王翃

摘  要：羽毛球运动是一项运动器材简便，既有较强对抗性又一定趣味性的小球类运动项目。在学校体育中，羽毛球项目的娱乐性和观赏性不但有助于全面促进学生的身心健康，还能使学生的意志品质、身体素质、运动技能等在羽毛球项目的活动中得到锻炼及提高。然而，由于师资、场地条件等因素的限制，大多数中、小学校对羽毛球项目的投入较少，青少年的羽毛球运动水平难于得到提高。本文运用文献资料、调查跟踪、访谈等方法，分析与研究羽毛球项目在华中科技大学附属小学从引进校园、项目开展到全面普及的过程，予以剖析并进行研究与探讨，为今后羽毛球项目在中、小学校中进一步更好的普及推广提供理论依据和实践指导。

关键词：中小学校羽毛球项目  现状  对策

中图分类号：G847                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0142-02

Research on the current situation and Countermeasures of the development and popularization of badminton in primary and secondary schools——Take the primary school affiliated to Huazhong University of science and technology as an example

WANG Hong

（Wuhan Technology And Business University， Wuhan Hubei province， 430000）

Abstract： In school physical education， badminton， a interesting and competitive sport， is beneficial to promoting students' physical and mental health. However， due to the factors including specialized teachers and site conditions， most primary and secondary schools invest less in badminton， therefore， badminton skills is difficult to improve among teenagers. This study focus on badminton project Introduction and implement in the affiliated primary school of Huazhong University of Science and Technology via the method of documentary， empirical analysis， and interview. The study offers some practical guidance for promotion and popularization of badminton in primary and secondary schools.

Key Words： Badminton in primary and secondary Schools; Status quo; Countermeasure

羽毛球運动在我国有着广泛而良好大众基础，作为一项重要的体育项目，已逐渐在中、小学校得以开展及推广。据悉，2020年各地区（包括武汉市在内）的中考改革，羽毛球将纳入考试范围中：“（一）统一考试，3、第四类项目增加乒乓球、网球、羽毛球”。此项改革将为羽毛球项目在中、小学校的开展与普及带来极大的推动作用。但在大多数中、小学校中，由于羽毛球专业师资缺乏，场地条件不完善，极大地限制并阻碍了羽毛球项目在学校的发展。如何将社会现有的优质专业师资、场地等资源合理有效地引入校门，也是需要通过实践过程，进行探讨与解决的问题。

1  羽毛球初进华中科技大学附附属小学校园

1.1 兴趣培养与打基础

2013年，华中科技大学附属小学（简称华科大附小）学与武汉众尚体育文化传播有限公司（简称众尚体育）首次合作，将羽毛球项目试行引入华科附小校园，以课外活动的形式展开全校性羽毛球运动的推广。开设年级从一年级至六年级所有班级。每周五下午，众尚体育选派优秀的专业教练员团队，为学校开展，以一至二、三至四、五至六年级3个教学班级，每个教学班30～50名不等人数的学生，一个教学班配备两名教练员，每次75min的大课时间，开始以培养兴趣为目的，并与基础的羽毛球技术的练习相结合为教学内容进行教学与训练。但因华科大附小场地条件有限，教学均只能在室外进行。

1.2 普及与提高相结合

经过一学期的兴趣培养与基本技术的普及式教学的开展，2014年初，众尚体育协助华科大附小选拔出第一批校羽毛球队队员，至此成立了华科大附小校羽毛球队。在平时的每周五18：00～20：00，周六、周日9：00～11：00，众尚体育免费提供自己的场馆，并选派最优秀的教练员为华科大附小校羽毛球队进行系统的羽毛球专业训练，还在寒暑假期间，组织集中连续的强化集训。通过学校的有机管理，利用校外专业师资的训练与场馆的资源，成立校队的第一年，校羽毛球队参加东湖高新区中小学羽毛球比赛就取得了团体第四名的较好成绩。

2  阶段性常态化

2.1 培养兴趣与普及羽毛球项目阶段

2013年，羽毛球运动项目进入华科大附小校园，众尚体育为全校性的开展常规性的羽毛球课外活动，通过教学活动普及羽毛球的知识，使学生在教学过程中了解羽毛球基本技术，培养对羽毛球运动的兴趣。并逐步形成课外业余训练体系，第一批校队走出校门参加区级比赛小试牛刀。

2.2 打基础选苗子

2014—2015年，通过1年的兴趣培养与普及羽毛球项目的羽毛球课外活动与课外业余训练打基础，进一步选拔出一批羽毛球项目的运动苗子，并坚持长期课外业余训练，提高校队的羽毛球运动水平，连续2年初露锋芒斩获两届团体亚军。

