绿树环绕，靠山而建，广州市黄埔区长岭居小学新校区自诞生之初就为学生提供了得天独厚的学习环境。近年来，学校着力优化校园环境，强化师资队伍建设，构建了传统文化与个性特长结合的特色课程体系——经典诵读与“八正”习字。长岭居小学是黄埔区首批配备科幻实验室、自动录播室等先进功能场馆的小学。

　　学校现有专任教师98人，近95%的教师为本科及以上学历。通过三年提升项目的实施，长岭居小学硬件设施不断完善，师资力量不断壮大，办学水平不断提高，实现了老村小的华丽转身，让周边岭头、黄登、黄麻和长平村的居民子弟真切享受到在家门口就读优质学校的幸福。

　　超一流标准规划建设 提供1620个优质学位

　　在黄埔区长岭居小学，校内科学实验室，机器人场馆图书馆等功能场所一应俱全，学生可以做实验，看电影，阅读经典。校外，沥青马路直通到家，还有有轨电车1号线停靠……这样的校园环境，是长平村村民胡先生此前不敢想的。

　　据介绍，长岭居小学前身是黄埔区长平小学，建校于1950年6月，主要生源是黄埔区长平村的居民。2016年9月，在黄埔区委、区政府的支持下，黄埔区长岭居小学建设完成并正式启用，替代原有的长平小学，生源范围从长平村扩大至周边楼盘。长岭居小学规划用地面积超过45亩，选址位于长平村和岭头村居中位置，方便两村居民入学。

　　“以前在旧校区（长平小学）的时候，很担心孩子上学的安全，因为学校外面的路很窄，车又多，旁边还有一个市场，人很混杂，很怕发生意外。”长平村居民胡先生告诉记者，自己的孩子在二年级开始就转入长岭居小学上课，现在已经上六年级。长岭居小学这些年的发展，他都看在眼里，也深有感触。“长平小学也是我上小学的地方，那时候只有两栋教学楼，中间只有一块空地就当作操场，上体育课都不够地方用。现在有这么好的学校，我对自己的孩子的发展也更有信心了。”

　　长岭居小学校长欧阳亮表示，学校规划之初，就按照超省一级的标准建设学校，确保学校设施在未来十年，乃至更长的时间内后仍然适应时代发展。学校设有科幻馆，实验室等先进的功能场室，超过目前省级学校的标准，是黄埔区第一批配置科幻馆、图书馆、体育馆的小学。学校建成后，开设36个班，提供1620个优质学位，有力解决了周边儿童的入学问题，也带动了周边的产业发展。2016年9月学校启用后，与之配套的住宅区，商业街，交通设施逐步建成，促进了长岭居片区的发展。

　　打造特色课程体系 践行均衡化教育初心

　　下午上课之前，长岭居小学六（四）班学生胡翔宇和而其他同学一样，打开《论语》进行经典诵读，随后进行书法练习。下午放学后，胡翔宇又和同学们一起，组成五人足球队在训练。而其他同学有参加游泳的，也有参加摔跤的，一天的学习被安排得充实又丰富。

　　“以前在长平小学上学的时候没有这么多活动课程，现在加入足球队，自己也认识了很多新朋友，一般我们都训练到晚上六点多才离开学校。”胡翔宇出于对足球的热爱，在五年级选择了加入足球队，如今已成为校队成员。他告诉记者，活动课程让他有机会去实践自己的体育兴趣，开阔自己的视野，升学以后还会继续坚持现在喜欢的足球运动。

　　传统文化课程+个性化托管课程，正是长岭居小学构建的特色课程体系。欧阳亮校长认为，教育的均衡化首先要做到教学资源的合理分配，再通过教学促进学生的德智体美劳均衡发展。在此基础上，长岭居小学构建了以德育为核心，传统文化，个性化托管为特色，兼顾校本课程的课程体系，依托学校现有科幻馆、实验馆等先进设施，通过均衡化教学，引导学生兴趣发展，激发他们的天赋活力，促进学生德智体美劳均衡化发展。

