3D打印凭借其突破性的创新技术，成为教育激励学生和当地企业一股科技力量，让学生了解如何用增材制造生产出以往使用减材制造才能制作的零件。本文将重点介绍四所大学创建增材制造创新中心的几种不同方式：从他们如何筹资建立创新中心，到谁可使用创新中心以及创新中心对其各自大学的影响。

普渡大学的柏克德创新设计中心是两年前由学生自发创办的。该中心由大学资助，提供从3D打印机和数控机床到木工车间和电子实验室在内的完备设施。柏克德助理总监David McMillan说，“我们拥有制造任何东西所需的一切。”

该中心由学生运营，这意味着该中心征召学生来指导和培训其他学生如何使用设备。该中心认为，允许学生在可控的环境中犯错并从错误中学习，这样才可以更好地让他们为将来走上工作岗位做好准备。

柏克德创新设计中心仅向学生开放。柏克德创新设计中心有3台Markforged Mark Two、3台Metal X 金属3D打印机。Metal X的加入有助于柏克德创新设计中心保持前沿地位，该设备已用于赛车零件的制造。

纽约州为罗切斯特理工学院的增材制造打印中心提供资金，以发展该州的增材制造行业。顾名思义，该中心专门从事增材制造，从入门级3D打印机到SLA再到SLS，设备应有尽有。同时该中心还拥有几台Markforged桌面打印机，包括1台Mark Two、4台Onyx One以及1台金属3D打印机Metal X。增材制造打印中心总监Denis Cormier表示，“引入Metal X是为了支持Baja SAE、Formula SAE和电动汽车学生社团，许多学生计划将其用于内部零件制造。”

最常使用该中心的是高级设计专业的学生，他们经常选择Markforged的复合材料打印机来生产具有出色表面精度的高强度零件。参加RIT 3D打印课程的学生将打印机用于他们自己的项目——从滚球雕塑到机械手臂。该中心还向本地企业开放，提供一些用于项目研究使用或辅助科技产品的工装夹具。

澳大利亚悉尼科技大学(UTS)面积达900平方米，为学生提供各种设备，有25台工业3D打印机，其中包括FDM和SLA 3D打印机，以教学生如何使用这些设备。在可用的打印机中，有3台Markforged工业级3D打印机X7和1台Metal X打印机。UTS经理Jon O'Neill说，“当我们收到第一台Metal X时，我们的研究人员排队等候使用该设备，我们的学生对使用这项技术也很感兴趣，很期待看到他们用这台机器制造出产品。”

目前，UTS拥有并运营全澳大利亚最大的增材制造技术阵容。各个行业的多家澳大利亚公司都利用该中心来制造原本无法制造的零件。该大学的Formula团队使用Markforged打印机来制造会影响其汽车人体工程学的零件。

俄克拉荷马州立大学的ENDEAVOR中心旨在为学生提供尽可能多的不同类型设备的实际操作经验。从传统制造到电子产品再到增材制造，该中心提供数控车床和铣床、激光切割机以及数台3D打印机，有1台Metal X、1台X7、2台Mark Two和2台Onyx One。ENDEAVOR运营经理 Brad Rowland表示，“3D打印机使学生能够将概念变成可以触摸的东西。”

ENDEAVOR和能源以及航空航天领域的多家行业先进企业合作，为该中心筹集资金。俄克拉荷马州立大学的学生可使用72,000平方呎的巨大空间，每位教职员工也可尝试任何一台机器。工程、建筑和技术学院(CEAT) 的学生是最常使用3D打印机的用户，任何学生只要经过正确的培训并完成该中心规定的流程，都可以使用机器。为学生提供了他们所需的资源，以掌握适用于实际工作环境的技能。

所有这些大学除了都拥有3D打印机外，还有一些共同点是他们都在努力为学生配备一流的设备，以提供实际操作体验，让他们的学生在今后的行业中先人一步。

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