2.3 打造羽毛球运动校园文化

经过不断地教学、训练实践，众尚体育根据羽毛球运动的技术特点，结合青少年的身体条件与训练特征，创编一套羽毛球操。本套羽毛球操共8节，简单易学，运动量适中，囊括了热身、羽毛球基本手法、步伐、基本技术、前、中、后场组合步伐，杀上网步伐及专项素质等多个内容，通过练习，使练习者能有效地掌握羽毛球的基本手法、步伐与基本技术的规范动作，为青少年羽毛球学习打下良好的基础。这套羽毛球操由众尚体育教练员，向全校每个年级的每个班级进行普及性教学，且收到良好的效果，并在学校的运动会开模式上进行团体操表演，打造出浓厚的羽毛球运动校园文化。

3  提高与放眼更高目标

3.1 提高阶段

2016—2018年，在学校领导的大力支持和体育组带头人汪老师的全力协助之下，众尚体育常年坚持对学生进行有计划、科学的羽毛球教学与训练，把全校性的课外活动与课外业余训练相结合，形成良好的阶段性常态化的普及、提高的梯队建立和课外业余训练机制，使华科大附小的羽毛球项目的活动得到持续性良性的发展，在此3年间校队保持着东湖高新区中小学羽毛球比赛团体三连冠的优异成绩。

3.2 放眼高目标

经过5年，在学校大力支持与众尚体育的共同合作努力下，华科附小的羽毛球运动水平有了大幅度的提升，在保持现有的课外活动与课外业余训练的机制的基础上，放眼更高的目标，迈向市级省级比赛，一步一步争取更好佳绩。

3.3 区、市、省級比赛成绩

2018年4月1日，武汉市青少年羽毛球比赛，光谷赛区选拔赛中，赵雪予（五年级）获女子丙组第一名，张敏萱（四年级）获第三名;胡青宇（六年级）获男子甲组第三名，刘康越（六年级）获第七名;黄灿彤（六年级）获女子乙组第二名，刘伽辰（六年级）获第四名，朱乐然（六年级）获第五名。2018年5月12日武汉市青少年羽毛球比赛，胡青宇/刘康越（六年级）获甲组男子双打第四名。2018年8月4、5日湖北省“协会杯”青少年羽毛球比赛武汉站（全国羽毛球U系列湖北选拔赛，本次比赛共689名运动员，湖北省队、武汉市队、崇文、洪山训练基地、荆州国家基地、宜昌训练基地、黄石训练基地等全省、市级专业队均组队参赛），张敏萱（四年级）获9岁及以下组女子单打第八名。

4  运动项目与学校体育发展相结合

构建羽毛球校园文化，促进学校体育工作发展，彰显学校体育特色起着积极的推动作用。2018—2019学年华科附小继续密切与众尚体育合作，加强校园羽毛球文化建设。

4.1 课堂文化是基础

体育课是校园体育文化的重要组成部分，众尚体育将继续选派优秀的教练员师资参与羽毛球体育课、课外体育活动的教学，根据华科附小学生实际情况与现有的场地条件制定教学计划，进一步普及羽毛球基本技术与培养项目兴趣，通过优质的羽毛球课堂教学，达到良好的教学效果。

4.2 开展全校性的羽毛球体育竞赛活动

在进一步普及与推广羽毛球项目的基础上，利用现有的校队队员的优势资源，以点带面，开展年级内班与班之间、年级与年级之间的羽毛球体育竞赛活动，带动全校性羽毛球运动水平的提高，营造良好的羽毛球校园文化氛围。

4.3 抓训练出成绩

学校羽毛球校队课外业余训练工作常抓不懈。本学期通过学校的鼎力支持申请到华科西体育馆的训练场地，保证了训练的时间与场地。众尚体育将继续总结已取得的成绩，改进手段与方法，更科学、有计划地进行羽毛球校队的课外业余训练，积极参加各级竞赛活动，使梯队建设朝着更良性的循环发展，进一步在区、市、省级的比赛中取得优异成绩。

5  结语

影响羽毛球运动在中小学的普及与推广的因素很多，在寻求与校外羽毛球优质资源的同时，中小学校也要加大资金投入，有效地改善羽毛球运动的场地、设施等条件，同时必须提高学校体育教师的羽毛球运动专业技术水平与教学训练能力，并将羽毛球项目能到纳入体育教学的正式内容之一。还应该建立长效的羽毛球项目发展机制，制定科学的羽毛球项目的课堂教学、课外活动教学大纲、教学计划与课外业余训练计划等，完善好学校羽毛球运动队训练、选拔与梯队建设制度，使羽毛球项目在中小学得到更好的推广、普及，为“终身体育”和羽毛球运动的发展打下良好、坚实的基础。

参考文献

[1] 曲景凯.中学羽毛球课开展情况的调查与分析[J].体育世界：学术版，2012（1）：99-100.

[2] 杭杰.对中学羽毛球课开展情况的调查分析[J].现代农业科技，2010（24）：51.

[3] 余江红.体教结合之羽毛球项目的发展思路及模式探索[J].青少年体育，2014（1）：46-47.