考查了选字填空和给生字选择正确读音的能力。“圆”指圆周所围成的平面或形状像圆圈或球的东西。组词“圆圈”。“园”指种蔬菜、花果、树木的地方或供人游览娱乐的地方，组词“公园”。根据句子语境，结合字义，应选“园”。“颗”多用于颗粒状的东西，如“一颗子弹”。“棵”量词。用于植物，如“一棵树”。根据句子语境，结合字义，应选“棵”。“桦”读作“huà”，意思是落叶乔木或灌木，树皮白色、灰色、黄色或黑色，有的是片状或纸状分层剥落，叶子互生。在我国多生长在东北地区。有白桦、黑桦、红桦等。故选“huà”。“婉”读作“wǎn”，是“柔顺”的意思，组词“婉转”。故选“wǎn”。“停”停止；停留；停放。组词“停下来”。“亭”一种有顶无墙一般只有一间的建筑物，组词“凉亭”。根据句子语境，结合字义，应选“停”。“带”意思是随身拿着。组词“带来”。“代”代替、代理的意思。组词“代表”。根据句子语境，结合字义，应选“带”。“渣”读作“zhā”，意思是提出精华或汁流后剩的东西，组词“面包渣”。故选“zhā”。

（2）考查了对语段中表示颜色的词语的掌握。语段中在描写灰雀的外形特点时，作者运用了表示颜色的词语，如“粉红”“深红”。通过颜色描写，突出了三只灰雀的外形特点。

（5）考查了对语段内容的理解。通过阅读语段内容，我觉得列宁非常喜欢灰雀，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

故答案为：

（1）园棵huàwǎn停带zhā；

（2）粉红、深红；

（4）列宁非常喜欢这三只灰雀。灰雀的消失与小男孩有关。我真不应该抓走那只灰雀，我一定要放了它。

（5）喜欢。从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

（1）考查了汉字读音。“没”读méi时意思是无；读mò时意思是隐在水中。根据词义应选“mò”。

“皆”读jiē。

（2）考查了文言文字词意思。①“群儿戏于庭”意思是一群小朋友在庭院里玩耍。“庭”庭院。

②“众皆弃去”其他小孩都吓跑了。“皆”全，都。

③“光持石击瓮破之”只有司马光拿起石头把缸砸破。“持”拿。

（3）考查了文段内容的理解。从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”可知，司马光是一个机智、遇事沉着冷静孩子，我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。

故答案为：

（2）①庭院②全，都③拿

（3）机智、遇事沉着冷静，我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。

（2）考查对语段内容的理解。通读语段，从文中的“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”和“他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里”这两句话可看出：在危险的环境中，白求恩不顾自己的安危仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是镇定的，动作是敏捷的。

（3）考查对动词的理解掌握。文中这句话“他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里”中的“接过”“取出”“丢”这些词语就是描写白求恩大夫救治伤员动作的词语。

（4）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解语段可知，从文中的“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”这句话描写出了白求恩大夫工作环境的危险。这样写的目的是烘托出了白求恩大夫不怕个人安危和对伤员高度负责的无私奉献精神。

故答案为：

（1）mò镇定piàn；

（2）镇定敏捷；

（3）接过取出丢；

（4）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。烘托出了白求恩大夫不怕个人安危和对伤员高度负责的无私奉献精神。

（1）考查了写反义词。温柔：温和柔顺。反义词“粗暴”。感受：跟外界事物接触而引起的思想情绪。反义词“麻木”。雄伟：雄壮而伟大。反义词“渺小”。

（2）考查了对词语的理解。“呢喃细语”原指小声说话。本文指微风吹拂树叶时发出的声音。

（3）考查了句子的修辞。“风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”这是比喻句，把“风”比喻成“音乐家”。

（4）考查了对句子的理解。本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲。如“轻轻柔柔的呢喃细语”指大自然轻柔的声音；“雄伟的乐曲”指大自然充满力量的声音。

