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龙虎山道教学院本科招生培养方案
(试 行) 一、培养目标 培养爱国爱教,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,注重修持,能比较系统地掌握道教知识,具备一定的道教经典阐释能力的青年道教人才。 二、培养方式 1.全日制教学:立足学院教育,坚持道教传统修持,做好学院课堂教育;利用院外资源,理顺信仰与学术的关系。 2.提倡严谨的治学态度,坚持课堂教学与自学相结合,独立思考。 3.坚持理论联系实际,增强教育实效,不断提高思想政治觉悟。 4.组织社会实践、交流座谈等活动,写出实习报告,以培养分析问题和解决问题的能力。 三、学制专业 学制:四年,八个学期,包括复习、考试在内每学期18~20周。 专业:道教经义 四、课程设置 设政治课、文化课、专业课、讲座课、实践课。按每周30课时,每学期16教学周,7个学期计算,共计3360课时。政治课、文化课、专业课三者的比例约:1:2:7。 (一)政治课(必修) 1~8学期开设,内容包括:时事政治、政策法规、爱国主义教程等。 (二)文化课 1.基础课(必修) (1)古代汉语,1~4学期开设,教材:王力主编《古代汉语》全4册。 (2)写作,第5学期开设。 (3)英语,1~8 学期开设,教材:《新概念英语》全4册。 (4)中国哲学史,1、2学期开设,教材:冯友兰《中国哲学史》上下册。 (5)西方哲学史,5、6学期开设,教材:罗素《西方哲学史》。 (6)中国通史,1、2学期开设,教材:剪伯赞《中国通史》。 (7)世界通史,3、4学期开设,教材: (8)宗教学概论,3、4学期开设,教材:吕大吉《宗教学通论新编》 (9)文献学概论,5、6学期开设,教材:杜泽逊《文献学概要》(修订本)。 2.传统文化修养课(选修) (1)书画,第1学期开设。 (2)音乐,第2学期开设。 (3)琴学,第2学期开设。 (三)专业课(必修) 1.精讲部分 (1)道教经典:《道德经》、《南华经》(内七篇)等,第1、2学期开设,教材:《道德真经简明教程》、《〈河上公章句〉评注》、陈鼓应《庄子今注今译》。 (2)经典导读:《重阳立教十五论》、《道门十规》、《坐忘论》、《护命经》等,第3、4学期开设,教材:《道教经典选读-修心修身做事做人》。 (3)道教易学,第5、6学期开设。 (4)教理教义,3、4学期开设。 (5)道教历史,1、2学期开设,教材:卿希泰主编《中国道教史》全4册。 (6)道教神学,3、4学期开设,教材:《道教神学教程》(内部) (7)道教仪范,1、2学期开设,教材:《宫观仪范》(内部)。 (8)老庄思想概论,第7学期开设。 (9)道教养生,第5、6学期开设。 2.泛讲部分 (1)道教劝善书导读(感应篇、阴骘文等),第3学期开设。 (2)道教要经概述,第5、6学期开设。 (3)道教哲学,第7、8学期开设,教材:卢国龙《道教哲学》。 (4)道教文学,第8学期开设。 (5)世界主要宗教,第7学期开设。 (6)中医基础理论,第7学期开设,教材:《中医基础理论》,上海科学技术出版社。 (7)儒家经典:论语 中庸,第5学期开设,教材:杨伯峻《论语译注》、 杨文锦《大学中庸译注》。 (8)佛教经典:金刚经 心经,第6学期开设,教材:陈秋平《金刚经、心经》。 (9)基督教、天主教经典:圣经选篇,第7学期开设。 (10)伊斯兰经典:古兰经选篇,第7学期开设。 (四)讲座课(选修),第8学期开设。 道教戒律 斋蘸科仪概论与道教音乐 中国古建筑基础知识 诗词格律基础知识 (五)实践课(必修),每日必修。 1.动功部分:太极拳、八段锦等。 2.静功部分:圜堂静坐等。 3.课诵:玄门日诵早晚课。 五、教学管理 (一)实行学分制管理,学生必须完成所规定的学分。 1.考核:分考试和考查,可采用闭卷、开卷、论文、口试等形式。其中,考试以分数计算,考查以优、良、中、差四等进行评定。 2.课诵、道风道貌列入考核内容。 3.每学期各科进行一次期末考试或考查。 4.每学年进行一次学习品德、修养评比。 5.考试成绩在60分以上或考查成绩在中等以上,为合格。凡成绩不合格者,可以补考一次。补考成绩仍未达到要求者,按有关规定办理。 (二)毕业论文 1.学习期满,完成培养方案所规定的课程学习,且成绩合格并达到所规定的学分,可撰写毕业论文。其内容为道教典籍、道教义理、道教历史、道教养生、道教神学等方面的心得体会、认识及考证,字数不少于8000字。 2.毕业论文经学院“论文评定小组”审查合格者,准予毕业。 (三)组织领导 在中国道教协会和院长的领导下,由副院长主持日常工作,教务处、教研处、图书馆、办公室向院长、副院长负责。 1.办公室:负责与上级机关沟通与联系、文件收发、档案管理、人事管理、后勤等方面的管理工作。 2.教务处:负责招生管理、考核管理及学生管理等方面的工作。 2.教研处:负责制定教学计划、安排日常教学工作(包括聘请学院外教师授课)等。 3.图书馆:负责图书的借阅、收集、整理、保管、补充等方面的管理工作。
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