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小班健康教案《保护鼻子》
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幼儿园小班健康教案:保护鼻子
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小班健康教案:小鼻子大用处
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小班健康教案鼻子 作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班健康教案鼻子,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标: 1、了解鼻子的基本功能。 2、爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。 3、提高数数的兴趣和积极思维的`能力。 4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。? 活动重难点:爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法 活动准备: 香水、有香味的鲜花、食品若干。 活动过程: 一、开始部分 稳定幼儿情绪 二、基本部分: 1.教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。 2.出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的? 3.让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。 4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。 三、结束部分 教师总结:鼻子是用来呼吸的,如果鼻子被堵住,我们就不能呼吸,身体会觉得非常难受,严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子,有鼻涕时要擦干净,也不要用手抠鼻子。 活动反思: 鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。 小班健康教案鼻子2活动目标: 1、了解鼻子的基本功能。 2、爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。 3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点: 爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法 活动准备: 香水、有香味的鲜花、食品若干。 活动过程: 一、开始部分 稳定幼儿情绪 二、基本部分: 1。教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。 2。出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的? 3.让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。 4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。 三、结束部分 教师总结:鼻子是用来呼吸的,如果鼻子被堵住,我们就不能呼吸,身体会觉得非常难受,严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子,有鼻涕时要擦干净,也不要用手抠鼻子。 活动反思: 鼻子是我们的.五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。 小班健康教案鼻子3活动目标: 1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。 2、培养幼儿爱护鼻子的意识。 3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。 幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》 活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干 活动过程: 1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导) 师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、…… 2、引出鼻子的作用。 师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。 师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。 师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结:原来小鼻子还能呼吸呢! 3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险……” 师:“小猪鲁鲁听了**的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子……” 4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范) 小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!” 5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……) 6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽! 教学反思 活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的`作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。 掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。 不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体 小班健康教案鼻子4一、活动目标 1、幼儿了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。 3、幼儿具有爱护鼻子的意识。 4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。 5、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 二、活动准备 1、醋、花露水(用杯子装好) 2、翘鼻子噜噜故事课件 3、纸巾若干、垃圾桶三、 活动重难点活动重难点:了解鼻子的作用,掌握保护鼻子的方法。 三、活动过程 (一)导入部分 1、观察画像,指出少了什么师:这是一位粗心的小朋友画的一幅画,这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像,引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的,可不能少了我们的小鼻子。 (二)了解鼻子的作用 1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味,如:醋、花露水,并给予说对的幼儿鼓励。 师:今天老师给小朋友带来了两样东西,请小朋友们帮老师分辨一下,看看它们是什么? (幼儿闻味道,自由表达)师:你是用什么闻出来它们的味道的呢? 引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师:你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道,如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。 师:小鼻子除了用来闻味,还有什么作用? 教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧,嘴巴闭上,让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。 师:现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧,嘴巴闭上,不要说话,看谁坚持的最久。(坚持一会之后,教师先松开鼻子,夸张的做出很难受的样子)师:啊!太难受了,老师坚持不住了,太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊? 师:我们的鼻子除了闻味道,还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师:我们的小鼻子真能干,既可以闻味道又可以呼吸,我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事,叫《翘鼻子噜噜》,我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗? 1、观看课件《翘鼻子噜噜》,幼儿了解保护鼻子的方法。 师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的'对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师:噜噜向鼻子里塞东西,最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗? 2、幼儿正确擤鼻涕的方法师:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老师看见很多小朋友都在流鼻涕,老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕,教师观察。 师:刚才看了小朋友们擦鼻涕,小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是,现在我们一起来学习擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。 (引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。) 教学反思: 这次活动是围绕鼻子展开,我的提问把重点引导到知道冬天预防感冒的一些简单常识和方法上。活动结束后经过老师提醒,我才发现了这个问题。我应该着重的讲感冒会引起一些疾病,如鼻窦炎,鼻炎等,让孩子预防感冒,保护鼻子。 小班健康教案鼻子5【设计意图】 3-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况,因此,我设计了本节活动。 【活动目标】 1、通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 【活动重难点】 重点:基本掌握正确擤鼻涕的方法。 难点:通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识 【活动准备】 1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活经验。 【活动过程】 (一)导入部分 由添画游戏 导入活动:出事一张未画完整的`画像。 (师):这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西? 小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。 (二)活动部分 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒),说对的给予鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让它受到任何的伤害。 现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法: (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。 (三)结束部分 组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。 【活动延伸】 组织幼儿回班级,与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。 活动反思: 幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。 小班健康教案鼻子6一、活动目标 1、引导幼儿了解鼻子的作用。 2、学习擤鼻涕的方法。 3、培养幼儿爱护鼻子的意识。 二、活动准备 1、香油、酒、醋、香水 2、纸巾若干、垃圾桶 三、活动过程 1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。 师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作教师进行引导) 师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水…… 2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。 师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。 师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……” 师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?” 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气―呼气―吸气。 师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结:原来小鼻子还能呼吸呢! 