故答案为：

（1）粗暴麻木渺小；

（2）原指小声说话。本文指微风吹拂树叶时发出的声音；

（3）风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。风音乐家；

（4）大自然轻柔的声音大自然充满力量的声音。

（1）考查了词语的理解。联系上下文理解。倒映：人或物的形象倒着映在水面上。倒影：倒立的影子。根据语义依次应选“倒映”“倒影”。

（2）考查了对中心句的理解。结合内容理解，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句“。语段先总写“我最喜爱的，是我家屋后面两丛竹子和一株棕榈”，再具体写竹子和棕榈。因此这段话是围绕“我最喜爱的，是我家屋后面两丛竹子和一株棕榈”来写的。

（3）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了”可知，“没几天就长得和我一样高了”是为了说明竹子长得快。故选B。

（4）考查了修辞方法及仿写句子。结合内容理解，把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”运用了比喻的修辞方法。用“如同”仿写一个句子即可。

故答案为：

（1）倒映倒影；

（2）我最喜爱的，是我家屋后面两丛竹子和一株棕榈。

（4）高大挺拔大蒲扇喜爱；

（5）马路上一串串明亮的车灯闪光的长河奔流不息。

（1）本题考查的是对文章内容的理解能力。找关键词“此时”，联系上下文，“此时”是指“我”和父亲坐在树林边听鸟唱歌的时候。

（2）本题考查的是对课文内容的分析能力。明确题干要求，哪些句子说明了“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，首先找到“父亲爱鸟”的情节，然后再找作者赞美的话语：我知道父亲此时也最快活。

（3）本题考查的是对文章内容的理解能力。找关键词“猎人”、鸟“飞离树枝的那一瞬间”，联系上下文，由下文“为什么”，可以在文中找出答案：黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

（4）本题考查的是对课文内容的判断能力。①正确。②正确。③错误。从句子“我真高兴，父亲不是猎人。”可以看出“父亲是一位猎人。”的说法不对。④正确。

（5）本题考查的是对文章的整体分析能力。由文章得知：父亲对鸟的习性很了解，如果父亲是猎人的话，将会有很多鸟失去生命。选择B。

故答案为：

（1）指“我”和父亲坐在树林边听鸟唱歌的时候；

（2）我知道父亲此时也最快活；

（3）因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重；

（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文主要写出了鱼的种类多和数量多。我是分别从“各种各样”和“成群结队”这两个四字词语看出来的。

（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。”可知，这句话把“鱼的眼睛”比作“皮球”，运用了比喻的修辞手法，具体描写了第四种鱼的特点。

（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这句话运用夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里鱼非常多。

故答案为：

（1）种类数量各种各样成群结队；

（2）比喻四；

（1）考查了对文段内容的概括。文段前三个自然段首句“小城里每一个庭院都栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”分别概括本段的主要内容，所以这三个自然段分别写了海滨小城的庭院、公园、街道的美景。

（2）考查了如何找出文段的中心句。熟读文段内容，本段共有四个自然段，每个自然段的首句概括自然段的意思，所以也是自然段的中心句。故第一自然段的中心句是“小城的每个庭院都栽了很多的树”；第二自然段的中心句是“小城的公园更美”；第三自然段的中心句是“小城的街道也美”；第四自然段只要一句话，所以中心句是“这座海滨小城真是又美丽又整洁”。

（3）考查了文段内容的理解。从“小城里每一个庭院都栽了很多树”可知，小城庭院的特点是树多；从“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，作者重点写了桉树和凤凰树，分别写了它们味道香、花开得热闹。

（4）考查了对句子意思的理解。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”这句哈运用了比喻的修辞手法，把“凤凰树开的花”比作“一片片红云”，所以这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。故选A。

（5）考查了对比喻句的理解。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。此句把“榕树”比作“绿绒大伞”，生动形象地写出了榕树的茂盛。

（6）考查了对文章内容的理解。从“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”可知，作者写小城的街道，主要突出了它的干净。

故答案为：

（1）庭院；公园；街道。

（2）小城里每一个庭院都栽了很多树；小城的公园更美；小城的街道也美；这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（3）树多；桉树；凤凰树；味道香；花开得热闹。

（5）榕树；绿绒大伞；榕树茂盛。

（6）干净。