　　长岭居小学创设传统文化诵读和书法练习课程，全校学生每天都有一个课时的时间进行经典诵读和书法训练。传统经典诵读的书目根据学生年级的差异进行调整，书法训练课则是由学校统一提供笔墨纸砚。长岭居小学至今已经开展了3年的传统文化课程教育，传统文化课程正逐渐成为成学校的一张特色名片。在个性化教育方面，在长岭居小学开设有足球、篮球击剑、摔跤游泳、羽毛球等多种运动课程，学生可以根据自身兴趣选择。

　　“学校的特色课程建设，必须考虑全体学生的需求。我们不会将有限的资源向小部分学生倾斜。这对学生是不公平的。我们学校的教学资源要惠及校内所有学生，做到校内均衡化教学。我们把经典阅读和习字修身课作为我们的特色课程建设正是考虑到了全体学生，并使他们终身受益。”欧阳亮校长如是说。

　　招揽全国优秀教师人才 近95%教师学历在本科及以上

　　长岭居小学建成后，教师队伍从29人从扩大至98人，平均年龄35岁。欧阳亮校长介绍，学校建成后，硬件设施的提升带来了连锁的反应，不但生源范围扩大，教师人才队伍结构也得到了优化。学校通过教育局面向全国招收了一批批优秀教师，目前学校有中高级教师（副高）3人，一级教师41人，硕士研究生学历6人，超过95%的教师为本科学历。

　　“我们从原来的求老师来，变成了选老师来，对教师的要求更高。新引进的教师，带来新的教学理念，教学方法，在我们原有的教师队伍中掀起了一场‘革命’。”欧阳亮校长表示，长岭居小学原有的教师班底来自于长平小学，教师平均年龄超过45岁，有的教师还不适应新的多媒体教学设备，教学仍停留在粉笔+黑板的传统模式。

　　引进了优秀教师后，学校的科学馆，图书馆、体育馆、实验室等都开始热闹起来。教师带孩子做实验，做活动，体育竞赛，艺术竞赛等大型活动按照计划开展，层出不穷。学习充满了生机和活力，学生学到了知识，开阔了视野，增强了自信。

　　“第一次来到这所学校就感到很惊喜，更惊喜的是这里的教学氛围和人文环境。”教师谢敏容现任四年级的语文老师，从2012年毕业后开始就在长平小学任教，来到长岭居小学后，她感受到优秀老师多了，彼此之间交流课题的机会也多了，教学上提升的空间更广阔。谢敏容目前正在开展语文课堂交互的课题研究，这是她在长平小学少有的经历。

　　记者获悉，目前，长岭居小学以课题研究为抓手，以研促教，通过课题交流，学术交流等形式，与北京师范大学广州实验学校等学校积极开展横向交流。学校要求每一位老师都开展课题研究，并将成果实践与课堂教学。近三年来，长岭居小学开展的课题研究多达十余项，其中谢瑞春、欧阳亮、何美婵、叶高荣等教师主持开展的7个课题为优秀研究课题，教师队伍水平实现跨越式提升，为提供优质教育奠定了坚实的基础。

　　他们眼中的“长岭居”

　　“第一次来到这所学校就感到惊喜，更令人惊喜的是这里的教学氛围和人文环境。”

　　——长岭居小学四年级语文老师谢敏容

　　“长平小学也是我的母校，那时候只有两栋教学楼，中间只有一块空地当操场，上体育课都不够地方。现在有这么好的学校，我对孩子的发展更有信心了。”

　　——长平村居民、长岭居小学六年级学生家长胡先生

　　数据

　　1950年6月：长岭居小学前身长平小学建校

　　2016年9月：长岭居小学建设完成并正式启用

　　面积：规划用地面积超过45亩

　　教学班：开设36个班

　　学 位：提供1620个优质学位

　　特色课程体系

　　传统文化课程

　　传统文化诵读 书法练习课程

　　个性化托管课程

　　足球、篮球、击剑、摔跤、游泳