3、利用故事引导幼儿保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。 师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? “擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” “手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。 小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶。 师幼一起练习擦鼻涕。 师:“放完纸巾的.小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!” 5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。 师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“…… 6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。 小班健康教案鼻子7【设计意图】 3-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况,因此,我设计了本节活动。 【活动目标】 1、通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 【活动重难点】 重点:基本掌握正确擤鼻涕的方法。 难点:通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识 【活动准备】 1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活经验。 【活动过程】 (一)导入部分由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。 (师):这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西? 小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。 (二)活动部分 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒),说对的给予鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让它受到任何的伤害。 现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法: (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。 (三)结束部分组织幼儿用正确的.方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。 【活动延伸】 组织幼儿回班级,与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。 教学反思: 活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小班健康教案鼻子8活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。 活动过程 (一)导入部分 由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。 (评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。) (二)活动部分 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。 (评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。) 现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 (评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。) 4、听故事做讨论: 老师有感情的`讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。 小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。 (评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。) 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法: 与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。 评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。) (三)结束部分 组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。 (总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。) 活动延伸 组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。 活动反思 鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。 小班健康教案鼻子9活动目标: 1、知道鼻子可以呼吸和嗅气味,教育幼儿要保护自己的鼻子。 2、培养幼儿积极运用感官的习惯。 活动准备:不透明的容器内分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。 活动过程: 一、讨论:谁的.鼻子用处大? 提出问题,请幼儿讨论:哪些动物的鼻子用处大? 二、讨论:人的鼻子有什么用处? 1、动物的鼻子有这么大的用处,那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味) 2、桌上有许多小瓶子,你能用小鼻子闻出它里面装的是什么吗?(幼儿用鼻子来猜测瓶内物品) 3、说说你最喜欢什么气味,不喜欢什么气味,为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西? 4、小结:不同的东西有不一样的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。 二、讨论:怎样保护鼻子 1、启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈如何保护鼻子的方法。 2、小结:要保护好鼻子就不能挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔;活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质。 活动延伸: 带幼儿到幼儿园厨房,请幼儿用鼻子嗅一嗅,说说闻到了什么气味,猜猜今天中午小朋友吃什么菜。 小班健康教案鼻子10活动目标 1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。 2.通过学习,学会正确擤鼻涕的方法。 3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。 活动准备 课前准备:课前讲故事小猪的翘鼻子 醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片 活动过程 一、引题 看!老师给你们带来了一位小朋友,看看他的脸上少了什么呀?(引导幼儿说出鼻子)。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢?再来闻一闻? 二、说说鼻子的作用 1.你是怎么知道的? 幼:用小鼻子闻到的。 师:你呢?你……幼儿自由回答。 师小结:哦,原来是我们的鼻子可以闻味道,那你的小鼻子还闻到过什么气味? 出示各个场所的图片,让幼儿说一说? 幼:饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道…… 师小结:小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味各种味道,还会呼吸呢! 三、回忆故事内容,说说鼻子的重要 1.回忆故事内容,说说鼻子受伤的原因 师:小猪把它的鼻子怎么样? 幼:挖鼻子;鼻子流血了;把脏东西放进鼻子里了。 师小结:对了,小猪喜欢挖鼻子,喜欢把小东西塞进鼻子里,它这样做是不对的,我们可不能去学它哦! 2.说说鼻子的重要 师:如果鼻子坏了,会发生什么样的事呢? 幼:自由回答。 师小结:鼻子坏了,可什么也闻不到了,还不能呼吸,它还会逃走呢!所以要好好的保护我们的鼻子。 四、学习正确擦鼻涕方法 1.引导幼儿学习擦鼻涕。 2.示范擦鼻涕的方法。 教师边讲边示范:先将纸巾对折,然后用小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一侧的鼻涕:“一、二、三”,再将纸对折,再按住另一侧的.鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 3.老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧! 4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?(引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕)。 五、游戏“找鼻子” 1.幼儿围在老师身边进行游戏。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:张老师,告诉你,我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。 2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……) 六、结束 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽! 小班健康教案鼻子11【设计意图】 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。通过谈话交流、欣赏故事等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们的大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。 【活动目标】 1、引导幼儿了解鼻子的作用 2、培养幼儿保护鼻子的方法和意识。 3、尝试用鼻子辨别不同的气味,并用语言讲述自己的`发现。 【活动重难点】 重点:在活动中能用鼻子辨别出不同的气味。 难点:能将自己的发现用语言讲述出来。 【活动准备】 1、24个透明的纸杯、12个小纸盒,里面分别装有香油、醋,制成“气味瓶”。 2、ppt课件 3、教师熟悉故事《翘鼻子鲁鲁》。 【活动过程】 (一)、谜语导入 左一洞,右一洞,有它能呼吸,有它能闻味。(评析:用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用,为下面活动的开展作了铺垫。) (二)、了解鼻子的作用 师:小鼻子能干什么啊?小结:(1)呼吸、(我们试一试,不让他呼吸行不行) 1、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(多捏一会鼻子老师说一二三四才能松开)(2)闻味、(老师这有气味瓶,请你闻一闻,看谁的小鼻子最灵) 2、教师出示气味瓶 问:你闻到了什么气味:你用什么闻到的?你的鼻子还闻到什么气味? 3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。 请幼儿思考:如果没有鼻子行不行?那我们怎么来保护它? (三)、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法 1、师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤,出血,所以我们要好好保护鼻子。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。 演示故事课件《翘鼻子噜噜》。 2、问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3、师:如果你遇到噜噜的情况你会怎么办?那你知道哪些保护鼻子的方法? 激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。 4、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友…… (四)、知道用正确的方法处理一些意外情况 1、请幼儿看图联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,你会怎么办?引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。 2、我们的鼻子有自己的用处,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作,鼻子也会难受的,所以我们千万不要这样做。 【活动延伸】 小鼻子属于我们身体的五官,我们回班用小镜子照一照还有那些五官需要我们保护吧! 【小班健康教案鼻子】相关文章: 小班健康教案《保护鼻子》02-05 小班有用的鼻子健康教案02-18 小班健康活动《保护鼻子》教案01-03 小班健康课教案:保护鼻子03-11 小班健康教案:小鼻子大用处04-28 幼儿园小班健康《保护鼻子》教案01-03 小班保护鼻子教案03-27 《有用的鼻子》中班健康教案03-01 《我们的鼻子》大班健康教案03-24 中班健康教案《有用的鼻子》12-16 |
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