绝密☆启用前

2021

年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷）

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36

分）

（一）论述类文本阅读（本题共

3

小题，9

分）

阅读下面的文字，完成

1~3

题。

对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替

代的地位，一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”

。学者莫莱蒂曾设想一种建

立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行

采样、统计、图绘、分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。为此，他

提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论。弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，

不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅

读的价值。

计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”

，而非“理解”

。要处理自然语言

文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂的代数模型和概率模

型来表示文本，这一过程被称为“数据化”

。数据化之后所得到的文本替代物（集合、向量、

概率）虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了。不过，尽管计算机能处理

海量的语料，执行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。

远读是数字人文的基石。大规模的文本集合上的远读，基本可以归为两类：一是对文本

集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。例如，数字人文学者米歇

尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属

于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这

属于后者。无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所