《第4节 离心运动》教学设计(福建省县级优课).docx |
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4.4离心运动教学设计 一 教学目标 知识与技能 (1)知道什么是离心现象,以及其产生的原因条件。 (2)联系生活、生产中的实例,知道离心现象的一些应用和可能带来的危害。 2、过程与方法 (1)通过观察实验,让学生体会在什么条件下物体做离心运动。 (2)通过列举生活中离心现象,认识离心现象在生活和生产中的应用和危害。 情感、态度和价值观 通过实验过程的探究,培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及合作精神。 (2)通过实例的分析、素材的引入,让学生感悟科学是人类创造发明的基础,从而激发学习的热情。 二、教学重点和难点分析 重点:离心现象产生的原因 难点:对离心现象的理解及其对实例的分析 三、教学设计思路 本节课以“摩托车侧滑”的视频录象作为新课的导入,希望能够将学生的学习兴趣激发出来。视频“洗衣机是如何甩干衣服的”和“棉花糖的制作”,希望能够使学生进一步领会“从生活走向物理,物理走向社会”的理念。探究性实验的设计,希望能够培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及学生的合作精神。教学设计中安排了与离心运动有关的素材,希望能帮助学生对物理概念和规律的理解,从而增加学生的体验和提高学习兴趣。 情景引入,概念的提出。 学生自行设计方案,自己做实验,提出问题。 实验探究,验证猜想。 |
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